六月，欢喜中夹杂着泪与汗的拼搏

丰县李寨中心小学课题研究小组 卢艳玲，眼睛是心灵的窗口，我们在和学生交流的时候，和学生进行心灵的沟通，会收到意想不到的效果。我班的郭某是一个典型的问题学生，天天有学生告他的状。打架、骂人，不遵守纪律更是家常便饭。以前的班主任找他谈话的时候，眼睛总是东张西望，对老师的话当作耳旁风。 针对他的情况，在分班后的第一天，我就联系了他的家长。了解到他在小学时跟随爷爷奶奶生活，父母都不在身边，现在，妈妈回来了，但爸

每天早上、中午进校园，都会看到学生在给老师敬礼：老师好！部分老师反应不大，以致一位家长看到孩子站得那么辛苦，给老师打招呼，老师竟很无视，就生气地推着孩子说：老师都不理你，不要喊了！ 校长发了一条短信：请老师们进校园的时候，对敬礼的孩子做出相应的反应，表现出做教师的素质。再走进学校，停下来微笑的老师多了，边走边点头的也多了，已经习惯了在敬礼中走进校门的老师现在开始关注进门的问候了。 感动着校长对细节的关注

六月，伴随着孩童般欢呼雀跃的脚步跳进了滚烫的青春圆梦时光，这是挥汗如雨的六月；这是奋笔疾书的六月；这是拼搏圆梦的六月。 六月，是炎热的 进入六月，干燥的空气伴随着炎热的暖风扑面而来，学生说们感叹说:大概只有窗外校园的绿色植被能让我们在炎热的夏季看到一丝希望。今天，进入了高温，在这期间，不乏学生对天气的抱怨，对学校的埋怨，烦躁的情绪也在酝酿中渐而消退，压抑着防止爆发。作为老师，仿佛也看到了曾经的自己，但这

蒋泓洋， 在学校的精心安排和组织下，我参加了学校第一轮先学后教，当堂训练的赛课展示，在整个过程中我收获很多，对于课堂组织、教学模式也有了新的认识和进步。 数学学科对思维和逻辑要求较高，如何让学生将已有的旧知识顺利应用在新知中，如何在课堂上有效地突破重难点，如何将新知领会贯通，顺利解决新问题是所有数学教师都非常关注的问题。通过听同组老师的几节展示课，我对这些问题有了新的认识和理解，同时也把从中吸取的经验教

发布者：龚依婷 所属单位：太仓市特殊教育学校 ，有一次，班上有学生上课偷吃糖果，被我没收，我对他说：偷偷吃一粒糖果也没有犯多大的错误，但是你在错误的时间做了这件事情，你应该检讨。为了防止你还是想吃这个糖果，继续在下面的课堂上吃，先把这些糖果存放在我这，到放学我再给你。 放学后，我糖果还给他，他高兴地说道：我还以为老师不给我了，老师真讲信用。 老师和学生沟通思想以后，还会经常接触，在和学生沟通思想中所说的话

假期偶遇一位家长，孩子中年级，这位家长说孩子太累了，不想让孩子那么累，我很好奇，孩子怎么累的。原来家长给孩子报了很多班，学琴、形体、英语、数学、语文，每天练琴雷打不动两个小时，这样一来，学校的功课要完成、小课的任务要完成，加上练琴，孩子的时间挤得满满的，家长一方面感叹孩子累，一方面却不舍得放弃任何一门小课。她说：学琴很重要啊，每天两小时必须保证；形体也很重要啊，女孩子的外形要早些纠正；几门主科更重要

（一）比较阅读策略之一：同中求异。它有助于作品整体内容的把握和主题思想的探究。例如老舍先生的《骆驼祥子》，可以选取下面两处语段进行比较。这样，他的希望就近便多多了。他不吸烟、不喝酒、不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成的。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。 他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他

百班千人阅读是一个特别的阅读平台，本学期我建立了阅读群。根据平台的任务，我们邀请家长和学生老师一起听课，共同读同一本书。这种新鲜的阅读形式会让学生耳目一新。 2、创新作业有趣的作业单，爱上阅读 多读多思考并不等于要多写多练，这也是我们平时阅读的误区。有时阅读作业会让孩子增加阅读负担。我想有深度的阅读，有创意的表达，爱上阅读才是我们的共同愿景。所以借助百千阅读平台，全班报名进行阅读，交流分享阅读感受。作为

上学期，班级里转来一个体校生，平时和同学们一起学习、一起上课，午餐和其他小朋友分开，放学比其他小朋友早，因为要回体校训练，晚上也是寄宿体校。刚开始觉得她很乖巧，成绩也不错，但是到了期中之后，慢慢发现她的作业质量越来越差，甚至出现抄同学作业的情况，考试也是一窍不通，甚至将体校中的一些不良风气带进了班中。上学期因为与前面的同学吵架，就教唆体校的另外一位他们称为大哥的人跑到我们班上威胁恐吓同学，说是要给他