亲子共读，从小呵护培养孩子的阅读天性

更新时间：2019-01-18 14:38:29

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摘要：阅读是孩子的天性之一，培养孩子阅读的天性要从亲子共读、师生共读开始。文章结合作者的学习和实践，从亲子共读从小呵护培养孩子的阅读天性、师生共读让阅读天性内化为孩子的品质和能力等方面进行阐述，希望对同行有所启发。

关键词：天性；阅读；亲子共读；师生共读；

最近从网上看到一篇关于孩子天性的文章，说如今的太多父母舍不得让孩子吃苦，说要给孩子快乐和自由，释放孩子的天性。其实“天性”有着丰富的内涵，按照心理学上讲，一个人的天性就是与生俱来的性格，但后天的影响会使天性得到很大的改变。一个人可能会有多方面的天性，而阅读天性的后天培养对孩子的终身发展起到非常重要的作用，那么如何培养孩子的阅读天性，让孩子的身心在阅读中得到最大的释放呢，下面我主要从以下两方面谈谈自己的做法。

一、亲子共读，从小呵护培养孩子的阅读天性。

我说每个孩子都有阅读的天性，你赞成吗？小宝宝拿个玩具在手里，一摇会响，他们就会笑，觉得好玩，这是玩的天性。阅读，是一种重要的信息获取方式，孩子同样也具有阅读的天性。作为父母，如果在孩子拿着书本当玩具的那一刻起，就耐心地去呵护和培养孩子读书的天性，那我想再不爱阅读的孩子也会爱上阅读。要开发和培养孩子的阅读天性，让孩子真正把阅读作为生命的一部分，做父母的责无旁贷，因为父母是孩子的第一任老师。就拿我自己的孩子来说吧，没上幼儿园之前我就经常带她去图书馆看绘本故事，虽然当时她不认字，但我读给她听的时候，她就很好奇地看书上的图画，等下次再拿起这本书时，我惊讶地发现她能自己把故事讲出来，相信很多的父母都有这样的体验。孩子稍大点我除了和孩子一起阅读外，重点训练她的说话能力，如读《蝴蝶豌豆花》里的“疑问”，我让女儿接着往下说，她竟毫不犹豫地说了起来：“公鸡为什么会打鸣呢？我怎么不能够呢？啊！我也要像它一样早起读书啊！蜘蛛为什么会织网呢！我怎么不能够呢？啊!我也要像它一样织出一张知识的大网啊！”。读完《没头脑和不高兴》她会跟我说：“妈妈，我可不能学习她们，做事粗心，没有恒心和毅力。”最近几天又陪孩子读了科学绘本故事《一个不能不少》、《欢乐六一大聚会》，看似简单的绘本故事却告诉我们深厚的科学知识：《一个不能少》让我和宝宝知道原来蚂蚁是重情重义的一种动物，他们平时互相帮助，共同面对困难，向我们人类用手机发送短信一样，它们用“信息素”来传递信息，蚂蚁是一种群居动物，他们之间非常的团结，这种宝贵的精神是我们人类所要学习的；《欢乐六一大聚会》让我们知道小动物们都有一套治疗自己疾病的方法，好神奇啊；读《小阿力的大学校》，孩子从书中小阿力的身上看到了自己的影子，从而也向往即将开始的新校园生活，这比我唠唠叨叨地讲为什么要上学的大道理要有用的多。小阿力妈妈的做法让我想起了暑假和孩子一起读的《窗边的小豆豆》里的妈妈，她们虽然也不了解孩子的心思，但却能给予温暖的话语和温柔怀抱，比起硬拉着孩子的手拽到学校里的父母们，她们的方式方法要恰当的多。还记得有一天早晨，我趁她还没睡醒拿起手机，读起了乡村教育家发的《雨水课程》，读着读着，我发现身边有了动静，我转头一看，女儿醒了正扑闪着那双好奇地大眼睛再看我手机呢！我干脆大声朗读起来，她也听的津津有味，读完课程，我问她：“太阳出来了，雨水会化成什么呢？”，她想了想说：“太阳出来了，雨水化成了一个吻，落在孩子的脸上，就像妈妈的吻；太阳出来了，雨水化成了一首歌，传到了森林里，小鸟们愉快地歌唱；太阳出来了，雨水化成了一首诗，它就是杜甫写的《春夜喜雨》。”我问她会背这首诗吗？她毫不犹豫地背了起来……美好的一天从早晨开始了，美好的早晨从阅读开始了。我很庆幸孩子现在养成了阅读的习惯，这比苍白的说教收益的更多。亲子共读的实践充分说明了阅读天性的培养要从娃娃抓起。