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和学生进行心灵的沟通
发布时间: 2019年05月11日 04:06:20
丰县李寨中心小学课题研究小组    卢艳玲,“眼睛是心灵的窗口”,我们在和学生交流的时候,和学生进行心灵的沟通,会收到意想不到的效果。我班的郭某是一个典型的问题学生,天天有学生告他的状。打架、骂人,不遵守纪律更是家常便饭。以前的班主任找他谈话的时候,眼睛总是东张西望,对老师的话当作耳旁风。

针对他的情况,在分班后的第一天,我就联系了他的家长。了解到他在小学时跟随爷爷奶奶生活,父母都不在身边,现在,妈妈回来了,但爸爸依然没在家,属于典型的留守孩子。老人的溺爱及缺乏正确的引导使他养成了许多的坏习惯。

通过观察,我发现他的本质并不坏,对班级很热心,集体荣誉感很强。但是由于长期以来的影响,老师和同学们对他的看法都不好,他于是也破罐子破摔了。本来自制力就不强的他幼教SmtxJs.cOM
,更不想控制自己了。

在一次比较严重的违纪后,学校要求他回家反省。我得知后,叫他来谈谈。他来到办公室,站在我的面前,又是以前的那副神情,东张西望、满不在乎。我等了二分钟,然后告诉他:“抬起头来,看着我的眼睛。”他浑身一震,很迟疑的把头抬起来,看看我,又逃避了。我重复:“孩子,请抬起头来,看着我的眼睛。”当他把头抬起来时,满眼是泪。他说:“老师,您会当我是一个正常的孩子吗?”我点点头。经过一番深入的谈话,他保证以后会努力做好。

后来,又有多次这样的的谈话,有时也有家长的参与。这个孩子没有再出现大的违纪,日常的行为也比以前好多了。看见他一天比一天进步,我从心底感到高兴。
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  • 教师的幸福,来自于学生
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  • 阅读学生的日记,就是一次丰富奇妙之旅
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  • 六月,欢喜中夹杂着泪与汗的拼搏
  • 我和五年级学生共同的快乐记忆
  • 让我猛然间发现“言传不如身教”
  • 和学生进行心灵的沟通
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