首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师教学反思
校门外所见所思:穿睡衣送孩子的妈妈

校门外所见所思:穿睡衣送孩子的妈妈

更新时间:2019-05-15 06:50:04

《校门外所见所思:穿睡衣送孩子的妈妈》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

自从步行,就有机会在校门口稍作停留,得到不少见闻。每天都能见到一个妈妈,穿着睡衣送孩子上学,要么一身红,要么一身粉,天气暖和就穿单薄的,天气寒冷就穿棉厚的,要么肩上给孩子背着书包,手里拉着孩子,要么娘俩相依相偎,亲亲热热地走着。每次见到她,我都不由自主地想对她说:“这位大姐,您能否不把睡衣穿出来?实在太不像个样子了。”但是,因为我不认识她,这样说一定很冒犯,所以只要忍着。好几次,我很想跟着这孩子到他们班去,看看是哪个班的家长,能不能让孩子转告家长,最起码穿得整齐一点再出来,要知道,总是一身睡衣地出现在学校门口,实在有碍观瞻。尽管睡衣的式样很多,颜色也鲜艳,但是家居服毕竟是在家里穿的,穿到外面怎么看怎么觉得不伦不类,缺乏礼仪。当然,假如穿着这样的衣服去菜市场,倒也有情可原,没什么大惊小怪的,但是在知识殿堂附近出现,而且旁边还有许多来来往往去求学的小朋友,这个每天和穿着睡衣的妈妈一起来一起走的孩子不知道是什么感觉(可能已经习惯了?)。
孩子是家长的影子,家长的服饰整整齐齐,端庄大方,孩子自然看在眼里,也会学着注意自己的穿衣戴帽,如弟子规所言“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切;衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。”一个人服装不整洁不光是对别人的不尊重,也是对自己的不尊重哇!所以提醒家长们再匆忙也不能忘记自己的形象。尤其是没有工作的妈妈们,更不能因为自己“不出去见人”就整天套着睡衣,邋里邋遢,不知道老公是否喜欢这样的妻子,孩子是否喜欢这样的妈妈呢?
    2、校门口吃早点的孩子
    学校附近的早点铺总是生意很好,糍饭、米线、手抓饼、鸡蛋饼等,大清早常常围着大人小孩的身影,但是,他们的背影总是那么匆忙。坐在路边吃早点的,守在矮矮的小桌子凳子旁的家长,总不停地催促孩子:“快点,快点,别磨蹭。”孩子闷着头呼噜呼噜地吃;而那些站在门口“伺候”孩子吃早点的家长更不容易,左手一杯苏叶早点的粥,右手提着孩子的书包,孩子慢悠悠吃着饼,家长一边把吸管插进孩子嘴里一边说:“喝点,喝点,别噎着了。”
    我曾经看到我们班的一个孩子也在外面“打游击”,问她妈为什么不在家吃,要知道我从一接班就要求孩子的早饭在家吃好、吃饱。家长说:“这小孩不愿意吃我做的饭,做什么都不吃。”真是如此吗?我猜,两个原因,要么是家长的借口——自己起不来,来不及做饭;要么孩子饮食习惯没有养好——挑三拣四。据观察,凡是优秀学生的家长大多是给孩子做早饭的家长,他们会早一些起床,给孩子做各种营养的早餐,让孩子安安心心地吃饱以后,暖暖和和地去上学,他们生活很有规律,课堂上也能静下心来,学习效率很高;而那些在寒风吹拂中匆忙吃早点的孩子就完全不同了,进了教室嘴里还冒着油香味,口腔里的葱花味道充斥着周围,要残留到第一节课才基本散去,你说,这样的孩子,心能静下来吗?
    我想起老爸,我上学的时候,他总是大清早起床,笑眯眯地端出他做的饭,不管是什么,我都觉得好吃极了。有时候,稀饭太热了,他就一边快速地搅动一边安慰我:“别急,别急,马上就凉了。”真的好幸福哇!如果家长爱孩子,就请从做早饭开始吧,让孩子感到家庭的温暖和有序的生活,亲子都很快乐!
    3、千叮咛万嘱咐的家长
    今早,走到校门口,听到一位家长跟孩子唠叨:“你看人家××,平常不咋样,一到考试,都是100分,你呢,平常怪能,一到考试,就给我考个90出头,你也给我好好学……”一听家长的话就知道他不懂教育,把学习当成了“给家长学”,以分数论英雄,还拿别人和自己的孩子比较,孩子不反感才怪。再比如:“你给我好好听讲,好好发言啊!”“作业认真写,写不好我揍你!”“让你好好学习,你不听,等让老师批评你!”“……”这样的话,常常在空中流淌,我很注意地听那些与我擦肩而过的家长们在说些什么。而最让人遗憾的是,这样的孩子大多已经习惯了这种唠叨,对其充耳不闻,家长的教育效果只能是0或者负数了。
    毫不夸张地说,到了学校门口还千叮咛万嘱咐的家长基本属于说话不顶用的家长,孩子压根听不进去,即便是答应了,也是应付敷衍罢了。而“痴情”的家长,叮咛完还不走,“深情”地望着孩子的背影,走进校园,看不清了,看不见了,还在翘首张望,张望……孩子呢?鲜有回头的,背着书包拖拖拉拉地进了学校,无精打采、低头耷挂的,缺少精气神!   
  所见所想,所闻所思,就这样,一边走,一边看,一边想,无奈多一些,感慨多一些,真希望以后惊喜多一些,欣慰多一些,敬佩多一些啊! 
相关阅读
推荐
  • 把锻炼的机会让给学生,把体验的过程还给学生

    元旦联欢会,学生们热情高涨,我把统计节目的工作交给了两个同学,并让他们当主持,统计好节目以后自己串词,我就不再问了,他俩很积极,课间常常穿梭在同学当中,拿着笔和纸记录着。我只偶尔提醒一下需要注意的事项。联欢会前,小张把节目单打印了三份,条目非常清晰。我询问了相关事宜,就不再多问。表演之前,学生自己布置黑板、装饰教室,摆桌椅,拉板凳,忙得不亦乐乎,我呢,动动嘴、帮帮忙而已。联欢会开始,我拿着相机给学生

  • 新教师职初教师展示课观摩有感

    上一周我们进行了职初教师展示课,十六位入职不到一年的新教师在课堂上展示了自己近一年在课堂教学方面的思考。她们风格迥异的课堂让我们既看到她们的成长,也意识到今后应该从哪些方

  • 阅读学生的日记,就是一次丰富奇妙之旅

    昨天和一个家长交流,他说:该给刘老师配个助理,你看,刘老师多忙。家长提到暑假的日记园地,说:每一个小孩的日记,你都给写评语,真不知道你哪来那么多时间?再一篇篇上传,工作量很大。你真应该找个助手,帮你。 在这里,我要真诚感谢家长的理解和关爱。但是,我却微笑着坚决地回答:这个事,帮不了! 我说帮不了,除了因为我一向比较清闲,暑假里更是时间很充裕的原因之外,还出于对学生的负责,怎么可以让别人来替代呢?另外,更

  • 给每个孩子学习的尊严

    发布者:崔璐 所属单位:太仓市新区二小, 其实我作为一个新教师,对佐藤学教授说的给每个孩子学习的尊严感受颇深,一直以来,几乎百分之99的老师都更喜欢学习成绩好的、上课积极举手的好学生,这些学生难道没有缺点吗?显然不是,只不过被老师主观的忽略掉了。那些成绩并不理想,处处捣乱的后进生难道没有优点吗?显然也不是,也只不过是被老师主观的忽略掉了。确实,在应试教育当道的如今,在老师和家长眼里除了成绩还是成绩,我们看

  • 对3-6年级学生阅读现状问卷调查结果分析

    1、学生的科学阅读时间少。学生们也懂得科学课外阅读的重要性。但是因为学校作业多(占总人数20%)、没有喜欢的科学读物(占总人数38%)、家长不支持(占总人数18%)等种种原因,每天阅读科学课外书籍时间不足20分钟,更令人惊讶的是女同学有60%每天阅读科学课外书籍时间不足10分钟。 2、学生喜欢的科学读物少。有58%的学生认为科学课外阅读最大的困难是没有找到自己喜欢的科学读物,在市面上能针对小学生的年龄特点出版的科学读物也不少,但

  • 树立正确的教学观念,建立和谐的师生关系,改善课堂氛围

    通过本课题研究,认为,小学低年级语文教师要转变自己的教学理念,在课堂教学中要依据小学生的学习需求开展课堂教学活动,使得小学生能够主动地参与到教学活动中。同时,教师要在语文课堂教学环节中,实现自己的人生价值以及人生意义,要在教学制度改革过程中,不断调整自己在课堂教学中的角色。其次,教师要转变自己的教学定位。传统课堂教学中,教师成了知识的传递者,而实际上,教师应当是教书育人的批判分析者以及教学智慧的创造

  • 如何把握与学生之间的度

    发布者:马静 作为一个新老师,比较容易与学生之间走的很近,没有距离感。这从一方面来说,是优点,有亲和力。但是从另一方面来讲,很容易影响课堂纪律。之前因为自己班比较皮,所以把精力都放在自己班上,到了另一个班上课的时候就会比较亲切,久而久之,造成了那个班不怕我,上一个学期还好一点,这个学期开始不管好的差的,上课都不太愿意听了。这样肯定是不行的。所以我认为,与学生之间还是要保持一点神秘感的,不能让他太过了解

  • 每个孩子都渴望自己是个好孩子

    小M,我们班的一个小男生,是我从教以来遇到的最特殊的小朋友之一。 他冲动固执,脾气火爆,不能吃一点亏,如果同学不小心惹了他,他必须十倍奉还,而且对危险没有预知性,常常伤害别人,出现严重的伤害性事故,家长没少跟着道歉赔偿损失。他不服管教,对父母和老师缺乏敬意,不管对方是谁也不放在眼里,出了问题都怪别人,自己没有一点责任,心里有不满就骂骂咧咧,就算是在课堂上也会突然大叫大嚷起来,对着别人就是一拳。他的座位必

  • 借助教师的力量来推动课的进程

    中国式的课堂危机就在于课堂仍受控于一种控制力,是借助教师的力量来推动课的进程,而非借助学生的力量来创造教学。那么作为教师我们该如何促进课堂创新呢?以下是我的观点: 认真备课,选择创新点 备课有两大任务,一是备教材,二是备学生。对于课堂创新教学的备课,也同样具有两大任务,一是备教材,确定基本教学任务,选择创新点;二是备学生,了解学生的实际情况,确定需要完成的教学目标和培养学生创新素质的策略、使用的教学用具

点击查看更多