转变家长被动合作局面的建议

家长会是幼儿园教育工作中必不可少的一部分，它为促进家园共育、增进家园沟通提供了一条有效的途径。为进一步做好家园工作，让大班幼儿顺利进入小学，9月20日，我班召开了一次家长会。 家长会上，我们详细地向家长们介绍了幼儿园教学体系的具体内容、教育理念、本学期重点工作以及如何做好家园共育工作。首先介绍近段工作，进入大班将近一个半月来，大部分孩子感受到自己是幼儿园里最大的孩子，是哥哥姐姐了而感到自豪在各方面有了明显的进步。如：对于学习知识具有浓厚的兴趣，（包括音乐盒美术，）上课思维活跃，语言表达能力强，记忆力较好，

8、创建班级特色。 （1）创设乒乓球运动为班级健康特色。 健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以乒乓球运动作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对乒乓球运动的兴趣及技能，让乒乓球运动成为我班健康特色活动。在进行特色活动时，我们非常需要懂乒乓球技术的家长们的支持，所以如果谁懂希望能主动告之我们，我们向你们学习取经。如果各位家

今天去参加小天使幼儿园的公开课，很高兴也很紧张，高兴的是可以看见孩子在学校的一些表现，紧张的是不知道孩子会不会由于家长在而不适应，希望孩子能表现的很棒~ ^_^今天妈妈是小一班第一个到的 家长 ，到了以后看了一下欣欣在学校写，画的一些作业，还有照片，还在教室的后门看了一下欣欣，表现还可以，有的小朋友已经哭了，欣欣蹦蹦跳跳的还不错，正式上课的时候欣欣的注意力不是很集中，但是不是那种不配合老师的孩子，可能是因为有很多的叔叔阿姨在的缘故，欣欣回答问题也不积极，希望欣欣能在这方面多进步，洋洋的表现很好，而且很大方

本学期的家长会，如期在开学初召开。由于是大班最后一个学期的家长会，我相当重视。我的思考：1、最后一次以这样的形式和所有孩子的父母坐在一起，探讨孩子的成长问题。一路走来，是他们的支持才得以让我们的工作开展得如此顺利。 2、总结孩子几年来的成长和现阶段的主要问题。和孩子们一起生活的这些日子，让我们深深地了解每个孩子的优缺点，也是他们的独特性让班级活力四射、五彩斑斓。 3、幼小衔接的问题不仅干扰着本地生，更是严重困扰着外来人群。让家长更深入地了解幼儿园与小学的区别，正确地引导孩子做好心理、能力和各方面习惯的准备

家长会议总结 经过多日的准备，我们成功召开了这次会议，这次会议的情况总结如下：家长来源情况：家长对孩子的在园情况特别关注和重视，今天来源情况特别号，孩子的坟墓因工作忙的，就有爷爷奶奶代替。 家长参与活动： 1、今天我们组织了孩子在园活动中的才艺展示，首先让家长观看了孩子们在音乐的伴奏下，共同表演的器械操，接下来又让他们看孩子们的节目表演，看着孩子们健康活泼宽了的成长，家长心里的高兴都溢于言表。 2、我们还组织家长听老师们的课，家长和孩子们共同参与，让他们了解了孩子们学知识的过程，在课堂上积极配合老师的教学

教工幼儿园 吴卫红 幼儿园教师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，特别是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺利发展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家交流交流，以此共勉。 孩子们在幼儿园里的一些情况，我们老师都会及时向家长反映，了解孩子在家里的一些情况。及时的更换 家园 联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们

在工作的十多年里，我深深感悟到做好家长工作的重要性，也深刻地认识到家长是老师和孩子飞翔的羽翼，唯有家长参与的教育，才是完美、完整的教育，才是有生机和活力的教育。我也一直坚持三个原则努力做好家长工作：因为幼儿年龄的关系，需要老师和家长紧密携手才能做好做成更多的事情；是因为想追求教育成功的关系，在与家长交流的过程中，会获得孩子成长过程中的很多信息，进步的，不足的，在老师心目中有一个总体的印象，会给人一些思索，一些启示，转而运用到教育中来；也是因为教师，就我个人而言，交往的范围比较小，一位家长就有一份教育资源，

4月14日，有幸参加了第13届南湖之春，上午听了5个教学活动，有阅读的、语言的、音乐的、美术的，下午是南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师的《家园共同体的建构幼儿园家长工作方法与策略》的讲座。吴老师的讲座主要有以下几个方面： 一、建构家园共同体的缘由。 1．与世界幼儿教育发展要求接轨的需要。 2．贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》精神的需要。在《规程》第六、八、九章中都提到了。《纲要》也从总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价四个部分共有十处提到幼儿园在幼儿教育的各个方面都应与家庭合作。

电访那些事 全全 沟通是心与心的交流。 电访作为沟通的一种，是声音的传递，给平时忙碌的家长与我们提供了方便，促进了了解，更好地完善工作，促进家园共育。但是一步一步走来，并不容易。 记得第一次拿起电话打给家长，真可以说是不知所云，结结巴巴说说小朋友当天的吃喝拉撒，一下子就语塞，然后说声那不打扰妈妈咯就匆匆挂机，想想就好笑。为了避免尴尬，我看了很多关于这方面的书籍杂志，并从网上搜索了相关问题，其中让我受益匪浅的一句话电话接通，尽量微笑应答。我们曾经试过，拨通一个电话，对方语气生硬，来气汹汹，即使不是面对面也能