更新时间:2019-06-25 14:24:17
《期末复习给家长朋友和小朋友的建议》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
给家长——1、临近期末,我们仍然用平常心对待他。平时做好了,考试仅仅是个检测的手段而已;平时没有关心过孩子学习的,此时重视肯定比重视强。自从步行,就有机会在校门口稍作停留,得到不少见闻。每天都能见到一个妈妈,穿着睡衣送孩子上学,要么一身红,要么一身粉,天气暖和就穿单薄的,天气寒冷就穿棉厚的,要么肩上给孩子
一个孩子只有在鼓励中,他才会学会自信。每个孩子都是一本书需要细细去品读,才能体会其中的韵味。是一朵需要耐心浇灌的花,其实他们的心理很脆弱,情绪容易波动。充满爱的关怀,会改变一个学生的行为。反之,哪怕是一次不当的批评,也可能严重挫伤孩子的自尊。 记得班里有个学生叫符贤德,他经常完不成作业,写字非常了草,错别字有多,我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误,可没过一次是用心完成作业的。我对他
蒋泓洋, 在学校的精心安排和组织下,我参加了学校第一轮先学后教,当堂训练的赛课展示,在整个过程中我收获很多,对于课堂组织、教学模式也有了新的认识和进步。 数学学科对思维和逻辑要求较高,如何让学生将已有的旧知识顺利应用在新知中,如何在课堂上有效地突破重难点,如何将新知领会贯通,顺利解决新问题是所有数学教师都非常关注的问题。通过听同组老师的几节展示课,我对这些问题有了新的认识和理解,同时也把从中吸取的经验教
体育老师去培训了,我又捞了一节体育课。 前两天还在想,以前班主任带课外活动,我和学生一起活动,开展了很多有意思的活动,现在我只带语文、班队和小自习,很难有机会和他们一起玩。真怀念和学生在操场一起活动的日子。没想到这么巧,昨天通知我带两节体育课。 今天第三节课就是,上完第二节的语文,我对学生说:第三节课先在教室坐着。啊?学生立刻撒了气体育课是他们的最爱,他们以为一定上不成了。我故意慢条斯理地说:我给你们上
无论是带过的班级,还是正在带的班级,总有孩子因为父母离异或者父母不和出现这样那样的问题,我常常为此感到无奈。 王晓春老师经常说的一句话,就是老师的工作是有界限的,我深知这一点,经验再丰富的老师也不是救世主,别人的家事错综复杂,老师确实管不了那么多,更何况管得多并不代表能管好。如果老师认为自己是救世主,那就把自己的作用太夸大了,是不清醒的表现,是不符合实际的想法。 在我教过的不少学生中,我遇到不少让我头疼
发布者:王裕文,核心素养这一词是近年来教育界很火热的话题,那么什么是核心素养,如何落实发展核心素养也是当今教育界讨论的最热烈的话题。作为一名教师,要时时关注着这些信息。通过阅读专题研究中国学生发展核心素养总体框架及相关问题问答,了解到这次的核心素养一共分为文化基础、自主发展、社会参与这三个方面,总和表现为人文底蕴、综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化
作者:柳召生 ] 我们先来看第一个案例:2015年10月18日上午,湖南邵东三名学生一同到网吧上网,后到小学校玩耍,因感到肚子饥饿,于是撬开学校小卖部的门,盗走面包若干。因担心被值班的老师看见报警,他们随后杀死了值班的老师,后又去了网吧。这三名学生中,年龄最大的13岁,最小的仅11岁。除了学生,3人的另一个身份更让人扼腕叹息留守儿童。造成这起悲剧的原因是什么?家长不在身边,孩子缺乏管教。是的,湖南女作家阮梅历时近两年,深入
终于找到感觉了,我的学生也终于像我的学生了! 去年带三年级,是有史以来我所带过的最低的年级,所以总也找不到感觉。对待这些小不点有点束手无策的感觉,因为比较严厉的原因(爱丽老师始终认为我一点都不厉害,但是我个人认为的确是我工作这么多年来的最厉害的一年了),加上师生感情没有培养起来,家长的工作也是起步阶段,虽然班级的学习成绩一直令人满意,学生也是不断进步,但是,我总是不能较好地调整自己,觉得学生总也达不到
今天第一天报到,走进新班教室,我对孩子们充满了期待。 八点过后,学生们陆陆续续走进教室,见到我,没有任何陌生感(应该是我昨天在群里发的和前任王老师的合影的效果吧^_^),都有礼貌地喊一声刘老师好再走回座位安安静静地看书,看惯了高年级的大孩子,看着这些小不点,我只觉得可爱。 领书的时候,遇到了尴尬的事,一向请学生去抱新书的习惯让我高估了三年级小朋友的能力,本以为很轻的一摞书(六年级量的一半或三分之一),他们抱