亲子阅读系列之《可怕的大妖怪》
更新时间：2014-07-21 08:40:50
《亲子阅读系列之《可怕的大妖怪》》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这学期第一次开始图书漂流活动，我们班漂流到了绘本《可怕的大妖怪》，这是一本选自于2011年第五期《东方娃娃》绘本版故事书，这个故事有趣且生动，很能吸引幼儿。这种亲子阅读是父母与孩子互动读书的方式，是一种爱的表现形式。阅读中孩子与家长互相交流着阅读的收获和有趣的过程，以下选取了我们班部分孩子与家长的阅读记录，一起分享。宝贝趣语
子尧：“妈妈，我以后可不敢去吓唬别人了，要不然改天别人也会吓唬我们了。”
家长感言：这书本很有教育意义，它让孩子明白了不能随便去吓唬欺负别人，因为到头来可能自己也会遭受同样的境遇，也让孩子明白了朋友的重要性。而且这本书的插图画得看图很真实，孩子看图也能明白其中所要表述的意思了，真的很棒！
乐乐：妈妈问，“为什么大妖怪在山上大，在山下小？”
乐乐回答：“因为它也不知道呀，它看不到自己，他眼睛小。”
妈妈又问：“为什么大妖怪和小朋友成为了好朋友呢？”
乐乐回答：“因为大妖怪看上去很可怜，所以小动物们就跟它成为了朋友。”
妈妈又问：“为什么大妖怪要去吓唬小动物，应该这样做吗？”
乐乐回答：“因为大妖怪太骄傲了，以为自己很大，吓唬别人很开心，不应该这样做。”
家长感言：宝贝很喜欢阅读各类书籍，还喜欢跟我们一起看，平时也经常会要求我将故事书，他还会问一些不懂的汉字。比较感兴趣，所以已经认识不少简单的文字了。通过这本书，又学会了一个新道理。通过学校这样的活动，感受到了看书的重要。所以，在平时一定更会多读些有意义的绘本。
奕欣：“大妖怪也会怕小兔子，哈哈哈！你看，小乌龟躺在山上装成石头。大妖怪身上站满了小动物，他们成了好朋友，真好！呔！呔！呔！真好玩！”
家长感言：可怕的大妖怪的故事通过变大和变小的对比，让孩子直观感受到不能以大欺小的道理，也说明要和一切动物做好朋友。故事简短精悍，但却蕴含深义，非常有教育意义，符合幼儿心理。
琪琪：“为什么大怪物一只嘴巴是歪的？长得真难看，好像奥特曼里的大怪兽，都要把我们吃了，我要打死它。”
家长感言：本书虽然名字是可怕的大妖怪，但大妖怪虽然一开始是欺负小动物，到最后和小动物成为了好朋友，内涵很丰富，教育孩子要为他人着想，不能欺负别人，小朋友要团结友爱。
菲儿：“为什么妖怪的眼睛是一个大一个小的呢？为什么妖怪的嘴巴和鼻子没有呢？
为什么妖怪的嘴巴和鼻子没有呢？“
妈妈：曲线就是嘴巴呀。“妖怪是什么意思？”
菲儿：“吓死人了，把手遮住了眼睛，妖怪就是大怪兽。”
家长感言：看到这本绘本封面图画和书名第一感觉肯定是应该有一个对比的关系。孩子和我开始都以为大妖怪很可怕，都不喜欢他，可以和宝宝一起阅读到后面我们知道原来大妖怪一点不可怕。大妖怪其实很可爱，让孩子明白了要和小朋友做好朋友，一起游戏一起快乐，不能欺负别人，吓唬别人。
小枫：“妈妈问世界上有没有妖怪，宝宝答，世界上没有妖怪，这只是一个愚蠢的传说。”
妈妈问宝宝知道妖怪是什么吗？又没有见过？宝宝答：“西游记有妖怪，孙悟空打妖怪，《小兔波力》里有妖怪，可爱的小兔波力做了一个妖怪把那个妖怪吓跑了！”
家长感言：宝宝读了《可怕的大妖怪》让宝宝知道了不能以大欺小，要顾及别人的感受，不能光顾着自己开心。欺负别人会没有好朋友一起玩，会变得孤独和害怕。
君君：“大妖怪长得滑稽一只眼睛大，一只眼睛小。”当它大的时候 ，它去吓跑小动物们，当它小的时候，它被小动物吓哭了。”
家长感言：这个故事构思巧妙，文笔生动，寓言深远，我与女儿边看边读，君君会不时提问我说说自己的看法，我会积极与她交流，给予适当引导。阅毕。首先让她复述故事内容，然后由她提问，并引出教育意义。本文中怪物由大及小后心理上的变化过程，教育其为人处事需顾及他人感受。我想，坚持科学有效地“亲子阅读”，一定有利于孩子心理上的健康成长。
从上面的记录中，我可以看到家长在亲子共读的活动中，家长能抓住重要的交流机会，给孩子边讲述边提问，帮助孩子讲述和理解故事的内容。因为与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。
阅读是一件长期而美丽的事情，在下次的《南瓜头奇遇记》漂流中，我会增加一个小建议：让孩子和家长来表演故事中的人物角色。从而增强孩子对亲子阅读的兴趣，提高幼儿的语言、动作表达能力，让孩子成为故事书中的一部分。
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中班第四周课程审议主题名称：《我们都是好朋友》执笔：李晓燕 一、集体教学活动： 1.《请你和我跳个舞》(重点领域：艺术) 第一课时，以故事的形式引出歌曲，一下就吸引了孩子们的注意力。第一课时，以新授歌曲为主，尝试在有伴奏的情况下演唱歌曲，单纯的演唱，歌词的记忆不是很好，也显得很枯燥。于是，引导幼儿将动作加入歌词中，这样就比较容易记住歌词，较好地演唱歌曲。 第二课时主要以表演邀请舞为主。以点带面辐射学习邀请舞，这样的形式孩子们第一次接触，在明白了邀请舞的规则和要求后进行表演，开展地很顺利。 2.《刮蜡画花的世界》(重点领域：艺术) 刮蜡画是一种形式新颖
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在亲子阅读中与孩子共成长 共进步一个孩子在成长过程中，离不开学校老师的谆谆教导，也离不开父母的培育。在充满亲情的氛围中，和孩子围坐在一起，陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐和幸福。 从小宝宝就很喜欢听我讲故事，多数我是一种语气从头读到尾，宝宝听了也不是很感兴趣，我也没耐心，没有考虑到孩子的感受。家里的书倒是一堆一堆的，也没发现孩子的兴趣点在哪，也没有很好的把书利用起来，心里不勉有些惭愧。大人就是这样，整天忙这忙那，没有太多留意这方面的知识。不过，我想为了孩，就是再怎么忙也要挤出时间。因为孩子的成长和进步不光是在幼儿园，同时他更需要
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亲子阅读：我们与孩子共成长阅读能力可以说是伴随一个人一生的财富，而阅读兴趣是培养阅读能力的首要条件。通过这次的亲子阅读活动，我们和孩子共同有了成长，不但孩子的阅读能力有了明显的提高，而且更重要的是我们与孩子之间有了更多的交流和沟通。 在孩子阅读方面，我们首先着重培养孩子对阅读的兴趣，让孩子喜欢上读书。每天晚上在翻开经典的图画书时，带着问题和疑惑，我们和孩子一起开始了有趣而又快乐的阅读活动。通过这些问题和疑惑，我们让孩子知道这个故事讲了些什么，让孩子在故事中自己挖掘一些有意义的东西。 在阅读中，确实发现小家伙真是在一天天成长，不知不
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家庭亲子阅读要注意的问题丁鹏：刚才我们聊的是在幼儿园中怎样去开展阅读活动，那么在家庭当中的亲子阅读，您会给出怎样的建议呢? 余治莹：这个我更希望父母亲给孩子的阅读时间是固定的，不要断断续续的去做陪孩子读书。 所以第一点就是给孩子固定的阅读时间。 丁鹏：有一个固定的时间和一个固定的习惯。 余治莹：是的，如果你有一个个固定的时间来陪孩子读书，可能平时会读半小时，十五分钟，那么即使你在忙，那你在那个时间段哪怕只陪孩子五分钟或者是仅仅用两分钟来给孩子完成一个对谈，那也是对孩子养成阅读习惯有帮助的。 另一个就是给孩子良好的阅读环境 。你在
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亲子教育：宝宝吃正餐的烦恼有的孩子只吃青菜不吃肉，有的孩子只吃肉不吃青菜，孩子偏食是父母的烦恼。 每个人都有饮食偏好，这是很正常的事情。如果孩子有点偏食，讨厌吃青椒、讨厌胡萝卜，请您不要太介意，这样往往会导致孩子变本加厉，这其中加入情绪因素就更复杂了。 当孩子偏好某些食物或不喜欢某类食物，如果状况足以影响到健康与成长才有必要调整。 不吃青菜或不吃肉的孩子 孩子不吃青菜或不吃肉，部分原因是天生气质接受度较低，但绝大部分是因为咀嚼能力不佳或是不良饮食习惯造成的。 例如吃稀软食物期间太长的孩子，例如孩子已经满1岁还在吃稀饭或者吃流质食物
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哭闹宝宝的预防和处理方法小嘴一瘪，脸一拉宝宝要发脾气了？！他们可不管这是在家还是在公共场合，不高兴就一定要表现出来！ 一个发着脾气又哭又闹的宝宝有时候真的会让妈妈和周围人抓狂，如何安抚孩子突如其来的哭闹呢？看看我们的发脾气全攻略吧，爸爸妈妈们一定会大有收获！ 光光是个普通的1岁半男孩儿,不过在有些时候，他可表现得不那么普通。 我们带他去商场购物时，常会把他留在商场提供的儿童娱乐场，当买好东西准备带他离开时,他就会大声哭闹,经常把周围的人吓一大跳。他会大声尖叫、抽泣,还会把娱乐场里的充气玩具丢向闻声而来的工作人员。 这种事情发生实
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准备好了，和孩子一起阅读沈老师让我为我园新生家长学校第二次授课，主讲内容是有关亲子阅读的，为了这次讲座，我早早做好了各方面的准备。 10月30日晚上，我园的多功能活动厅里如期迎来了3个小班的家长们，在沈雁副园长的主持下，家长们认真听取了我为家长们准备的发言稿，题为《准备好了，和孩子一起阅读》。38岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是幼儿园和家庭的当务之急。我又结合实例指导家长如何通过丰富多彩的形式和孩子进行亲子阅读。并向家长们提出了几点建议：如有计划地为孩子添置一些书籍；
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如何让幼儿自己穿衣摘自：莱阳市童心教育集团 作者：王朝辉 工作中会听到许多家长说：孩子起床后总是不能自己穿衣服，有没有好的方法？其实 孩子 自己穿衣也并不难。 你可以让孩子自己来选择今天要穿什么衣服，让孩子穿自己喜欢穿的衣服，他就有了自己穿衣服的兴趣。不要因为孩子不会穿衣服或者孩子穿得不好，每次都需要你帮他重新穿一次，就剥夺了孩子穿衣服的权利。孩子还小，穿得不好或不正确都不要紧，重要的是培养他自己穿衣服的兴趣，让他学习穿衣服的技巧。 孩子的衣服大致分为两种，一种是套头衫，一种是开衫，对于刚开始学习穿衣服的 孩子 来说，套头
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给孩子阅读的空间家有小女初长成，转眼间小女已是四岁有余，也到了培养她言语组织、看图说话的关键时候了。相信这个时候的一点小努力，对于她而言是多么地重要。小女幼儿园里，不失时机地开展了蓝色阅读系列活动，回来小女就嚷着要阅读，虽然知道她并不明白阅读具体是为何意，我倒也是很想乘着这股东风，顺势开展小女的阅读能力培养。小女的年龄，绘本的阅读再合适不过，那就从《一只很饿很饿的小猪》开始吧。 故事里的小汤姆又不肯吃饭了，他想通过饭前自己讲个故事给妈妈听，以尽可能地拖延吃饭的时间。这个小家伙可真会想像，他想到了自己手里拿着的玩具小猪，这