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2017年中班第一学期家长会发言稿

2017年中班第一学期家长会发言稿

更新时间:2017-10-01 10:31:59

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随着暑假的结束,新的一学年开始了,孩子们进入了中班,变成了中班的小哥哥、小姐姐。我们欣喜地发现,孩子们基本都长高了,懂事了,但是也发现很多孩子的规则意识缺失了,上课不专心了。本学期,我们班新增3名新生,分别是32号郑圣杰、33号余可馨、34号周嘉祥,现有幼儿34人。班组成员3名,分别是班主任顾琼洁,副班主任顾佳静,保育教师李红波。

一、游戏导入。

★传话游戏——倾听的重要性

家长围成一圈,1、2、3、4报数,分成4组,每组传一句话,时间最短且完全正确组获胜。

什么是倾听?倾听属于有效沟通的必要部分,以求思想达成一致和感情的通畅。静静地听,对讲话人的一种尊重在心里;细细的想,对讲话人的一种理解在心里。倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息,能在头脑中将语言转换成意义的能力两部分。一个会倾听的孩子能在瞬间捕捉、筛选信息,并随即展开联想、想象,形成个人评价。

对幼儿园的孩子来说,“听”尤为重要,他们年龄较小,自我约束能力差,根据其生理特点,属于无意注意占主导,注意力不集中,容易分散,表现在听讲的有效时间短,不能持久,多数幼儿的注意力只能集中10—15分钟左右,注意力缺乏持久性。孩子的主要任务是学习各种知识和技能,不管采用何种学习方式,“会听”都是必要前提。而“耐心倾听”这个良好的习惯,并不是与生俱来的,而是需要很多时间和途径培养而成的。

★对方知多少游戏——交往的重要性

家长分成4组,两组两组相互交流,了解对方组员的基本信息,时间10分钟。时间到,主持人提问,回答对一题得1分,每组回答5题,分数最高队获胜。

交往的重要性

1.交往是幼儿的基本需要。

2.交往有利于孩子的智能发展。

3.交往有利于孩子的心理健康。

如何提高幼儿人际交往能力

1.要培养孩子积极主动的交往态度。

2.要注重为孩子创设交往的机会。

3.要注重提高孩子的语言能力。

4.要引导孩子掌握交往的技巧和规则。

培养幼儿人际交往能力的误区

1.朋友越多越好。

2.孩子大声说话,能给人开朗的感觉,这就是“会交际” 大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。

3.孩子还小,礼貌不周全没关系。

4.认识新朋友才是“交际”。

5.孩子应该和“聪明”的孩子交往。

6.家长代替孩子交往。 

    二、上学期存在的问题反馈

1.生活自理能力方面:很多幼儿学会了自己整理衣服、床铺,不过随着天气变冷,孩子的衣服会越穿越多,被子会越来越厚,因此,还是需要家园配合,循序渐进地练习;基本掌握6步洗手法,但是却没有养成习惯;个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链;饭菜容易撒掉。

2.学习习惯方面:上课坐姿不对;倾听习惯不好,容易开小差;坚持性不足,不能专心地完成一项任务;做手工、绘画时喜欢讲话;阅读习惯差,不会看图书。

3.身体锻炼方面:平衡能力有待加强;跑步动作不协调,速度不够快。

4.暑假作业反馈:本次暑假作业与上学期的寒假作业相比整体情况较好,基本上所有孩子都完成了作业。在完成的同时,我们对质量进行了检查,发现有三分之二的家长非常重视这个作业,孩子的每一张作品都能够看到家长指导的痕迹,也有三分之一的孩子的作业完成的质量不高,涂色乱涂,有的涂有的不涂;绘画勾线未用记号笔,画面没有整体感;有的孩子折纸一样都没有学会;讲故事情况正在逐个检查中,有故事参照内容的孩子先讲。特别表扬以下小朋友:

涂色:宋思源、王荆楚

绘画:徐思恩、徐以诺、舒悦轩、钟诗雁、王荆楚、宋思源

折纸:钟诗雁、林翌泫、王荆楚、徐思恩、宋思源

三、本学期目标

    针对上学期存在的问题,结合本学期的园务精神,特制订以下目标:

   (一)抓好幼儿常规教育,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

   (二)做好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

   (三)结合实际确定班级特色活动内容——节日课程,制定每周具体内容,循序渐进,切实提高幼儿的社会性发展。

四、具体工作措施

(一)习惯培养——以睡前故事为抓手,培养幼儿良好的倾听习惯。

请家长寻找大量适合中班孩子的故事,每天幼儿入睡前继续给他们讲一个故事,并且进行故事内容提问,以此培养孩子良好的倾听习惯。

(二)生活自理能力培养

      1.以检查为手段,督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、叠被子、整理衣裤。

  2.以指导为策略,督促每一个孩子都能够较好地进行中餐自助,不洒汤,能够按需取菜。

    (三)运动技能培养

    1.以家庭教育为资源,鼓励幼儿学会拍网球。

请家长配合在家中带领幼儿练习拍网球,教师及时进行检查和反馈。最低要求:能够连续拍球20个;第二层次要求:能够1分钟拍球50个;第三层次要求:能够1分钟拍球100个;第四层次要求:能够左右手轮换拍球。

    2.以家园配合为手段,提高幼儿的平衡、跑、跳能力。

    (四)教育教学开展

1.家长要引导幼儿观察周围环境的变化,了解重大节日的特征,喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

2.让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称,知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址,知道爸爸妈妈的工作内容,记住爸爸妈妈的电话号码。

(五)班级特色开展

本学期的班级特色活动仍然是节日课程,我们将从原先单一的亲情节拓展到情绪节、分享节,有时候会每周一次,有时候也可能是连续一周,根据具体内容进行调整。届时肯定需要家长的配合,希望大家到时候能够支持。

2.本学期的每周一折继续保持,但是授课者将由老师变成了孩子,我们每周将邀请一个孩子来传授一个折纸内容,给孩子一个展现的平台,提高他们学习新本领的积极性。本学期先从暑假折纸作业完成得较好的几个孩子开始,教会10个孩子以上就可以得一星。

(六)班级具体赛事安排:

9月底:唱红歌比赛(新学一首红歌)

10月底:穿衣服(秋装线衫穿脱叠、套头衫穿脱叠)

11月底:拍网球比赛(1分钟拍球计数)

12月底:迎新年绘画比赛(每人一张有关新年的绘画作品,形式不限,但必须在幼儿园独立完成)

(七)家长工作开展

1.新年庆祝节目

自愿报名,节目类型为唱歌、跳舞、故事或者魔术,可单独,可组合,表演者可给孩子加星。下学期家长会,要求每个家长表演一个节目——善于表现的家长才能带出善于表现的孩子。

2.农作物养护

以吴少彦奶奶为主定期对农作物进行养护,需要时请其余家长参与帮忙,可加星。

五、育儿经验介绍

1.王荆楚爸爸——如何陪伴孩子学习

2.吴思玎爸爸——如何丰富孩子的阅历

3.江雅熙爸爸——如何培养知识渊博的孩子

下学期预约:

1.宋思源爸爸——如何让孩子有意义地接触网络游戏

2.钟诗雁妈妈——如何培养一个善于交朋友的孩子

3.徐思恩爸爸——如何培养一个有规则意识的孩子
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