让孩子学会生活，从小事做起

随着新学期的临近，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。的确，幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了。然而，有一个普遍存在的现象：这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，而面临孩子人生的第一次考核，诸多家长又有着太多的无奈和困惑。 过渡期选择学前班切勿盲目 在假期悄然兴起的学前班热，实际上是一些家长为孩子做好从幼儿园向小学过渡的一种选择。学前班可以为孩子提

21世纪已经到来，科技兴国已成为我国的基本国策。作为家长，在对孩子进行教育时，适当渗透科技教育内容，已显得十分必要。 在活动中，应注意使幼儿成为活动的主体，让幼儿通过自身的探索、操作活动，加上家长适当的点拨指导，获得一定的科学知识，使幼儿知道知识是通过探索得到的，这样才能使幼儿的自主性、积极性得到较大程度的发挥。而且，要让孩子都有动手操作、实验的机会，鼓励每个幼儿都能大胆探索、发挥并参与讨论。同时，要准备各种具启发性、趣味性、可操作性的活动材料，使幼儿动手操作机会增多，涉及面广。随着兴趣的提高，孩子就能获

今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《决定孩子命运的八大问题》，印象非常深刻，感触也很多。 现在的父母，大多数把眼睛盯在孩子的分数上，只要孩子考试成绩好了，排名在前了，一切就都好说，甚至孩子每次考试的排名，也成了家庭气氛的晴雨表。看看身边的孩子，两三岁就学背唐诗，四五岁学英语，读小学开始就请家教，上各种兴趣班，孩子忙得像个陀螺，父母接送跟跟着忙，但却无怨无悔，只为不让孩子输在起跑线上。 文中的这句话你可以不是天才，但你可以是天才的父母。，更使我感到了作为家长在教育孩子方面所具有的其他人无法替代的作用。在孩子

一定要理解，孩子每天都在比赛场上，每天都要出成绩， 每天都在接受评判，不是考试就是作业，包括课堂上的提问，老师的评比。要充分理解孩子在比赛场上的这种心理。 运动员在赛场上对成绩多敏感哪！ 我们的孩子每天都在赛场上。 幼儿时期没有这个压力，婴儿时期更没有这个压力，一迈进学校就有这个压力。 这时候，一定不要错误地对待孩子， 一定不要因为家长的某种错误言语而挫伤孩子的积极性。一定要特别理解孩子在这样一个学习环境中， 面对老师、同学和家长时的心理。 不要伤害孩子的自尊心， 不要用脱离孩子能力的高目标训斥孩子，要根

父母都是爱孩子的。但是，同样是爱，结果却是大不相同。想一想，你是哪种类型的父母？在教育孩子的时候，你是不是也忽略了一些重要的东西？ 保护型： 这类父母对孩子十分不放心，事事考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。但是孩子却往往会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。 如果你是这类父母，在教育孩子时请注意将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是切记，如果不让他自己动手，就永远也没有自立的一天。 娇纵型： 这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做

孩子们的小小世界海阔天空，孩子们的大大梦想无边无际；书里，有生动的图画、动人的文字，犹如跳动的色彩，处处牵动着孩子们的心。无限的创意及想像也就从这里开始。 创意生活的源泉：对艺术的品味与了解。 欧洲人在于２００年前便已了解了儿童图书里，可以欣赏到很多艺术形式。画家的多样表现，经烈的个人风格，使孩子的眼界开阔，对美的感受力也增强了。让我们的孩子平常多接触各种不同的图画书，可以从其不同的艺术形式来得到美的感受，从各种角度，将艺术带进生活；带到家中。把家变成小小的图书馆、美术馆。因为孩子会从这样的接触中，发现地

近两年来，我园把创设良好的保护环境作为提高保育质量的重要工作来抓，并将其列为保教管理的一项基本内容。我们学习现代保育观念，并根据目标和实际条件讲行规划。 以现代保育意识创设保育环境 发展意识 儿童正处于发展之中，教育既要适应未来社会持续发展的需要，更要符合人的发展规律，我们根据各年龄段幼儿的特点与教育任务设置、创设、利用必要的环境，让幼儿主动地与人、事、物交互作用，增强幼儿的本体意识，把幼儿发展需要放在首位。 整体意识 从现在人们对幼儿教育的基本认识来看，保育环境的创设应顾及物质与精神两个方面。以进餐环境

如今，幼儿家长为子女购买新型童车的越来越多。幼儿骑车能增强活动能力和锻炼其胆量。但幼儿骑车过早，也容易患“童车

１、每天至少对孩子说一次“我爱你”。２、赞扬你的孩子某一件事情完成得很好，无论是家里的事或是托儿所的事都可以。３、花一些时间和孩子在一起做做开心小游戏，哪怕几天内加起来的时间只有１０或１５分钟，但所花时间的质量往往比时间的长短更重要。４、去看看孩子的舞蹈表演、讲故事比赛等等，妈妈的出现会让孩子知道你对他的关心。５、创造各种家庭活动项目，比如小朋友聚会或全家外出旅游，并让孩子在这些活动中承担某些特殊的任务。６、孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，如自己整理床，或打扫家具，这样孩子会觉得自己很重要。７