更新时间:2019-09-20 17:58:25
《指导有效应用草稿本,立足学生的发展》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这一年的研究过程中,成果是可喜的,过程是艰辛的,也激起了我的反思:有效应用草稿本对学生的成长到底有多少影响?如何对学生应用草稿本进行合理的评价?有了一些粗浅的认识。今天是5月20日,我的幸福感来自于以下三点 1.终于结束的八天培训。 为期八天的学习终于圆满结束,这八天不仅学到了各位教授大师谦逊的态度,内化于心的礼仪,渊博的学识,也结交了很多全市的优秀同事,从晶晶、思宁、莉姐处学到了与家长、领导的相处之道。 是,越有素养的人,越懂得谦虚。 满载着丰富的学习成果和对学校一切的思念,坐着金沙王林主任的车终于踏上返程的路途。在路上我一直在想怎么解决宋佳灿和弓政楷的事,怎么跟他俩谈
一转眼,见习期马上就要到尾声了,回顾这大半年,收获颇多,感概也颇多。接下来我想分别来说说教学、培训和学习这三块。 首先是教学这一块,刚踏进工作岗位,我就当上了一年级的班主任,让我这个没有多少实战经验的新老师亚历山大。当我踏上这个三尺讲台,拿着九尺教鞭,看着一张张稚嫩的脸庞,突然觉得教师这个职业是多么的神圣,教育下一代的责任就都在自己肩膀上了。 由于实践经验比较少,我经常向同办公室的数学老师请教,对着教师
匆匆流逝,这两周马上快要过完了,正常的教学和班级管理工作也慢慢地走进正轨,也许现在的我还不是最优秀的,但是我能肯定的是,我在不断地摸索着前进的道路。我在教学和班级管理中也许会不断地跌倒,但是我也会不断的在站起来勇敢地向前摸索着。 这两周我们全体教师都在不停地忙碌着到的道德课堂的事情,在忙的时候我在想,我们就像一个不停在旋转的陀螺;像是一台不停发动的发电机,没有我们一切就会断电。现在在回想我感觉我那时候
段美丽 ]2014年9月我迈入教师行业,在学期初校长把我们几个新考入的老师们集中在会议室,了解各位新教师的特长是什么?最终校长选择了陶艺这门课程,我也很荣幸担任了此项目的主要负责人。在2014底开始着手准备作为学校特色校本课程,独立设计适合小学陶艺课程的陶艺活动。孩子们把这个活动称之为玩泥巴,在孩子快乐玩泥的过程中他们收获到了自己的知识,我也在活动中找到了一定的教学方法和孩子们共同成长。 回想刚开始开展教学活动时的
六月注定是一个收获的季节,农民收割、学子考学,时时处处都充满丰收的气息。当然我们小学阶段的水平检测也不例外,虽然没有高考的紧迫,也没有中考的坦然,但毕竟也是对孩子们这一年来的学习成功的检验,无论对与老师还是学生这也是人生路上的一个小台阶。这不为了让学生们考个好成绩,老师们也是卯足了劲加班加点的为后进生补课,给中等生拔尖,我也是连续几个中午没有回家休息了。 今天和往常一样送走最后几个学生已经一点多了,拖
第三单元学完了,要进行默字比赛。前两个单元,我都是用这种方式,效果很不错。 昨天我对学生说:明天我们又要比赛了,大家回家好好默写,明天看谁默得最好,要发奖状,还要展览哟!学生们一听,立刻都来了精神,有个学生说:再发一张,我的墙上都贴满奖状了!我的作业只是默写一遍,但我猜到有的孩子会自己再额外加班。 今天早自习就开始发纸准备默写,我听到有学生问同位:你默了几遍?我默了两遍。我也默了两遍,用我自己的纸。拿到
发布者:沈洁,作为一名新教师经常会去听学校其他老师怎么上课,最初只是听上课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动;或者记载简略,缺乏对自身教学的启迪;或者只凭感觉,不管课堂要素与学生达成效果。经过师傅的指点,知道听课时应关注四个方面: ①关注教学环节设计。听课时要注意思考,为什么这样安排课堂教学环节?怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际?什么时候引导学生探究?什么时候学生交流
终于找到感觉了,我的学生也终于像我的学生了! 去年带三年级,是有史以来我所带过的最低的年级,所以总也找不到感觉。对待这些小不点有点束手无策的感觉,因为比较严厉的原因(爱丽老师始终认为我一点都不厉害,但是我个人认为的确是我工作这么多年来的最厉害的一年了),加上师生感情没有培养起来,家长的工作也是起步阶段,虽然班级的学习成绩一直令人满意,学生也是不断进步,但是,我总是不能较好地调整自己,觉得学生总也达不到
生活中,作为一名一线教育者,要有一个开阔的胸怀,坚决不能对学生有任何的成见,否则就会思维定向,限制学生的发展进步。题记 刚刚接到分班通知时,内心颇有挣扎,毕竟和孩子们相处了一年,很有感情。给予彼此的了解,对他们的定位也单方面的认为了然于胸。可是开学时,张老师不经意间提到一个词语成见。让我思虑很多。教了一年的学生,因为过于熟悉,所以内心就有了定位,会不自觉的认为,该生就是这个水平了。而新生,因为彼此的陌