更新时间:2014-06-22 11:06:20
《心灵碰撞 智慧升华——中班教研活动总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“从容的前进,优雅地转身!”一转眼一个学期的教研活动也将告一段落,本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师,队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变,在各位老师同仁的努力配合下,在大家的积极研讨下,我们组的教研活动搞的有声有色,活动精彩,创意无限,现将一学期教研工作做一回顾小结。幼儿创造力的培养,《幼儿园教育纲要》就是把发展幼儿创造力作为幼儿园艺术教育的主要任务。美术活动是艺术教育的主现代教育,重视要形式之一,对培养幼儿创造力,具有独特的作用。随着教育改革的进行,越来越多的幼教工作者认识到了这一点,他们大胆实践,重新认识幼儿美术活动的特征和表现,明确了成人的审美观与幼儿的审美体验不能完全等同,更不能强加影响,提出了幼儿园美术活动应重视幼儿智力的开发,强化认知能力,发展其创造力。笔者认为: 一、教师要重视美术活动的价值,从本质上理解美术教育目标 。 进行美术活动的目的不仅仅在于教会
继续教育是提高教师专业发展的有效途径,我幼教中心根据下属两所幼儿园教师的实际情况,从教师的需求出发,确定了娄江以培养青年教师为培训重点、香花以提高教师的教学基本功为培训要务。在培训的过程中坚持幼儿园培训与教师自我培训并重的原则;理论与实践相结合的原则;教研与科研共行的原则。以小和团队娄幼师坛香幼学苑为主阵地,开展了丰富多彩的继续教育研修活动,促进了教师们专业的发展。现把一年来的工作总结如下: 一、个性化发展 中心要求下属两所幼儿园中35岁周岁以下的教师,都要联系自己的实际情况制定切实可行的职业规划,并以回
随着暑期的结束,新的一个学期又将来到,上学期,在全体教师的努力下,我们成功举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动,教研工作也已经步入正轨,基本能够达到在常态中要实效,在研磨中要成果的状态。本学期,我们将延续老师们辛勤、努力的状态,以创建教研示范为目标,创建良好的教研模式,促进教师教育教学能力,提升幼儿园的教研水平,将教研活动做强。 一、指导思想: 认真贯彻执行区幼教工作指导意见和计划,根据幼教集团园务计划、教研计划及蔚斗分园园务计划,落实教学常规、积累教研内涵、推进有效教研、助推教师专业成长
近日,我们大班教研组又传喜讯:在上学期的平湖市优秀教研组材料检查中,我们教育组的成绩名列前茅,虽然成绩还没有完成出来,但是这足以是对我们这几年工作的肯定。我们教研组由两位组长引领,组长戈俊娟,从教20年,平湖市名师。副教研组长邓丽君,工作12年是幼儿园学科带头人。两位组长积累了丰富的教学经验,在教学上有自己的特色,在课堂上充满了欢声笑语,能运用各种教学手段调动孩子的学习积极性,获得了家长、孩子和同事的好评。同时具有较强的组织管理和沟通协调能力,富有勇于创新、敢于实践的精神,得到了园领导的大力赞赏和全组教师
这学期是大班孩子在幼儿园生活的最后一个学期。孩子们从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况。为了让幼儿能正常、顺利的升入小学,本学期我们的工作重点放在幼小衔接上,从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。具体工作有: 1.尝试按照学校的作息制度来生活。如:听铃声进教室,上课时不上厕所、不去喝水,知道上课不能随意走动,准时上床休息等。 2.在成人提醒下,能遵守班级常规,学会倾听,不乱插嘴,注意自己的行为不影响集体,养成良好的行为习惯
幼儿园教学工作计划1 一 、指导思想 以新纲要为指导,学习、领会、实践新教材,积极引导全园教师实施新课题,不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的学期教育在稳步中不断发展。 二、现状分析: 1、业务学习的形式太单一,教师的主体的作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想,但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法,以便调整明年的工作。 2、目前,我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上,没能进行深入的研究和总结。教师在设计教育活动的时候还存在应付过关的
幼儿园教研专题总结(一) 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响,可以促进幼儿行为和言语的社会化进程,也可以提高幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 一、本学期开展的主要工作 1、确定教研课题,提高自身业务水平。 教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。
这个月,我们又进行了两次研训班的学习,一次是由谢莲芬主持的团队游戏,一次是由冯红炯老师给我们做的讲座解读《纲要》,虽然活动已经结束,但是,让我却还是记忆犹新。 进行团队游戏,是为了让学员放松一下,也是让他们有一个团队精神,这样,更加有利于我们的工作。首先,我请谢莲芬准备了一些适合团队的游戏,进行选择后确定了一些游戏。然后,在讲解好游戏的目的和要求后,我们就开始进行了游戏。让我记忆最深的就是解手链这个游戏,当谢莲芬让我们围成一个圈,先伸出手跟对面的一个人手拉手,再跟身边的人手拉手时,我们还有点搞不清楚状况,
一、情况分析(一)教师概况:我们中班教研组还是以往的2个班级组成的,由于这学期中1班有一位代课教师辞职,因此由陶老师带领两个实习教师共组一个班,两位实习教师对于班级管理、教学等都是第一次正式接触,但是新教师接受能力较快、好学,而且工作中也都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情,在工作中乐于奉献。因此,我们全组人员将继续认真学习,努力进取,在实践中注重锻炼自己的观察与反思的能力,在保教工作与专业学习中都要求自己不断求精。 (二)主要优势: 1、70%是青年教师,充满