更新时间:2019-08-25 14:56:49
《抓住孩子的注意力,提高教学效率》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者:韩青云 ]我国古代教育家孟子曾以学奕为喻,说明注意力的重要性。“今夫弈之为数,小数也,不专心致志则不得也。弈秋,通国之善也。使弈秋诲人二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弱与?曰:非然也。”这段文言文表达了一个人的注意力对其工作和学习效果的影响,在教育活动中,包括老师的教和学生的学,同样是一个老师教的,一节课下来,有的学生学习效果就很好,有的却学的云里雾里,并不是孩子的智力存在问题,而是其注意力水平不一致,导致学习效果不一致。发布者:龚依婷 所属单位:太仓市特殊教育学校 ,有一次,班上有学生上课偷吃糖果,被我没收,我对他说:偷偷吃一粒糖果也没有犯多大的错误,但是你在错误的时间做了这件事情,你应该检讨。为了防止你还是想吃这个糖果,继续在下面的课堂上吃,先把这些糖果存放在我这,到放学我再给你。 放学后,我糖果还给他,他高兴地说道:我还以为老师不给我了,老师真讲信用。 老师和学生沟通思想以后,还会经常接触,在和学生沟通思想中所说的话
体育老师去青山基地了,第三节是体育课,学生来问:刘老师,这节课上什么?我站起来:我给你们上体育!耶!调皮的男生大声欢呼。 下了楼,先让他们跑了几圈,齐声喊一、二、三、四!声音响彻校园。跑完步,又进行了短距离跑,接着就请男生围成一个内圈,女生围成外圈,两人一组,一前一后,两两站好、学生既兴奋又疑惑:这是玩什么?贴烧饼!我宣布了游戏名。 这是一个集体游戏,既有趣又健身,70后的人应该都不陌生。我和一个男生先演
体育老师去培训了,我又捞了一节体育课。 前两天还在想,以前班主任带课外活动,我和学生一起活动,开展了很多有意思的活动,现在我只带语文、班队和小自习,很难有机会和他们一起玩。真怀念和学生在操场一起活动的日子。没想到这么巧,昨天通知我带两节体育课。 今天第三节课就是,上完第二节的语文,我对学生说:第三节课先在教室坐着。啊?学生立刻撒了气体育课是他们的最爱,他们以为一定上不成了。我故意慢条斯理地说:我给你们上
宋君名师工作室 刘英杰,在课堂教学中,我们所有的沟通的目的,就是要达成尊重与合作。那么怎样才能在沟通中实现尊重与合作呢?尊重与合作的本质是什么呢?我们都知道合作是非常难的问题,尤其是课堂教学过程中的小组合作学习。对于教师而言,如果关注合作学习,我们就会发现,合作学习之所以难的原因可能是学生与学生之间想的东西不一样。他们对于同一问题具有不同的思考和表达。由此,就会出现强弱沟通的问题。在同一小组内,经常有
三年级上学期结束了,昨天上午用了一节课时间开了一个结业小典礼,有几个小插曲让我很感动。 发奖感言, 人家都是获奖感言,我们班是发奖感言。就是给每个孩子发奖状奖品的时候,我对
前天去健身房,走到运动器械处,看到几个男士在锻炼,再走过去就到女更衣室了。刘老师!我听到有人喊我,立刻回转头去,一个大小伙子突然快步走到我面前,一米八的个头,瘦瘦的脸上带着斯文的眼镜,很帅的年轻人啊,虽然变化很大,但是我不用想就脱口而出他的名字,他是我曾经带过的印象深刻的学生之一。刘老师,您来锻炼吗?是啊,你也来锻炼啦,你今年多大了,在做什么?我见到他也很激动。他很羞涩地告诉我,他今年不到二十岁,现
临近期中考试,来访的家长骤然多了起来,有的是主动来询问孩子的情况,有的是老师邀请到学校面谈的。以问题学生居多。我认真地听家长和老师的交流,我发现这样几种类型是无效的: 一、 指责型。 这一种类型比较普遍,尤其是请来的家长,老师把孩子在学校的情况告诉家长,一边介绍一边批评指责,例如上课听讲不专注,作业完成情况不好,不及时改错题等等,家长一般不太吭声,老师说完了,家长表个态,谈话就结束了。这一种交流方式基本
在办公室里正批改作业,马轶轩冲进来,脸红红的,往我跟前一站,未语泪先流。这个小伙子可是个乐天派啊?我挺纳闷,正要询问,他的眼泪再次顺着脸颊流下来,透过眼睛片,我看到他哭红的眼睛,嘴微微撇着,胸脯一起一伏。 我连忙用手擦去他的眼泪:怎么了?他耸了耸肩膀,一边抽噎着一边说:张书豪说是坏人,还还揣我后背!我奇怪了:哎?你和他不是好朋友吗?这一下,马轶轩更是止不住了,眼泪又喷涌而出,我请学生把张书豪喊来。爱丽
教学质量是教师发展的根本,我牢牢地记住了这句话。因此,在对待学生的时候,我通常是严格要求,尤其是面对一些后进生时,我常常容易失去耐心,苛求责备。表面上我似乎是为了孩子,但细细想来,我从根本上还是为了自己的发展,为了我的教学质量。当学生上课违反纪律的时候,我会提高嗓门,用一种刺耳的声音去逼迫他们听讲,却全然不顾他们是否听得懂,我的课堂节奏是否掌控不佳;当他们拖欠作业或是作业质量差时,我也是责备他们不抓