更新时间:2014-07-21 08:40:53
《怎样对孩子进行思想教育》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
摘自:莱阳市童心教育集团执笔:李晓燕 一、集体教学活动: 1.《请你和我跳个舞》(重点领域:艺术) 第一课时,以故事的形式引出歌曲,一下就吸引了孩子们的注意力。第一课时,以新授歌曲为主,尝试在有伴奏的情况下演唱歌曲,单纯的演唱,歌词的记忆不是很好,也显得很枯燥。于是,引导幼儿将动作加入歌词中,这样就比较容易记住歌词,较好地演唱歌曲。 第二课时主要以表演邀请舞为主。以点带面辐射学习邀请舞,这样的形式孩子们第一次接触,在明白了邀请舞的规则和要求后进行表演,开展地很顺利。 2.《刮蜡画花的世界》(重点领域:艺术) 刮蜡画是一种形式新颖
昨天晚上儿子读了一个《方爷爷和圆奶奶》的故事,看完以后儿子咯咯的在笑,我觉得很好奇,就问:有什么开心的事?和妈妈分享一下吧。儿子说:妈妈,这个故事太好玩了,你自己看看吧! 故事中的方爷爷和圆奶奶是一对恩爱的夫妻,可有一次却为一件小事争吵起来,最后决定要分家。分家就要分东西,方爷爷就说:所有方的东西都是我的,圆的东西都给你。于是他们就分了起来,一会家里的东西就都分清了。他们仔细看来看去,生怕有东西落下。突然,方爷爷说:你的牙齿是方的,应该还给我。圆奶奶大声说:那你的眼睛是圆的,应该还给我。最后没办法只好不分
在对3~6岁幼儿家庭亲子阅读状况的调查与分析中,我们发现亲子阅读中有两种常见的模式。 (一)平行式的亲子阅读 平行式的亲子阅读,是指亲子之间一起阅读时,基本不谈论或者很少谈论图画书的内容。有一些家长在和幼儿一起阅读时,不管是照着书念故事,还是用自己的话把故事的内容复述出来,都不太关注幼儿对故事、或书本的反应,不太关注幼儿对这种阅读的反
对嘟嘟的阅读,最早可能要追溯到他出生后三个月。那个时候,他仅仅是会看东西,在我的意识中,我觉得他应该不会记得任何他所经历的过程,但实事证明,婴幼儿是有记忆的。我每天拿着画着各种图案的图片集给他讲这是什么,那是什么,其实不是奢望他看懂什么,只是纯粹的跟说几句话。从三个月到他一岁,我们基本上每天都在重复着几本图片集,图片集上的汉字、拼音、单词,一个不落的跟他说。记得在他一岁半,带他去动物园,我只是随口说了下大象馆还没去,没想到小家伙直接说出elephant!当时跟老公两个就傻眼了,因为过了一周岁后,我们就没有
阅读时间:2011年5月21日; 阅读人:妈妈和昊言 喜欢程度:☆☆ 宝宝读后心声:蝌蚪哥哥的本领真大,连大蛇都能打败;青蛙兄弟好团结,我特想知道为什么没有青蛙妹妹? 读后感受:今天和儿子一起看了《999个青蛙兄弟》,因为之前读过《小蝌蚪找妈妈》,所以看到这本书很有亲切感,整幅画面以绿色为主调,很抢眼;书中还设计了长长的拉页,拉开后,有意想不到的效果... ... 整篇绘本是以蝌蚪哥哥为主线来展开的:春天,青蛙妈妈在水田里产下了999颗卵。当水变暖的时候,这些卵都慢慢地变成了蝌蚪,只有最先出生的一只卵还没
大人可以和孩子玩输也有奖励的游戏。当然奖励输的前提是说出输的原因。孩子年龄小, 也许想不清楚,父母可以循循善诱,通过这种办法,平衡孩子输不起的心态。 四岁的佩佩和小朋友玩猜拳游戏,石头、剪子、布。只要佩佩赢,就会继续玩下去。但要是她输了,就会吵着说不算数,或是阻止别人赢她。其他的小朋友都不高兴了,纷纷跑开,不愿再和他玩。眼见大家都跑开,各玩各的,佩佩跑 到妈妈身边,忍不住大哭说:他们都不跟我玩。 其实,妈妈早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕,明知理亏又霸道的是佩佩,但看到宝贝女儿伤心难过的样子,又是很心疼。
在很多时候,大人之所以发脾气,在于无法忍受孩子缺乏规矩与基本的自理能力。因此,教 宝宝 学习基本的规矩、自我控制与负责的态度,也是避免发怒的重点。 1、 及时回应孩子的情绪 当宝宝出现渴望需求或情绪时,父母要给予适当回应,不能故意忽略,可以说我知道你现在很想我明白你现在很生气,因为,先让孩子感受到自己能够被理解,减少情绪爆发的机会。 2、 教导孩子应该怎么做 当安抚宝宝的情绪后,接着就要用简单明了的言语教导孩子,最好是用更容易被宝宝接受的语气去说明,例如吃饭时,我们都应该坐在椅子上热水壶会烫伤人,所以确实
提起早期教育,每个父母都非常关心,一般谈起来都头头是道,是不是真正符合孩子身心发育的特点?根据我这几年和父母及早教工作者的接触。我认为,目前在早期教育中有几种不正常的现象值得注意: 1、提倡神童化教育,没有考虑婴幼儿的脑发育的特点,将小学的教育提前到幼儿园,将幼儿园的教育提前到0~3岁阶段。剥夺了孩子享受大自然的权利,失去了通过感官接受刺激,储存信息的大好时光。 我们知道人的中枢神经系统有1000亿个神经细胞和大约9000亿个神经胶质细胞组成,从胎儿3个月开始神经细胞迅速增长,每分钟超过25万个。人类新生
早期阅读的理论知识对我很受用,我的宝宝还没有周岁时,我就发现他喜欢摆弄我给他的一些婴儿大绘本,8个月之后,我就教他自己拿着书一页一页的看,虽然小手及其笨拙,总是一翻就到底了,但他仍是饶有兴致在在那里不停的翻,我就在想,这是不是就算早期阅读呢,而我的婆婆就在一边反对,那么小看什么书,啥也不懂,现在教他为时过早吧。我却不这么认为,只要孩子有兴趣,就让他去看,我则不厌其烦在一边帮他重新翻好书,并用简单的语句告诉他书上的内容,只要是他喜欢的,他也会盯着书本看上好一会,而不喜欢的,则嗯嗯、嗯的让我继续翻下去。坚持一