小学，还是注重培养学习习惯、学习方法

伴随新一轮教育改革的逐步深入，构建良好的师生关系越来越引起重视。以学生为主体，教师为主导的课堂氛围将极大地促进教育教学的成功。民主的师生关系对课堂教育意义重大，个人觉得主要有以下几个方面的作用： 1、构建良好的教育教学环境，使教学效率更高效。 良好的师生关系对于教育教学活动的促进作用，已为教育理论和实践界所公认。良好师生关系的建立，将使师生的学校生活达到良好、和谐的状态，并促进教育教学质量的提高。在良好

匆匆流逝，这两周马上快要过完了，正常的教学和班级管理工作也慢慢地走进正轨，也许现在的我还不是最优秀的，但是我能肯定的是，我在不断地摸索着前进的道路。我在教学和班级管理中也许会不断地跌倒，但是我也会不断的在站起来勇敢地向前摸索着。 这两周我们全体教师都在不停地忙碌着到的道德课堂的事情，在忙的时候我在想，我们就像一个不停在旋转的陀螺；像是一台不停发动的发电机，没有我们一切就会断电。现在在回想我感觉我那时候

作为一个新老师，我也经常在抱怨小朋友怎么老是不听，做了好几遍的题目怎么老是在错？直到在我们的百川讲堂上，我找到了原因。 因为一节真正的好课，备教材、备学具是必不可少的，但是备学生却常常被我们很多老师给忽略了，学生是我们课堂中最不可预知的因素之一，课堂驾驭能力的高低也是课堂教学成功与否的关键。但是作为新老师，往往在这一方面出现很多的纰漏，无法驾驭好我们的小学课堂，管理好课堂秩序也是我们新教师最头疼的一个

学生在学习中获得的初步的概念与技能，只有通过深化和熟练，才能切实掌握和运用，变式训练就是使之深化、熟练的基本环节。所谓变式，就是变更概念中的非本质特征：变换问题中的条件或结论，转换问题的形式或内容，配置实际应用的各种环境或使背景复杂化，使概念或问题的本质不变。 变式训练的实施要点： 第一．万变不离其宗，无论是结论发散、条件变化还是学生编题，都不能脱离概括性高、包摄性大的概念或规则这个宗。 第二．要依据教

放学了，送完长长的队伍，留下一个学生，打算和家长聊聊。通常情况下，扣的孩子不是调皮捣蛋，就是作业拖欠。学校门口黑压压的都是等候的家长，有爸爸妈妈，也有爷爷奶奶，等候之余，老师和家长交谈颇受瞩目，尽管不是自己孩子的老师，走到人群中，还是很受家长们关注，不断传来好奇和探询的眼神。 我并没有在意人山人海，只是和家长真诚的交流，该批评处批评，该鼓励处鼓励。学生站在一边，很是谦恭的样子。恰好一位老者从我们身边走

作为数学教师，我清楚地了解数学上的问题与练习是无穷无尽的，那么我们应该怎样帮助学生处理千变万化的数学题目呢？我认为在课堂教学中对于同一个知识点可以设置不同的变式问题，师生共同探究后要让学生说出每一个问题所用到的本质的数学内容，自主概括解决某类问题的规律及方法来。教师可以帮助学生通过剖析同一类型的不同问题的解法，归纳其本质，把握问题的核心思想，收到解一题、通一类、会一片的举一反三之实效。通过变式问题，

青少年时期是人的一生中变化最为剧烈的时期之一，其生理、认知、个性及社会性方面都产生了巨大的变化，使其心理发展表现出一些不同于其他阶段的特点。总的来说，青少年心理发展呈现出过渡性和矛盾性的特点。随着时代的发展，当代青少年的心理发展又显现出了一些新的特点。主要表现在：思维活跃，知识面广，求知欲强，富于创新；价值观呈现多元化；自主独立，表现欲强。 针对青少年的心理发展特点，结合我的教育实践经验，我准备从心理

陵水中山小学 陈世强，12月9日晚上，听了海口市龙峰实验小学教导主任陈彩宽的讲座《教导主任如何进行作业批改的管理》，我知道作业批改的管理的做法：一、明确职责，强化意识。教导主任是决策的参与者，管理的实施者，充当协调、引领、服务的角色。想把工作做好，你必须思考，计划先行。二、规范要求，立足校本。注重批改符号的规范化、统一化；统一批改要求，注重精批、面批、面改；注重二次作业批改。三、强化督查，力求实效。（一）

教学质量是教师发展的根本，我牢牢地记住了这句话。因此，在对待学生的时候，我通常是严格要求，尤其是面对一些后进生时，我常常容易失去耐心，苛求责备。表面上我似乎是为了孩子，但细细想来，我从根本上还是为了自己的发展，为了我的教学质量。当学生上课违反纪律的时候，我会提高嗓门，用一种刺耳的声音去逼迫他们听讲，却全然不顾他们是否听得懂，我的课堂节奏是否掌控不佳；当他们拖欠作业或是作业质量差时，我也是责备他们不抓