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艺术活动开放以后,与家长的交流

艺术活动开放以后,与家长的交流

更新时间:2014-07-21 08:22:13

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我们是以艺术教育为特色的幼儿园,我们为孩子创造了各种条件,建立了艺术课程,对孩子实施音乐、舞蹈、美术、文学表演等项目的教学。为了改进工作,进一步提高艺术教育质量,我们在4月底举行的家长开放周中,增加了艺术教育课程活动开放。

我执教的是中班水墨画班,幼儿人数16名。开放周期间,分两次接待了家长观摩20人次。看得出,家长对孩子的艺术学习非常关注,有两对家长双双前来观摩,还有两位家长周二来了,周五又来。好几位家长在观摩时手里拿了相机和摄像机,对着孩子不停按下快门。

活动后,每位家长都填写了家园联系卡,写下了对艺术活动的评价和意见、建议。

今早上,看到亦杨爸爸填写的联系卡,觉得很有诚意,也很有水平。以下是亦杨爸爸表格中的语言。

评价:水墨画活动计划组织有序,层次清楚,利于调动孩子的学习主动性、参与性。教师教态亲切、自然,幼儿态度积极,情绪良好,目标大程度高。

建议:艺术教育重于形象思维和情感性体验的培养。个人认为是否可以加大情感性体验的内容,适当关注操作性机能、技巧的知识就行了。

QQ上,我回了亦杨爸爸一段短信。

亦杨爸爸:

您好!

今天看到您写的半日开放反馈表,感谢您的真诚评析,也感谢您的肯定和宝贵意见。您说得很有道理,孩子学画很重要的一点是在绘画中表达思想、情感,培养思维和想象能力。孩子学习水墨画,可能跟其他的画种有些区别,假如,纯粹按孩子自己的喜好、意愿画画,没有一定的技巧作支撑,那么,自如表达就很困难。所以,在中班阶段,教学水墨画的主要任务,我将它定位在兴趣培养上,所以,教一些表现较为简单的花、草、果等静物,通过一定技巧的表现让孩子体验成功作画是主要课题。喜欢画画,开心画画、大胆画画对现阶段孩子来说至关重要。当然,自我思想、情感的表达是孩子绘画教学的主旋律,这个我们很明确,在以后的教学中我们将逐渐渗透,并不断作为主要教学内容。

很高兴看到家长朋友有如此先进的教育理念。关于孩子绘画的自由、自我表达,我也有个小小建议:在家里,一定要多鼓励孩子,多提供孩子画画的机会。拥有一支铅笔或一支油画棒、彩笔,一张纸,加上父母的赏识,孩子就会随心所欲地画,只要孩子爱上画画,所有的问题将迎刃而解。

这是一种很好的家园沟通方式,家长在活动中看到了孩子的表现,了解了教师的教学状况,在联系卡中,我们看到了家长的心声。这将为我们改进工作,拓展艺术教育途径提供多维思路。遗憾的是,因为忙,没有乘着开放日之际,跟家长作面对面交流,谈谈水墨画的教学想法,听听家长的需要,以达成更多共识。看来,只能另找机会了。

再次感谢您的积极支持,谢谢!
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