首页 > 计划总结 > 幼儿园教师学习小结
骨干教师培训国培个人心得反思总结

骨干教师培训国培个人心得反思总结

更新时间:2020-10-14 16:23:25

《骨干教师培训国培个人心得反思总结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

感谢各级领导给我这次外出学习的机会,通过这次学习我从中收获很多也感觉自己的差距还很大,需要不断的学习来提高自己。下面我从以下几点来谈谈我的收获:

一、观念上的变化。首先:让我重新认识了什么是儿童以及什么是儿童观。我们研究儿童就要知道儿童是什么?为什么?怎么样?这就要求我们教师要知其然?知其所以然?使之然?认识儿童我们不能用成人的眼光和标准去评判孩子的行为,而是知道孩子为什么会有这样的行为。比如说:2-3岁孩子的涂鸦,用口红在墙上的涂鸦从成人的角度来说是破坏了家里美好的环境,可能我们会熊孩子并要求以后不能这样做,可是如果我们知道这是孩子的一种语言,也是孩子对色彩和图形认知的关键期,关键期是不可逆的。如果知道了这些,可能我们不会吵孩子,而且我们应该给他们提供相应的纸张和染料来帮助孩子顺利度过关键期。儿童学习的规律:自主性,儿童是学习的主体,我们提倡的区角游戏也是体现了孩子的自主学习,让孩子成为学习的主人,激发孩子内在发展的动力。我们老师能做的也是为孩子提供丰富的材料供孩子自主选择发展他们自己的个性。其次,影响幼儿发展的因素:遗传、环境、教育。让我印象最深刻的是遗传和环境从来不是单一存在的,而是相互依附,相互促进的。原生态的家庭已经决定了孩子人生的起跑线,这不仅是说基因的优越以及后天提供的环境的好坏给孩子的发展有很大的制约和促进作用。最后,师幼关系。赫尔巴特是西方现代主义教育之父,他主张以教师为中心。在心理学上也有相应的“行为主义”理论支撑。杜威提出的是幼儿为本,在心理学上也有“认知主义”理论作为支撑。而我们现在主张的师幼关系是教师给孩子提供材料,孩子自主选择,个性发展。当然,在心理雪上“建构主义”理论支撑。

二、眼界上的变化。本次培训我们参观了北京的三所幼儿园,以前参观幼儿园看到别人的环创和区角做的很棒,我总是找借口说我们的班级面积太小了,所以在布置区角方面存在着局限,可是本次参观的也有面积小的幼儿园,他们就能够根据本班现有的情况充分发挥他们的地方为孩子们提供足够的区角活动,发挥孩子们的自主学习,而且他们的特色课程也是根据区域的优势来做的,充分发挥了家长资源。

三、专业知识上的变化。老师给我们系统的讲述了户外体育活动的目的以及我们如何组织孩子的户外游戏,即让孩子感觉到快乐也达到我们体育方面的教育目的。游戏动作发展的内容要全面系统,稳定性的动作游戏就是身体在固定位置上所做的动作,包括我们坐着、蹲着、躺着等做的一系列的动作。移动性动作游戏,是在身体移动的过程中发展的动作。包括我们常见的走、跑、跳、爬、钻等。操作性动作游戏是类似于拍球、投掷、踢、滚等需要身体去操作完成的游戏,这与孩子的手眼协调、手脚协调有很大的关系。体育游戏内容体系重新建构中要考虑很多种因素:基本动作的改变、行动方式如何、身体形态可以有哪些改变、身体姿势可以有什么变化、动作方向可以有什么变化、动作的路线可以如何设计、运动的空间可以适当改变等这些因素都可以让老师变化游戏内容丰富孩子的游戏方式以及达到我们锻炼孩子的目的。

通过本次学习,我收获了很多,在实践工作中遇到的困惑在老师这里都能够得到有效的解答。同时也为自己的专业发展指明了道路。 
相关阅读
推荐
  • 集体幼儿园暑期培训计划

    一、培训目标: 1、以经验交流为主,结合实践操作,提高各集体幼儿园教师的教育教学水平; 2、促进各集体幼儿园之间的交流,在思维的撞击中达成共识,初步形成研讨的氛围。 二、培训对象: 小港片区各集体幼儿园:戚家山幼儿园、小港中心幼儿园、厚生幼儿园、邵阮幼儿园、江南幼儿园。 三、培训时间: 7月11日7月13日三天 四、培训地点: 开发区幼儿园 五、培训内容: 1、主题墙的创设 重点:介绍主题墙创设的作用、过程、方法、注意事项,观摩幼儿园优秀的主题墙创设范例,并选取一个主题内容进行现场实践练习。 2、教学现场

  • 小班组教研活动体会——集体的力量

    一个人的力量是弱小的,一个人的知识是狭窄的,一个人的水平是有限的。而集体的力量是无穷的,知识是无限的。实践经验的缺乏,专业水平的薄弱,往往使自己的教学停滞不前或前进步子太慢。通过一学期的年级组教研活动让我得到了不少新颖、厚实的借鉴,它们直接的、具体的、可操作的启发我的思维。 一.同一年龄段的幼儿特点相似,发展水平接近,教研活动让我们可以互相、借鉴教学方法、策略,从中得到更多的启发;教研活动给予了我们空间、时间共同研讨,挖掘教材;集体备课,共同理解细读教材,提升自己理论联系实际的能力,发觉了自身的主观能动性

  • 小班半日活动调研小结

    调研情况记录:今天上午对小二班的李春姣老师进行了半日活动的调研。其实上学期末的时候,就已经想对李老师做一次调研,因为作为上学期刚进的新老师,我们非常有必要去了解一下新老师的半日活动状况,给于一些及时的指导和帮助。 李老师尽管作为一名新教师,但通过自身的努力和刘老师日常的帮助,已经有了很大的进步,半日活动的组织整体上是比较有序的,各个环节上的安排也都比较紧凑,尤其是几个小环节的处理上,李老师做得是比较到位的。 1.用鼓励性的语言维持孩子的教学常规 当发现孩子的常规有所松懈时,李老师采用的方法是表扬,他坐得最

  • 幼儿园男教师团队大教研活动收获

    前几天参加了幼儿园男教师团队大教研活动,从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深入、一种热情、一种态度,这真的是值得我们学习的。 李老师的一节《动一动真有趣》真是感慨颇深,男老师的课确实有魅力,在我看来,很欣赏的一点,当然这是题外话,那就是简单又不简单。让我感慨颇深的是教具的准备,其实什么也没准备,但是有一个环节老师说,小白兔跳到对面去,孩子们跳到了之后,老师问了一句,有胡萝卜吗?小朋友们大声说,有!然后就捡起根本就不存在的胡萝卜啊唔啊唔吃了起来,关键是孩子们还很开心。这就是

  • 幼儿园培训考察学习收获与体会报告

    一、考察时间:2009年5月14日16日 二、考察地点:上海市浦东新区浦南幼儿园(以下简称浦南幼儿园)、江苏省扬州市明月幼儿园(以下简称明月幼儿园) 三、考察形式:聆听介绍、参观环境、观摩活动 四、考察过程: 5月14日,我们培训班及有关领导一行30多人,在浦南幼儿园老师热情的接待和陪同下,详细参观了浦南幼儿园的环境创设,观摩了她们正在举行的新教师培训研讨的两个教学活动,聆听了浦南幼儿园园长的简单介绍。 5月15日,我们来到明月幼儿园,观看了幼儿户外晨间活动、早操,聆听了幼儿园的简单介绍,观摩了一个音乐教

  • 幼儿园科研理论学习中心组建设总结

    全面贯彻落实科学发展观,进一步健全、完善了中心组理论学习机制,大力弘扬理论联系实际的优良学风,坚持把中心组的学习作为学习理论、交流思想、统一认识、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓,学用结合,有效地提高了中心组的学习效果,有力地推动了我园教科研工作的发展。 我们幼儿园自去年起成立科研理论学习中心组,由园长亲自负责,业务园长和教研组长共同组成。引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理,鼓励教师做研究型教师,养成带着问题去教学的作风,及时发现教学中有价值的问题深入研究。以幼儿园科研理论学习中心小组建设

  • 爱是永恒的主题——新教师发展期培训小感

    今天是我们新教师发展期的第一次培训,也是我们新的开始。新的培训内容,新的班主任,新的挑战,相信我们每一位新教师都会有新的收获。 今天的培训分三个版块:一、新班主任解读培训计划、内容以及要求;二、宋校长提新学期培训发展要求与期望;三、由3位专家教师引领我们学习班主任工作和后进生转化工作的有关内容。 我一直相信有压力才会有动力。虽然发展期培训计划看似繁琐,但是正是有任务,有压力,才会让我们成长得更快。一天的培训,让我受益匪浅。3位老师的讲座,把我们带入一个充满爱的世界。3位专家教师虽然所讲主题有差别,但是不管

  • 幼儿教师拔节班弹唱阶段小结

    从开学至今,我们拔节班每周都要进行回琴,由我在规定的范围内随意抽查一曲,老师们经过10分钟的视唱准备后进行弹唱。回忆这几周的回琴情况对每位老师作以下小结: BYJ:功底扎实,能够自弹自唱,曲子弹唱较连贯。 SY:基础相对较弱,以往弹琴总是疙疙瘩瘩,但是由于态度认真,勤加练习,基本上每次都能相对连贯地弹唱,次次过关。 FF5:功底扎实,练习积极,回琴效果好,就是有时有点粗心。 FF6:虽说以前从来没有接触过钢琴,但是由于极其认真的态度,每次弹唱都能够顺利通过,值得学习。 YXZ:节奏感较好,而且每天练习认真

  • 做实践的反思者、做反思的实践者——参加太仓市校长研修班学习小结

    7月到12月,我参加了太仓市教育局组织的首届校长研修班。太仓市教育局化了许多财力、人力和物力,为我们校长班的学习提供了许多理论学习、实地学习、现场学习和同伴学习的机会和资源。我始终在学习、思考、实践、成长的过程中享受着、快乐着。 一、实践后学会思考,做实践的反思者。 1999年我走上校长的岗位,在基层学校我每天像陀螺一样忙碌地旋转,消耗了体力和精力,却从来没有消磨过我办学学校的意志和理想。校长是一校之魂,需要超前的理念、正确的决策、准确的识人和科学的行事,这一切均离不开校长自身素质的提高。校长如果整天被杂

点击查看更多