更新时间:2014-06-22 11:06:20
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一、建立“问题资源包” 不善于发现问题、研究问题,只是停留在教书的层面,就不能将教学与教育科研相结合。帮助教师建立问题意识,要求每周每人提供真实的日常教学中的问题一个进行一次问题信息发布,发布在QQ上,然后在周五课程研究日上及时整理进资源包。以此来增强教师的问题意识。其中有疑难问题、普通问题、显性问题、隐性问题等等。如:如何开展户外区域活动?晨间活动的管理?在信息发布后的教研活动上,大家阐述自己的主要观点是。提出一些必要的研究措施。记得一次活动中有老师说起了这样一件事。音乐活动《小树叶》中,当老师唱到“春天春天,我会回来,打扮树妈妈”有一个孩子就说“这片树叶落下就表示树叶死了,怎么还会回来?”老师回应:这片树叶落在泥土里,化作了肥料,树叶妈妈从中吸取了养料,明年春天又长出了新的叶子。后来我们在讨论这个话题,如何帮助孩子理解这句歌词呢?孩子的思维比较具体形象,最后大家给出了一个很好的主意:和孩子一起将落叶埋在树下, 一段时间后再去观察那腐烂的树叶,帮助幼儿理解肥料、和打扮树妈妈这句歌词的含义。当孩子在理解的基础上再唱这首歌曲时,那种感觉是出自内在的深情加并茂了。教师们善于发现问题不仅能促进教学水平的提高,也更好达到了教书育人的目的。研讨意图: 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是生命的过程,也是宝贵的教育资源。纲要中也指出:教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和的自由活动的时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。也进一步说明时间的宝贵性,在幼儿园的一日生活中如,吃饭、上厕所、起床、喝水虽然微不足道的事,却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要部分。如何合理利用生活活动时间,避免生活活动时间的浪费及等待,避免孩子放任自流,是这次活动所要研讨
本学期,我园教科研工作紧紧围绕太仓市新区幼教中心及娄江幼儿园园务工作思路展开,结合市教培研中心学期教科研工作重点,以聚焦质量,追求优质为学期工作总目标,主要从创建工作、日常教育教学、环境创设、园本研修四个方面,促进幼儿全面和谐发展、提高全园教师专业素养、合力推进我园教科研水平再上新台阶。 一、 日常教育教学管理:细致求质量 1. 以备课为抓手,改进问题。(1)找准问题。学期初,针对备课检查、日常调研中发现的突出问题,如:计划性不强、班本特色不明显、集体教学活动目标定位不符合实际、各类游戏观察与指导针对性不
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容,根据北仑教委的指示精神,幼教计划的引领,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,开展了系列的歌唱教学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。一分耕耘一分收获,其中我们收获了很多,但也发现了一些问题,现对本学期教研工作中的几个重点工作进行盘点,以便下阶段工作更好地开展。 一、以专题研讨为切入点,以研促教。 为了做精、做细、做扎实,本学期,我们集中力量,以一
本学期,我县幼儿教育教研工作在教育主管部门和教师进修学校领导的关心指导下,紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》《福建省幼儿园保育教育常规(试行)》精神,深入开展园本教研活动,强化教育教学工作常规管理,扎实开展课题研究,促进我县幼儿教育质量的提高。现将幼教教研工作情况总结如下: 一、落实制度,提高教研员自身修养 1、落实例会学习制。幼研室落实周一教研员例会学习制度,认真学习研读《福建省幼儿园保育教育常规(试行)》、积极落实《东山县2012年教育局工作要点》等一系列文件精神,不断加强自身专业发展。 2、落实下园听课
建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育的理论改革的实际需要,它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师的专业素养的提高,全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力,它的目的是促使教师成长,帮助教师提高专业水平,帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革,实现教师角色的转变,即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题,以此来改进教育实践,并增强对教育实践的
幼儿教师工作总结:宽容孩子犯的错今天早晨电话响起,我拿起电话:喂,你好!我是李万阳奶奶,今天,他在幼儿园说被嘉嘉打了。我想了想,李万阳平时蛮懂事,挻乖的孩子,便说:没有,怎么啦?他的头上长了个包,说是被嘉嘉打的,问他,他说是嘉嘉敲的,今天还给你讲了。奶奶说到。我想:孩子是什么时候被打的呢,他也好像没有来跟我讲,先跟家长说下,我们明天来的时候老师问问小孩子自己。但是同样的先给家长道歉,表示今后一定注意。第二天早上,小孩子自己入园,我们就检查了孩子的受伤处,仔细看了半天,头上确实长了个红红的包,现在还有点红。
幼儿园教研专题总结(一) 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响,可以促进幼儿行为和言语的社会化进程,也可以提高幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 一、本学期开展的主要工作 1、确定教研课题,提高自身业务水平。 教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。
为更行之有效地推进、深化我园课程改革实验工作,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,坚持以教育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法,确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。 一、加强教研组的建设与发展,让教师在团队合作中得到提升 教研组是开展园本培训的实体,是教师专业化发展的依托,能帮助教师明确专业化发展的方向。在期初,幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数
周五有幸参加了《五彩秋韵》幼教改革观摩教研活动。活动中感触最深的是关于做中学。常州鸣珂巷幼儿园的特级教师冯雅静老师将自己这些年的研究、经验做了一个短小的报告。在此之前,从观摩活动《水果宝宝的沉与