更新时间:2019-12-09 15:47:02
《亲子阅读小策略》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天陪儿子读了《蜜蜂日记》,今天改变了以前表演的项目,改成了抢答题。我们娘俩用闺女的一个小熊作为抢答器,谁先拍到小熊谁答题,整个过程玩得不亦乐乎。有时我故意让儿子先拍到,让他来答题,答对加十分,我故作生气地说:“我一定好好努力,先抢到抢答权。”儿子开心的手舞足蹈,抢答更带劲了。又答对了,二十分了,我故作伤心地说:“我就不信堂堂一个大美女打不过一个小屁孩。”他更开心了。有一次他跑离了小熊,我抢到了答题权,他很生气。我说:“嘿嘿......,谁让你跑到一边去,三心二意给我留下机会呢,希望你继续三心二意我就可以得冠军了。”他咬着牙,攥紧拳头:“哼,没门,这次是我大意了,我下次一定不会了。”接下来每一次都是他获胜了,儿子开心死了,哈哈我也开心死了,儿子上当了,这是我的小策略哦!新生儿期的早期教育格外重要。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育,具体训练要求是: 视觉训练 用一个红球放在婴儿的眼前,引起婴儿两眼注视,并可慢慢移动,使两眼随红球方向转动。 听觉训练 用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动,婴儿听到铃声可转向铃声方向。 触觉训练 当乳头触及婴儿的嘴边,婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤,婴儿会露出舒适的微笑。 发音训练 经常和婴儿讲话,虽然婴儿听不懂,但听到父母的讲话声、笑声,婴儿会感到舒适、愉快。 抓握训练 把有柄的玩具塞在婴儿手中,让婴儿练习抓握。 动作训练 洗澡后,室温
每晚给孩子读上一、两本书,已经成了我和昕雨不言而喻的默契了。所以睡前她总会精心挑选她喜欢的书放在床头。躺在暖暖的被窝了,孩子再抱过她最爱的小熊玩具小白,我们温馨的晚间亲子阅读就拉开了序幕。 今天要读的故事是我们读了不知道多少遍的《冬天里的弗洛格》。冬天来了,弗洛格最先感到了变化,他打开窗子看到的是一片雪白的世界。河水已经结冰了,弗洛格想到的却是:没有了水,我可怎样洗澡呢?我忍不住笑了,多冷的天啊,竟然还有空想这个。可是昕雨却一本正经的问我:妈妈,你笑什么啊?水都硬了,他真的不能洗澡了啊!我笑着看了孩子一眼
康越家长 女儿豆豆上小班了,作为母亲的我由于工作原因始终不能尽责,不仅不能正常接送孩子,就连偶而的家长会、园内活动都很少参加,陪伴女儿的时间更是少的可怜。女儿却一直对我惧怕多于亲热,也许是同她在一起的时间太短了,对她了解不多,严厉多于宠爱。 今年幼儿园里组织绘本漂流活动后,我为女儿报了名。拿到绘本后,女儿特别高兴,当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我平时很少有时间陪她讲故事,主要是书上的故事比较长,讲一遍要好长时间,再就是一本书里往往有好多故事,一个讲完了,豆豆就缠着我讲下一个,这样一个晚上的
快乐童年,基础在游戏。爱玩是孩子的天性,孩子在游戏中学习和成长。 由于现代化玩具在教学和日常生活普遍大量使用,民间游戏逐渐被人忽略,有相当多的民间游戏已经失传。为些,每当周末,爸爸妈妈应该关掉电视,离开电脑,陪孩子一起做做游戏,也感受一下游戏的快乐吧! 我的家庭有点特殊,因为孩子是我一手带大的,在平日里也有很多的时间和孩子一起做游戏。我从游戏中感受到了更多的亲情,也让孩子懂的更多,变得更加的聪明、可爱。 其中有好几个游戏让我记忆犹新。 譬如,在玩盲人与拐杖的游戏中,女儿先是抢着要做盲人,让我来做拐杖,我牵
儿子今天26个月了,他是个好动的小家伙,一整天里总是忙忙碌碌,跑东跑西不停歇,真是拿他没有办法。但是一说:宝贝,我们看书了。他就立马飞奔到你的身边,乖乖坐到你的腿上,嘴上说着妈妈讲,妈妈讲。 每次我下班回家,儿子看到我带着装着书的袋子回家,他都会期待地说妈妈买书了!我对他说,不是的,他就哦,是妈妈的书。儿子那么爱看书,让我这个作母亲的觉得非常地开心。打开一扇阅读的窗,开始一生爱的旅程!就像繁星点点说的书,是一颗幸福的种子,总能生根发芽。书,是一抹和煦的阳光,温暖人生之路。书,是一滴清凉的雨点,滋润着干涸的
上周五晚上,我和昱骁一起读了那本名叫《爱心树》的图画书。 故事的情节是这样的:从前,有一棵大树喜欢上一个小男孩。小男孩经常找大树玩,收集树叶,吃树上的苹果,在树上荡秋千,累了就在树荫里睡觉,大树快乐极了。但是,时光流逝,男孩逐渐长大了,他不再找大树玩,大树经常感到寂寞,非常想念男孩。男孩第一次来找大树,大树很高兴,可是男孩告诉大树他需要钱买好玩儿的东西,大树让他摘去树上的苹果,拿到城里卖钱,男孩照做了,大树很快乐。男孩第二次来找大对,告诉大树他要娶妻子生子,需要一栋房子,大树让他把树枝砍断,拿去盖房子,男
我们知道,人的智力高低在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重1.4千克,幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%;长到三岁,已达到成人的78.5%;长到十二岁,已与成人不相上下。如果十七岁的智力为100,四岁时就可以达到50。由此看来,作为智力的物质基础脑容量,在婴幼儿时期就已经奠定了。 科学家们还发现,人的智力高低与否,除了遗传等因素外,还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞;而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的,其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程
误区一:婴幼儿时期能力强的孩子长大就聪明 许多父母认为,婴幼儿早期攀、爬、坐、退等各种活动的数量和质量肯定跟他们长大后的各方面能力有关。婴幼儿时期能力强的孩子长大后就一定聪明。 美国心理学家和儿童教育专家近年完成的对一群儿童不同时期智商和情商指标的对比研究结果表明,儿童的早期表现与他们长大后各方面的能力,如分析能力、推断能力、口头表达能力之间的相关性微乎其微。 误区二:儿童在婴儿时期得到的刺激越多越好 毫无疑问,现在的婴幼儿每天接受的来自外部世界的各种各样感官刺激比以前多得多。在这种情况下,许多父母还不约
阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基