给教师的建议请记住：没有也不可能有抽象的学

元旦联欢会，学生们热情高涨，我把统计节目的工作交给了两个同学，并让他们当主持，统计好节目以后自己串词，我就不再问了，他俩很积极，课间常常穿梭在同学当中，拿着笔和纸记录着。我只偶尔提醒一下需要注意的事项。联欢会前，小张把节目单打印了三份，条目非常清晰。我询问了相关事宜，就不再多问。表演之前，学生自己布置黑板、装饰教室，摆桌椅，拉板凳，忙得不亦乐乎，我呢，动动嘴、帮帮忙而已。联欢会开始，我拿着相机给学生

昨天给小H换了同桌，因为原来的同桌说话太直率，小H呢，太老实，自信心有些不足，特别需要别人的关心和呵护。我把身高差不多的孩子在心里过了一遍，最后决定把小W安排过来，小W抱着书包乐呵呵地坐在了第一排小H的身边。 这个小W，是个调皮的孩子，四年级时还抹得一脸铅笔灰，上着课就找不到人了，有时爬到桌子底下够橡皮，有时又去捡铅笔，桌上宛如杂货铺，他脑子特好用，个性也很开朗。上了五年级，进步挺大，小脸干净了，也不乱爬了，

孔子亨的妈妈到学校来了，此刻，站在我面前的是位年轻漂亮、打扮时髦的女士，与其说是他的妈妈，不如说是他的姐姐更合适。 从交谈中我了解到她们在外地做点生意，生活条件相当不错，同此给孔子亨买了很多的衣服，平时给的零花钱也不少，孔子亨在同龄人当中穿的也比较入时，花钱阔绰，平时一些女同学总喜欢与她接近。 在谈到他平时表现时，我给这位家长提了一个建议，不要给他买漂亮衣服，三天一换，五天再变的，别只是打扮他漂亮。孔子

手执三寸粉笔，将一腔热情付之于讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，而这次旅行，贯穿始终的是一颗始终向着学生的心灵。让更多的孩子能获得发展,这项任务很艰巨，但我会全

教书也有好几年了，时常跟学生生气回到办公室安静下来后，我都想起一个场景，那还是实习的时候，第一次上公开课 那时候参加顶岗实习，带八年级两个班的英语，两个班都是平行班，学生程度不是太好。一个班活跃一点，一个班平稳一点，年级组安排每个老师上一节公开课，我选了那个活跃一点的班上这次公开课。 平时的工作除了上课改作业，没有很多其他杂事，晚上也是住校，于是写教案做课件的时间也比较充足。前一天晚上认真又看了一边课件

作为一个高中教师，一个家有高中生的妈妈，一看少年派便喜欢上了，喜欢他轻松幽默的主题风格，喜欢他看似琐碎其实很有智慧的对白，喜欢他非常贴地气的表述方式，你喜欢他矛盾不断情趣犹在的夫妻生活。 从这件事上，你仿佛看到了自己的影子，从那件事上忽然又不是你了。这是不是就是所谓的1000个读者心目当中的1000个哈姆雷特呢？你总能从每个人物身上找到你自己的影子，但又绝对不是你一个人的一个载体。一个电影的灵魂在于主题，四个孩

彭园举办樱花节，周五我们带着学生去看樱花。周四开始布置活动的时候，就有几个学生问：刘老师，可以带零食吗？ 上次春游是清明节的前一天，偏巧那一天我去超市购物，家乐福人山人海， 小学生、中学生、家长是主要顾客，虽然有所预见，人多得还是让我吃惊。估计春游现在也成了商机吧，哪一次春游不是超市爆满、生意兴隆？那天，我把需要买的东西装好的时候，每一个收款台都挤满了人，长长的队伍排到了货架的一半，我惊慌失措，只好弃物

临近放假，学校的各个年级都行动起来，打算外出游玩一圈，放松一下连续7天上课的紧张情绪。经过商讨，我们定在快哉亭，快哉亭景色别致典雅，古色古香，既是游玩的好去处，也有利于我们完成第3篇习作。 一路上，学生们非常安静，步履匆匆。到了目的地，我们欣赏了快哉亭，了解了快哉的历史，游览了面积虽小却荷叶覆盖的荷花池，还站在阳春桥上鉴赏了刻在石头上的阳春观荷四个大字，学生们收获很大。最后我们在草地上自由活动，有的孩子

（一）比较阅读策略之一：同中求异。它有助于作品整体内容的把握和主题思想的探究。例如老舍先生的《骆驼祥子》，可以选取下面两处语段进行比较。这样，他的希望就近便多多了。他不吸烟、不喝酒、不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成的。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。 他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他