亲子阅读：我们与孩子共成长

对嘟嘟的阅读，最早可能要追溯到他出生后三个月。那个时候，他仅仅是会看东西，在我的意识中，我觉得他应该不会记得任何他所经历的过程，但实事证明，婴幼儿是有记忆的。我每天拿着画着各种图案的图片集给他讲这是什么，那是什么，其实不是奢望他看懂什么，只是纯粹的跟说几句话。从三个月到他一岁，我们基本上每天都在重复着几本图片集，图片集上的汉字、拼音、单词，一个不落的跟他说。记得在他一岁半，带他去动物园，我只是随口说了下大象馆还没去，没想到小家伙直接说出elephant！当时跟老公两个就傻眼了，因为过了一周岁后，我们就没有

每晚给孩子读上一、两本书，已经成了我和昕雨不言而喻的默契了。所以睡前她总会精心挑选她喜欢的书放在床头。躺在暖暖的被窝了，孩子再抱过她最爱的小熊玩具小白，我们温馨的晚间亲子阅读就拉开了序幕。 今天要读的故事是我们读了不知道多少遍的《冬天里的弗洛格》。冬天来了，弗洛格最先感到了变化，他打开窗子看到的是一片雪白的世界。河水已经结冰了，弗洛格想到的却是：没有了水，我可怎样洗澡呢？我忍不住笑了，多冷的天啊，竟然还有空想这个。可是昕雨却一本正经的问我：妈妈，你笑什么啊？水都硬了，他真的不能洗澡了啊！我笑着看了孩子一眼

刚才在丁鹏的空间里，看了一篇文章家庭亲子阅读要注意的问题。感受颇深！我跟儿子现在已经基本养成了固定的阅读时间和阅读习惯------每天晚上睡觉前，在床上看书，内容都是儿子自己

1、不要吝啬你对宝宝的爱 安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基

两三岁的小孩子似乎总是不听话，许多日常生活中的基本道理，譬如好好吃饭、好好睡觉无论你轻言细语还是严肃地说上多少遍，他们总是不肯听，因此常常令众多的父母烦恼。 仔细观察发现，不是小孩不听话，而是做父母的不会说孩子能听懂的话。这种年龄的小孩已具备一定的理解和接受能力，但这种潜在的能力只有通过适合其年龄特点的说话方式才能够被激活并得到充分发挥。那么，做家长的应该怎么说，两三岁的孩子才会听话呢？ 借助孩子生活中熟悉的实物或动画形象 两三岁的孩子还不具备独立的判断能力，还不能直接依据父母口中的是、不是，要、不要，可

一位哲人说得好：谁拥有了自信谁就成功了一半。自信是孩子成长过程中的精神核心，是促进孩子充满信心的去努力实现自己的愿望和理想的动力。 培养自信有很多种，一句宝宝你真棒！点滴的言语就可以让孩子看到自己的长处，早上鼓励孩子自己穿衣，一个小小的举动就可以让孩子有足够的成就感，一个小玩具，一次小出游，微薄的奖励就可以激发她对事情的挑战，《两只青蛙》《铁棒磨成针》一个个小小的故事更可以直接的让她从点简单的言语中感受到故事给她的精神启发。 曾经，因为自己的工作关系而一度疏远了跟女儿之间的关系，看着女儿跟同龄的小朋友相比

4月23日，正值世界读书日，勇士幼儿园举办了关于绘本阅读，为孩子打开通往世界的窗的亲子阅读讲座。幼儿园从家长关心需要解决的热点问题出发，根据家长的需求，由门园长为全体家长进行亲子阅读知识讲座。 亲子阅读，又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。可见，亲子阅读对于幼儿的身心发展起着不小的促进作用。如何让孩子们爱上

近年来，年轻父母越来越重视孩子的早期教育，这是个好现象。然而，由于父母在孩子早期教育方面存在很大的盲目性，缺乏科学性、合理性，使早期教育陷入了误区。怎样科学、合理地进行早期教育呢？带着这个问题，记者请教了北京师范大学教授、中国教育学会家教专业委员会理事长赵忠心。 记者（以下简称记）：有人把早期教育说得神乎其神，甚至挂出了神童教育的牌子，他们的口号是不能让孩子输在起跑线上。你怎样看待这些现象？怎样评价早期教育在孩子成长过程中的作用？ 赵忠心（以下简称赵）：注重孩子的早期教育并没有错，值得注意的是，并非所有的

说实话读幼儿园时，女儿还不太喜欢一个人看书，总是要缠着妈妈跟她边讲边看；自从上了一年级，由于学习了拼音，并认识了许多字，我发现她越来越喜欢看书，而且能独立一人读童话了。每天能坚持看半个小时以上的课外书，而且始终保持着读书的热情。这其中离不开语文老师屠老师的正确引导和鼓励，以及老师在班级孩子中间采取的相应措施。一开始孩子的阅读很随机，但是自从有了每周课外阅读反馈表后，她已经养成了良好的阅读习惯，饭后先能阅读半小时，然后在睡觉前继续阅读一段时间，并能主动说出故事大概情节。 在家里，我们都有自己的书橱，在她的书