更新时间:2014-07-21 08:40:46
《我和妈妈一起阅读《淘气的泡泡》》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
阅读人:妈妈和锦祺 喜欢程度:非常喜欢 宝宝读后心声:我要向小宝一样做一个乐观的孩子,要向小梅、泰宝、威利学习,遇事不害怕,马上解决问题。榜样教育对于孩子的成长,较之一般教育更易于见效。所以一位英国的学者菲尔丁说:典范比教育更快,更能强烈地铭刻在人们心中。孩子读书的榜样其实就在他们身边,那就是父母和老师。孩子是父母的一面镜子,孩子的一言一行,无不折射出父母的影子。用自己的爱好读书,培养孩子的读书爱好,是激发孩子读书兴趣,培养孩子读书习惯最有效的方法。所以父母要循循善诱,身体力行,包括亲子共读,还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得,这样可以加深印象,促进理解。《阅读的妈妈》中的一段话也许会让我们有所启发:你或许拥有无限的财富,一箱箱的
放假这几天,与孩子一起阅读了他从幼儿园里借来的图画书《好饿的小蛇》,刚拿到手里的时候,按照惯性思维的方式,我直接从正面往左翻开看了起来,刚掀了两三页觉得有些不对啊,就问儿子说:健辉,这书怎么回事啊?儿子看了哈哈大笑起来告诉我说:妈妈,你弄错了啊,是这样翻的说完,他就把书从我的书里拿走了,然后从反面往右翻着看,我一愣,咦!这书真有意思啊,我还从来没有见过这么翻着看书的呢,你是怎么知道呢?儿子一副得意的样子说,因为老师给我讲过呗...... 接下来,我与儿子一同走进美丽的图画书里,享受阅读带来的乐趣。故事讲述
封面上,一只小狮子背着一只小猩猩,看上去它们很开心,像是一对好朋友。 书里的小狮子菲克拒绝围猎和吼叫,渴望友情和快乐。它的行为虽然不被狮子爸爸认可,但为了保护它的动物朋友们,居然也能发出整个草原上都能听得以的吼声,所以狮子爸爸也为此感到自豪。 为了使小读者更加了解小狮子,书后还附着狮子生理特点和生活习性,是一本趣味性和知识性很强的好书,昱骁很喜欢。现在她已经能够从外形上辨别出哪是雄狮,哪是母狮,还知道狮子是群居动物。最好玩的是,看到母狮围猎回来后,雄狮要先吃掉最好的肉时,昱骁就咧着嘴说:哎,怎么这么不疼老
要孩子学会阅读,我们的家庭、我们的社会,必定要先有阅读的环境。这是教育家陈鹤琴先生在《为幼儿创设良好的环境》一文中指出的。在信息化和网络化发展飞速发展的今天,亲子阅读正受到大家越来越多的推崇和重视,通过亲子阅读,父母和孩子终生学习,共同成长。我作为一名老师,同时也是孩子的家长,对于亲子阅读也是非常的关注,但是就指导家长亲子阅读以及自己和孩子阅读的过程中还是有许多的困惑与难题,带着这些疑问我看了《亲子阅读送给0-12岁孩子的父母》一书,书中全面介绍了我们老师和家长关心的各种问题,用,并分享了网络中亲子阅读版
一、设计思路: 早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。 但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。 在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍
读书对每个人来说都是一个非常好的习惯,几十年来诺贝尔奖获得者中犹太人比例远高于其他民族,因为他们热爱读书,以犹太人为主的以色列每年人均读书比例高于世界上任何国家。他们认为通过阅读可以带给他们智慧。我是非常喜欢读书的一个人,任何书籍都喜欢看。我希望自己的小孩也能喜欢读书。 每天我们忙于工作,但每天睡觉前我都会抽半个小时的时间和女儿共同阅读一篇故事。一是为了抽一个时间与女儿相处相互交流沟通培养感情,二是为了培养女儿读书的习惯。昨天我和女儿共读了美德故事《愚公移山》一些心得体会与大家分享。 现在的幼儿图书都是字
自从幼儿园开展了家园图书互借活动以来,老师、家长、孩子的交往逐渐增多,通过阅读图书使孩子得到了很大的锻炼,以前那种不善言词、胆小怕事的形象得到了彻底的改观,孩子变得越来越聪明、越来越懂事。下面我就从三个方面讲讲通过图书阅读孩子得到进步的情况: 一、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言 孩子的老师总是要求我们家长和孩子一起阅读图书,我就是这样做的,因为我想如果家长与孩子没有形成良好的交流氛围,那么孩子一个人阅读图书将是非常寂寞的,他也没有讲述的对象,这样会使他的语言表达能力受到阻碍。例如:每天晚上我都会利用一
这学期第一次开始图书漂流活动,我们班漂流到了绘本《可怕的大妖怪》,这是一本选自于2011年第五期《东方娃娃》绘本版故事书,这个故事有趣且生动,很能吸引幼儿。这种亲子阅读是父母与孩子互动读书的方式,是一种爱的表现形式。阅读中孩子与家长互相交流着阅读的收获和有趣的过程,以下选取了我们班部分孩子与家长的阅读记录,一起分享。 宝贝趣语 子尧:妈妈,我以后可不敢去吓唬别人了,要不然改天别人也会吓唬我们了。 家长感言:这书本很有教育意义,它让孩子明白了不能随便去吓唬欺负别人,因为到头来可能自己也会遭受同样的境遇,也让
前几年,听到杭锦旗第一幼儿园的高秀玲园长谈起亲子教育,那时,脑袋里一片空白,什么是亲子教育?上亲子课是怎么回事?如今,自己在亲子园工作,才对亲子教育有了基本的了解和认识。俗话说:一岁看小,三岁看老,七岁定终生。由此可见,早期教育对一个人的成长是多么的重要。幼儿早期亲子教育是20 世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动,涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康和谐地发展。