课堂礼物，值得思考和探讨的问题

学生升入五年级，和中年级有了很多不同，再与他们对话，就有了很多默契，课堂上的交流更加顺畅，智慧的碰撞带来更多的惊喜，师生都感到趣味横生。当然，中年级的孩子有中年级的特点，每个年龄的孩子都是很可爱的。但是，我还是喜欢高年级的孩子，因为他们有思想了，懂事了，和他们说话，更有味道了！ 周一班队课，我们约好要开展挑战阅读的活动，临到上课的时候，我才发现摇号的乒乓球和摇号箱忘带了，我还专门放在显眼的地方，可还是

前段时间，我去另外一所小学参加班主任素养大赛，看到的感受到的一些细节，令我很是难忘。签到结束，引导的老师就告诉我们，要如何进行下一步，并告知了所有的注意事项。我本来还有些紧张和烦躁的心就在这一串温柔的声音中，很快就消散了。这是一个穿着蓝色套裙的长发美女，瘦削的身材时下最流行，大波浪卷的头发配上最标准的笑意盈盈，一看就让人觉得很是温暖。 我并不是外貌协会的，可能在这个时刻遇到这样的一个人儿，也算是一种幸

今天下午，我参加徐州市的迎春团拜，在市工会带领下集体坐车去新城区。在车上见到了一个小学的校长，她儿子已经25岁了，1米84的帅男孩，上完大学后到英国读完研究生，现在正在联系工作。 ? 我们很自然地聊到了孩子的小学生活，感叹时光走得匆匆。她说儿子上六年级的时候，换了一个老师，这个老师还是学校教学水平比较高的老师，可是儿子对语文的兴趣骤然大减，学习成绩原地不动，学习状态也直线下滑。作为教育工作者，她对儿子要求一向

1、学生的科学阅读时间少。学生们也懂得科学课外阅读的重要性。但是因为学校作业多（占总人数20%）、没有喜欢的科学读物（占总人数38%）、家长不支持（占总人数18%）等种种原因，每天阅读科学课外书籍时间不足20分钟，更令人惊讶的是女同学有60%每天阅读科学课外书籍时间不足10分钟。 2、学生喜欢的科学读物少。有58%的学生认为科学课外阅读最大的困难是没有找到自己喜欢的科学读物，在市面上能针对小学生的年龄特点出版的科学读物也不少，但

三年级上学期结束了，昨天上午用了一节课时间开了一个结业小典礼，有几个小插曲让我很感动。 发奖感言， 人家都是获奖感言，我们班是发奖感言。就是给每个孩子发奖状奖品的时候，我对

孩子，今天是报到的第一天，你依然是那么顽皮，一会儿转头跟同学说话，一会儿凑到同桌的书上去，一会儿乐得咧不拢嘴我点了你好几次名字，心里真有些生气。 可是，看到你，我突然想到了他，我的气就没了。他，是我的已经26岁的一名学生。当年的他比你更调皮，更让老师操心，因为不遵守纪律，我真没少批评他，也没少把她的妈妈请到学校来。十几年过去了，只要一提起他来，我立刻就能在脑海里浮现出他的调皮，他的聪明，他的贪玩，可见，

上节课下课时给学生留了一个课后小实验：利用矿泉水瓶，你可以完成那些实验？自己在课后也认真地思考、分析、做了一些实验。到了上课的时候，没想到学生比我准备地还要充分、比我想象中还要好，在展示的过程中不乏新意、创造，更让我没有想到的是，学生的不少灵感、创造来源于生活中的电视、报刊。 学生展示： 学生1：我可以用矿泉水瓶演示力可以使物体发生形变； 学生2：可以利用矿泉水瓶演示惯性； 学生3：可以利用矿泉水瓶探究液体压

假期偶遇一位家长，孩子中年级，这位家长说孩子太累了，不想让孩子那么累，我很好奇，孩子怎么累的。原来家长给孩子报了很多班，学琴、形体、英语、数学、语文，每天练琴雷打不动两个小时，这样一来，学校的功课要完成、小课的任务要完成，加上练琴，孩子的时间挤得满满的，家长一方面感叹孩子累，一方面却不舍得放弃任何一门小课。她说：学琴很重要啊，每天两小时必须保证；形体也很重要啊，女孩子的外形要早些纠正；几门主科更重要

昨天，我校教研室副主任刘桂彩老师做了题为《习作并不难》的作文教学报告。刘老师的报告趣味横生，因为她的报告中引用了很多学生的作文例子，语言生动活泼、新颖，充满了童真童趣，让听课的老师感觉很新鲜，不枯燥。刘老师的报告从以下几个方面展开： 一、就事论事； 二、没事找事； 三、没事想事； 四、没事仿事； 五、积累语言； 六、学会方法。 从刘老师所教学生所写作文来看，写作文真的不难，不难的前提是像刘老师这样指导有方。