更新时间:2019-05-17 19:57:14
《不能只停留在“浅阅读”》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天发现一个男生抱了一摞书,拿过来一看,是“兽王”系列。我没看过,不知道是否适合学生,于是便借了一本,翻了翻,中午回家请女儿帮我鉴别一下。最近学校流行一些像是象棋的游戏,它们由几块象棋和一个图纸组成,每天下课学生们都围在一起玩游戏,这是很美好的画面,学生追逐打闹的情况减少,不用担心他们受伤,但是最近发现学生在上课的时候会把橡皮摆出来,数量有的能达到10多个,他上课就会去时不时的看看他的小宝贝,看完了心里就痒痒的,让我来摸一摸它们吧,注意力就不在课上,老师讲的内容一句没有听见,心里想的都是下课我要怎么怎么样。。当我注意到这种情况以后,我先是
手执三寸粉笔,将一腔热情付之于讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,而这次旅行,贯穿始终的是一颗始终向着学生的心灵。让更多的孩子能获得发展,这项任务很艰巨,但我会全
六月注定是一个收获的季节,农民收割、学子考学,时时处处都充满丰收的气息。当然我们小学阶段的水平检测也不例外,虽然没有高考的紧迫,也没有中考的坦然,但毕竟也是对孩子们这一年来的学习成功的检验,无论对与老师还是学生这也是人生路上的一个小台阶。这不为了让学生们考个好成绩,老师们也是卯足了劲加班加点的为后进生补课,给中等生拔尖,我也是连续几个中午没有回家休息了。 今天和往常一样送走最后几个学生已经一点多了,拖
星期一上午第四节课是音乐课,音乐盛老师去组织合唱团了,由班主任代课。 我想了想,在复习的时候,每天都安排得很紧,这节音乐课可以做的事情很多,默字、背提纲、讲试卷可是转念一想,学生该上什么课就上什么课,语文的教学任务何必放到音乐课上完成。 走进教室,我稍感遗憾的是,这节课是临时让我代的,所以没有准备,前一阵子音乐老师训练合唱团,我做了充分的准备,印歌词、下载音乐,教孩子们唱了《七子之歌》和《小叮当》,这次
学生在学习中获得的初步的概念与技能,只有通过深化和熟练,才能切实掌握和运用,变式训练就是使之深化、熟练的基本环节。所谓变式,就是变更概念中的非本质特征:变换问题中的条件或结论,转换问题的形式或内容,配置实际应用的各种环境或使背景复杂化,使概念或问题的本质不变。 变式训练的实施要点: 第一.万变不离其宗,无论是结论发散、条件变化还是学生编题,都不能脱离概括性高、包摄性大的概念或规则这个宗。 第二.要依据教
发布者:沈洁,作为一名新教师经常会去听学校其他老师怎么上课,最初只是听上课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动;或者记载简略,缺乏对自身教学的启迪;或者只凭感觉,不管课堂要素与学生达成效果。经过师傅的指点,知道听课时应关注四个方面: ①关注教学环节设计。听课时要注意思考,为什么这样安排课堂教学环节?怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际?什么时候引导学生探究?什么时候学生交流
一、教师自己说谎 特级教师徐鹄在教学作文课《挑选文具盒》时在开头安排了一段导语:一位朋友托我代购一只文具盒,作为生日礼物送给他的女儿。可文具店里那么多文具盒,真不知挑哪一只好。你们能不能向我推荐购买哪一只好? 在我认为,徐老师的这段导语是为了讲课而杜撰的,是教师自己在说谎。 特级教师于永正在《导入的艺术》中老实地坦白同学们,课间, 我听四年级一班的两位同学在争论鲸是不是鱼,一位说是,一位说不是,二人争得面红
静待花开民族小学团队 luoye218目前,我校一共来交流过三位语文老师,由于是西部建城区学校的老师,相对而言,比我们的教学经验更为丰富,所以,这一直以来,交流过来的老师都是接手一年级语文教学和班主任工作,希望一年级的学生能够在这些老师的教育之下,有一个扎实的知识基础,良好的行为习惯。 今年的一年级语文老师,一直担任高年级班主任及高年级语文教研组长职务,教学成绩名列前茅,班级管理经验也是颇为丰富,所以,把一年级新
在这一年的研究过程中,成果是可喜的,过程是艰辛的,也激起了我的反思:有效应用草稿本对学生的成长到底有多少影响?如何对学生应用草稿本进行合理的评价?有了一些粗浅的认识。 一、指导有效应用草稿本,立足学生的发展 1、让学生合理、正确的使用草稿本,端正学习态度,养成良好的学习习惯。 因为每天都要用草稿本,学生能合理有效的利用,就在不知不觉中习得解决问题的方法,会用不同的策略解决问题,形成可持续发展的动力,让学生