树立正确的教学观念，建立和谐的师生关系，改善课堂氛围

昨天上午学生报到， 一个暑假，两个月，时间不短，第一节课我什么内容也没有安排，让他们尽情聊天，毕竟好久不见了，到了二三节课，我才开始安排发书、收作业、布置新学期任务，忙里偷闲，我一直在观察学生们。 外在的表现反映的是内在的状态，通过学生的举止，我大致能看出这两个月他们在家的情况。有十几个孩子（都是爱读书的孩子）表现极为突出，他们始终很安静，没有安排任务的时候，就捧着自己带的课外书专心地阅读（太有心了！）

那日，那处，上演着浓浓青春。 天上白云倒不似平时一样暗淡平滑，反而透露着临近夏日的生动、立体，在湛蓝的天空色调下显得格外让人喜爱。地上一个个意气风发的班级在唱着属于自己的歌，他们的脸上洋溢着笑容，尽情地抒发自己的爱国热情、理想志向以及昂扬的气魄。坐在台下的，我此刻心里触动，许多记得那次政治课政治老师与我们交谈中说真的很好，仔细想一想，一个班齐心协力地去做一件事，去寻找自己时代积极向上的歌去演唱，这是青

今天下课，（1）班的一个数学课代表跑过来说：老师，我给你看一张画，你看看像谁。这张画上画了一个很漂亮的女孩，大眼睛，乌黑的长发，留了齐刘海，穿着漂亮的裙子。颜色很艳丽，画的很用心。我在想，根据这些特征，这也不是我啊，她是想让我猜谁呢？是她的好朋友吗？也不像啊。我没想出来。一位同学兴奋的跑过来说，老师她画的是你，可是我没有齐刘海啊我笑着说，课代表答到老师，我觉得这个小女孩可好看，你也可好看，所以就觉得是

作者：刘杰，临近暑假，收获了很多感动，让我感到为师之乐。 暑假，我们再开设园地吧！ 临近考试，小张跑来跟我聊天，很期待地看着我：刘老师，咱们暑假接着在网上写作文，再开设园地吧！旁边一个女孩也随声附和着，我挺高兴，看看，多有热情！ 考完试，我给学生布置假期任务，告诉他们暑假日记园地已经开设好，大家暑假就可以上传日记了。一位小王对另一位小王说：我明天就上传！另一位小王一听，拉着他不甘落后地说：我今天就传！两

今天下午，我参加徐州市的迎春团拜，在市工会带领下集体坐车去新城区。在车上见到了一个小学的校长，她儿子已经25岁了，1米84的帅男孩，上完大学后到英国读完研究生，现在正在联系工作。 ? 我们很自然地聊到了孩子的小学生活，感叹时光走得匆匆。她说儿子上六年级的时候，换了一个老师，这个老师还是学校教学水平比较高的老师，可是儿子对语文的兴趣骤然大减，学习成绩原地不动，学习状态也直线下滑。作为教育工作者，她对儿子要求一向

体育老师去培训了，我又捞了一节体育课。 前两天还在想，以前班主任带课外活动，我和学生一起活动，开展了很多有意思的活动，现在我只带语文、班队和小自习，很难有机会和他们一起玩。真怀念和学生在操场一起活动的日子。没想到这么巧，昨天通知我带两节体育课。 今天第三节课就是，上完第二节的语文，我对学生说：第三节课先在教室坐着。啊？学生立刻撒了气体育课是他们的最爱，他们以为一定上不成了。我故意慢条斯理地说：我给你们上

发布者：沈洁，作为一名新教师经常会去听学校其他老师怎么上课，最初只是听上课环节，或者只记载知识步骤，忽视教学过程和课堂活动；或者记载简略，缺乏对自身教学的启迪；或者只凭感觉，不管课堂要素与学生达成效果。经过师傅的指点，知道听课时应关注四个方面： ①关注教学环节设计。听课时要注意思考，为什么这样安排课堂教学环节?怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际?什么时候引导学生探究？什么时候学生交流

今天，参加十一五主持人会议，听到一半，接到爱丽的短信：吴嘉宝和高之深打架，你回来一下吧！我匆忙离开会场，赶回了学校，一路上心情很不平静。 如我所料，两个小伙子站在教室前面，就像斗败的小公鸡，脸上虽然没有出血，却也有几道划痕，加上热了一头汗。小脸上很是壮观。经过询问，才知道因为争夺秦凡清的眼镜，开始是闹着玩，随后俩人争执不下，就打了起来，打得很凶，最后越战越勇，直到王老师来才住手。 唉，先是批评，再就是请

生活中，作为一名一线教育者，要有一个开阔的胸怀，坚决不能对学生有任何的成见，否则就会思维定向，限制学生的发展进步。题记 刚刚接到分班通知时，内心颇有挣扎，毕竟和孩子们相处了一年，很有感情。给予彼此的了解，对他们的定位也单方面的认为了然于胸。可是开学时，张老师不经意间提到一个词语成见。让我思虑很多。教了一年的学生，因为过于熟悉，所以内心就有了定位，会不自觉的认为，该生就是这个水平了。而新生，因为彼此的陌