“真心、用心”——与家长建立起真诚的合作伙伴关系

10月23日，我们林埭中心幼儿园中三班召开了第一次班级家委会活动。本次活动的寓意在于：为了更好的教育幼儿，让幼儿的所长得到最大限度的发挥。这一直是老师与家长共同的目标。 通过本次家委会，让家长们了解了家委会的作用和工作职责其包括两个部分：1、成立家委会的目的和作用。2、家长委员会主要工作职责。并通过家长们的讨论商定选出了主任2名，宣传3名，联络2名。接着我又诉说了一下我们班的班级情况及本学期的工作安排。通过这些有计划、有特点、有针对性的分析，使家长们更加了解了班级的情况及幼儿园的最新动态和计划。让老师和家

家长会是学校和家长充分、全面了解孩子的一个重要途径，星期二下午4点多中一班新学期的家长会圆满结束，让我没想到的是全班34幼儿家长无一缺席，而且生病请假的孩子家长也准时来到。34位孩子31位爸爸妈妈。这让我很欣慰。在此感谢全体家长对我们两位老师工作的协助和对幼儿园工作的支持。 在这次家长会上我首先向各位家长强调了作息时间与安全接送孩子问题以及一些良好习惯的养成。然后我向家长提出建议希望家长注意培养孩子良好的阅读习惯，因为好的习惯可以使孩子终生受益。我建议家长可以放弃自己一点看电视、闲聊的时间，和孩子一起看书

这次的家长会我是希望全班的小朋友的家长都来参加的，所以，前几天我进行着动员工作，但今天的家长会还是有一个学生的家长没来，他是外地的，家里有二个女儿，一个儿子，儿子还小离不开妈妈，所以她没来，生活的来源只靠他一个人，所以他也没舍得停下手头的工作来参加家长会，我也很理解他，所以会后我就打电话给他，告诉他今天我讲的相关内容，并交流了孩子的近况。 今天的家长会上我说得比较激动，家长们也出奇地静，我把今天的主题订在习惯养成上，屏幕上打着：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，

今天是我踏入工作以后的第一个家长会，面对这么多的家长，我有点紧张，特别是面对那些知识渊博、出色、阅历丰富的孩子的家长，我更加觉得自己有多么渺

在9月25号的晚上，我们中、大班组召开家长会。记得那晚，我们大（二）班个别的家长6点钟，就早早的来了，我和班级的老师忙着招待，让他们看看孩子们的作业本，以及听取了个别家长反映孩子在家的情况。大概差不多到时间的时候，家长们都一前一后，陆陆续续的紧接而来，看着家长们能忙中抽闲来参加家长会，到会率还很高，我们也为之高兴。到了6：30分已有40位家长到了。 于是，家长会就在家长们的等待中，拉开了序幕。本次家长会分为三大环节，1、班主任讲话；2、家长们的困惑，以及解决之道；3、校讯通的入户。 首先我代表对家长们的到

教工幼儿园 吴卫红 幼儿园教师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，特别是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺利发展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家交流交流，以此共勉。 孩子们在幼儿园里的一些情况，我们老师都会及时向家长反映，了解孩子在家里的一些情况。及时的更换 家园 联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们

家访工作在我们幼儿园的家长工作中占有举足轻重的位置。通过家访即可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同生活环境中的表现，有利与家园配合，共同探讨正确的教育方法。 首先，是在家访中，教师要树立正确心态。 由于我们幼儿来自不同的家庭，所以家长也有不同情况， 我们在家访时也会遇到不同的对象。有的家长会比较善于与老师沟通，有的可能要老师主动地与她交谈，有的可能比较善解人意，有的家长可能对我们的工作比较苛求。 其实天下的父母对自己的孩子都有同样的期望，

摘要：现代社会家长们工作繁忙，接送孩子的事情好多都是由祖父辈来完成，这样家园沟通就不够及时。从而使家园的合作受到了一定的影响，而网络给我们提供了一个很好的平台，只要我们能很好的去管理它，网络必然发挥着它特有的作用使沟通更方便，更快捷，更深入。本文从以下三方面展开：首先是利用班级网站，提高家园沟通的效率；其次是建立班级qq群，提高家园沟通质量；最后谈谈通过网络平台交流取得的成效。 大教育家陈鹤琴说过：幼儿园中家庭和幼儿园两方面共同合作，能使教育得到充分的功效。家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子

为了使孩子尽快地适应幼儿园集体生活，减轻幼儿对老师的陌生感。每年接到小班的老师总是不辞辛劳地去家访，走进孩子的家庭。通过交谈，了解孩子的喜好，生活习惯，以此增进彼此间的情感联系，从而使我们教师的工作开展得更有的放矢。 家访对于我们的教学工作确实起着不可忽视的作用，但是我们也不难发现，通过家访后，有些孩子入园后还是哭哭啼啼，不愿和自己的亲人分开，这种焦虑感并不会因为家访而消失。孩子毕竟还小，都会经过入园后的一段适应期，我们的家访所起到的作用只是最大限度地缩短孩子入园的适应期。 今年的家访工作并能在开学前全部