我和妞妞的日常对话

执笔：李晓燕 一、集体教学活动： 1.《请你和我跳个舞》(重点领域：艺术) 第一课时，以故事的形式引出歌曲，一下就吸引了孩子们的注意力。第一课时，以新授歌曲为主，尝试在有伴奏的情况下演唱歌曲，单纯的演唱，歌词的记忆不是很好，也显得很枯燥。于是，引导幼儿将动作加入歌词中，这样就比较容易记住歌词，较好地演唱歌曲。 第二课时主要以表演邀请舞为主。以点带面辐射学习邀请舞，这样的形式孩子们第一次接触，在明白了邀请舞的规则和要求后进行表演，开展地很顺利。 2.《刮蜡画花的世界》(重点领域：艺术) 刮蜡画是一种形式新颖

事件记录与思考 记录：喜欢这本书的程度：4颗心这本书读了几遍？3遍为什么喜欢这本书？让我学到遇到困难如何勇敢！宝贝趣语：1.蛤蟆爷爷好厉害！好勇敢哦！我也要这么聪明机智！2.怪兽到底是谁？难道是黑猩猩吗？家长感言：故事很精彩，让孩子产生想阅读的兴趣和欲望。宝宝很喜欢有动物图片的书。打开书我立即被书上的内容吸引了。故事讲得是有关如何面对危险的问题，主要是讲遇到危险意识要勇敢，二是要机智，三是要有靠得住的朋友。此故事通过对比小蛤蟆的心理变化及动作变化，感受小蛤蟆的进步与成长。 思考：这本书教育了孩子从小就要有

榜样教育对于孩子的成长，较之一般教育更易于见效。所以一位英国的学者菲尔丁说：典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人们心中。孩子读书的榜样其实就在他们身边，那就是父母和老师。孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。《阅读的妈妈》中的一段话也许会让我们有所启发：你或许拥有无限的财富，一箱箱的

阅读时间：2011年5月21日； 阅读人：妈妈和昊言 喜欢程度：☆☆ 宝宝读后心声：蝌蚪哥哥的本领真大，连大蛇都能打败；青蛙兄弟好团结，我特想知道为什么没有青蛙妹妹？ 读后感受：今天和儿子一起看了《999个青蛙兄弟》，因为之前读过《小蝌蚪找妈妈》，所以看到这本书很有亲切感，整幅画面以绿色为主调，很抢眼;书中还设计了长长的拉页，拉开后，有意想不到的效果... ... 整篇绘本是以蝌蚪哥哥为主线来展开的：春天，青蛙妈妈在水田里产下了999颗卵。当水变暖的时候，这些卵都慢慢地变成了蝌蚪，只有最先出生的一只卵还没

教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、游玩中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。 实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如， 孩子 喜欢的玩具、游戏、电视

天妃幼儿园 小三班 林乔家长 很早就了解亲子读的好处。听阅读,听故事，看动画不仅能开发孩子的丰富想象力，开拓孩子视野，丰富孩子词汇,还能培养孩子良好的道德品质，协调发展孩子的听、说能力和表演能力。 我是老师，每天非常忙碌，与女儿在家交流的时间很少，但是无论时间再怎么紧张，我每天都会抽些时间陪女儿阅读。有时是给她讲故事，有时是一起读儿歌和古诗，有时是一起看连环画。我越来越感受到亲子阅读给我带来的惊喜。 当我把孩子放在腿上，抱在怀里，我在讲故事，在和孩子同读一本书时，孩子快乐，我也快乐。我们分享了彼此的感动，

昨天晚上，正在与家人聊天时，言一不愿意了，因为到了他的睡前讲故事的时间了，只见他抱来几本书，说道：妈妈不要说话，妈妈给我将故事。然后我笑着说：好吧！我们开始讲故事吧！ 每天临睡前给言一念半小时左右的书，这已经是彼此之间的习惯了。言一喜欢听我时而舒缓，时而夸张的语言和表情。我呢，则喜欢看他认真听故事的神态，时而微笑，时而点头，时而点头，时而掺和一些他自己的所思所想。 这种习惯已经保持一段时间了，日积月累，言一现在对他的好多故事的内容。都非常清楚，在将这本书的时候他能够告诉你另一本书上也有相干的内容，生活中的

近年来，年轻父母越来越重视孩子的早期教育，这是个好现象。然而，由于父母在孩子早期教育方面存在很大的盲目性，缺乏科学性、合理性，使早期教育陷入了误区。怎样科学、合理地进行早期教育呢？带着这个问题，记者请教了北京师范大学教授、中国教育学会家教专业委员会理事长赵忠心。 记者（以下简称记）：有人把早期教育说得神乎其神，甚至挂出了神童教育的牌子，他们的口号是不能让孩子输在起跑线上。你怎样看待这些现象？怎样评价早期教育在孩子成长过程中的作用？ 赵忠心（以下简称赵）：注重孩子的早期教育并没有错，值得注意的是，并非所有的

吃饭，并不仅仅是孩子个人的事情，更是全家的事情。亲子共餐，不仅能帮助孩子充分吸收营养，而且还会赋予孩子更多的知识和快乐。亲子共餐是绝佳的教育机会。英国家庭素有把餐桌当成课堂的传统，从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始对其进行有形或无形的餐桌教育，帮助孩子养成良好的用餐习惯，学习良好的进餐礼仪。韩国父母也经常利用与孩子共餐的时机培养孩子的爱国主义与珍惜粮食的品德。我结合自己与儿子的共餐体验，和从相关杂志上吸取的经验，总结了几点共餐的好处，与大家交流。 1、亲子共餐有助于孩子充分吸收营养。温馨愉快的氛围会增强孩