首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结
幼教中心继续教育工作总结

幼教中心继续教育工作总结

更新时间:2014-06-22 11:06:20

《幼教中心继续教育工作总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

继续教育是提高教师专业发展的有效途径,我幼教中心根据下属两所幼儿园教师的实际情况,从教师的需求出发,确定了娄江以培养青年教师为培训重点、香花以提高教师的教学基本功为培训要务。在培训的过程中坚持幼儿园培训与教师自我培训并重的原则;理论与实践相结合的原则;教研与科研共行的原则。以“小和团队”“娄幼师坛”“香幼学苑”为主阵地,开展了丰富多彩的继续教育研修活动,促进了教师们专业的发展。现把一年来的工作总结如下:

一、个性化发展

中心要求下属两所幼儿园中35岁周岁以下的教师,都要联系自己的实际情况制定切实可行的职业规划,并以“回头看”的形式对照规划进行反思、总结,对青年教师的进步有着推波助澜的作用。另外,积极推选能力强、业务高的骨干教师和管理干部,参加市级各类培训班培训学习。这些举措均促进了教师的个性化发展。

成立教师业务成长档案,让每一位教师记下自己成长的一点一滴,让教师们既能看到同事、伙伴付出后所获得的成绩,也能从自身出发,发现自己的可圈可点之处。树立信心,从而推动教师的专业发展。

二、学习化提高

1.集体读书活动。本学年全中心的教师共同学习两本专业书籍《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》《与孩子一起跳舞》,并积极撰写学习心得,摘抄学习笔记,为自己的教育教学工作中遇到的难题和问题寻找答案和解决的方法。

2.娄幼书苑定期阅读。在娄江幼儿园,每双周的周五是集体进阅览室读书学习的日子,在这一天老师们都会利用空余时间,或两两结伴或三五成群的来到阅览室,静悄悄地挑自己喜欢的书籍、故事,看啊、写啊,都盼着时间能稍作停留,好让教师们能有多一点的时间逗留在书的海洋里。

3.香幼博览自主阅读。因为香花幼儿园的特殊性,没有专门供教师读书、学习的场所,园领导提出了自主阅读的要求,每位教师每两周进多功能活动室的教师阅览区学习一次,内容自选,每次都必须留下足迹(教师学习签到)以及分享学习的心得或者摘录,一张张小纸片,虽然只是片言只语,但绝对是老师们学习的真实心得。

三、专题性讲座

为了提高教师撰写论文的能力,帮助青年教师梳理写论文的格式。上学期,和新区第三小学联合邀请教科室施国良老师,来作了《怎样撰写论文》的精彩讲座。通过讲座,老师们了解了为什么要撰写论文,怎样才算是会写论文,如何才能写出好论文。

四、特色性研修

1.香幼学苑——是香花幼儿园园本研修主阵地。一年共计活动了18次。上学期在传承“弹、唱、跳、画”技能培训的基础上加以出新,增设了“说、评、研”等方面的内容,说说宝贝趣事,绘声绘色;展展礼仪风采,学练相依;唱唱祖国赞歌,激情飞扬;夸夸我的同事,感人肺腑;画画江南美景,浓淡相宜;舞舞快乐韵律,欢快热烈;侃侃绘本教学,滔滔不绝;学学手指儿谣,趣味十足;聊聊解压之道,法宝多多;回看香幼学苑,感慨万分。下学期,它与幼儿园的主题活动、特色活动紧密相扣,如:创意亲情节、游戏材料DIY、游戏指导大家谈、走进世博趣味擂台、钢琴的即兴伴奏、水粉画的运用、教孩子学礼仪、和谐配班的多样感受等,每次学习与活动都主题鲜明、内容丰实、形式新颖,给了老师技能展示,智慧碰撞,困惑解答与问题指导,适应了老师的需要,研修有成效,教师专业有成长。朱丹艳老师参加太仓市幼儿教师弹唱、讲故事、活动设计与搭积木四项基本功比赛中荣获一等奖。

2.娄幼师坛——是娄江幼儿园园本研修主阵地。为了增强全体教师们的教育教学能力,解决普遍存在的问题。上学期,在《纲要在我心中》演讲、《纲要》知识竞赛中中对新纲要重新研读,结合自己的日常教育教学工作落实纲要精神;在《夸夸我的同事》中重塑同事间的友情;在学习《新区幼教中心教师工作手册》中了解幼儿园一日生活各个环节如何更细致地开展工作。在课程审议观摩交流中发现了审议中存在的问题与不足。系列的活动让全体教师在研修中有所成长有所收获。下学期,主要是组织了《工作手册》我学 我思 我行之角色游戏系列活动,整个学期围绕这个主题,开展了系列讨论交流、现场观摩、网络教研、评优反思等不同形式的活动,通过一个学期的活动,幼儿园的班级内的角色游戏环境更合理了,角色游戏材料提供更适宜了,教师游戏指导更灵活了,幼儿园的角色游戏水平整体提高。

3.小荷团队——是青年教师成长的摇篮。上学期通过“如何备课”了解了如何处理教材、制定目标、设计教案等;通过“撰写评语”了解评语撰写对幼儿、教师、家长的意义以及评语撰写的方式方法;通过“如何撰写及分析教育案例”了解教育案例的结构、教育案例的基本特征、教育案例撰写的注意点以及教育案例的分析;通过“班级特色创设”让新教师就自己对班级特色的理解以及如何创设展开了交流和讨论。从问题出发——讨论——解决问题,是小荷们解决实际存在困惑的有效方式。下学期,小荷们通过“油画棒基本技法”、“多种美术形式的欣赏”、“故事姐姐来了”、“点评交流促发展,反思互动共成长”等自主研讨活动。另外沙一主任和杨慧老师每月给她们上一堂常规示范课,有《说说害怕》、《会翻跟头的小胶囊》等活动,通过常规活动的示范,让小荷团队明确教案的设计为教学目标服务、教学提问的适宜性等问题,并与小荷们一起交流谈论,共同提高。同时通过师徒结对的一帮一形式,让小荷团队的成员在班级管理、环境布置、日常教学等各个方面进行指导,促使小荷团队成员各个方面得到提高。

4.寒暑假学习。每一学期在幼儿放假后,我中心都将按照计划,组织教师们学习精彩案例、课例,教师们不但认真听、还认真记录、并一起交流讨论、撰写学习心得,获得了很好的学习效果。

5.教科研一体化研修

中心下属两所幼儿园,均能重视教研组在开展教科研活动中的作用,把课题研究结合在教研活动中,集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作课题研究与提高业务水平的一个机会。另外,重视集体活动的课程审议工作,两所幼儿园相互交流,互相学习,经常集中在一起观摩审议,共同切磋,取长补短。

总之,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在今后的工作中我幼教中心将继续增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要性,努力营造一种比学赶超的浓厚氛围,同时,着力解决教师培训中遇到的具体困难,进一步增强培训工作的针对性、实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,为创建太仓市人民满意的幼儿教育再做新贡献!
相关阅读
推荐
  • 幼儿园教研组长教研活动体会

    作为一名教研组长如何组织好每一次的教研活动是首要解决的问题。在我们优靑班的培训中,现场教研也是对我们每位学员的一种挑战和任务。虽然没有作为主持者,但立足教研的现场活动,我有很过的感悟。现就以教研组长主持能力的提升为切入点,谈谈我在此次活动中的收获与体会。 一、 在同伴互动中提升教研能力 在整个教研活动过程中,可以看出组长们都各自准备得很充分,他们事先都预设好方案,明确教研的目标和重点,还查找了很多相关的理论作为提升的内容和经验点。在现场组织时,能有序地、从教师们的问题着手研讨,与教师们的互动较好。通过现场

  • 用心用行,让特色闪耀(教研组总结一)

    幼儿园05年创建了健康教育特色,而06年,在幼儿园健康特色创建过程中孕育诞生的健康教研组,至今也有整整3年了,一直努力思考着作如何配合幼儿园将健康教育这块工做实、做深、做精、做细,使特色更特、亮点更亮。于是形成了一些品牌项目,当然也努力挖掘着新生项目,下面的总结就从本学期开展的品牌项目和创新项目两大方面进行总结: 一、品牌项目,温故知新,引领前沿在特色铸就中打造了我们的一系列的品牌栏目健康节、健康亲子周,当然每个学期也有一些固定项目,成为了我们的老牌栏目,这些活动就需要我们的精、细、实、新来进行深层次的历

  • 2009学年第二学期中班教研组工作总结

    时光如流水,不知不觉一学期又将接近尾声,回顾本学期,我们既紧张又充实。这学期在园领导的正确引领下,紧紧围绕提高教师保育、教育质量,加强理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿的一日活动为内容,在教师们坚持不懈努力下,我们的各项工作有了新的起色,特别表现为:我们的教师事事处处能以主人翁的姿态出现,团结协作精神好,教研氛围更浓,教师们能积极参与教研,自觉学习幼教理论,认真钻研业务,大胆进行教改尝试,不断在实践中反思、总结,使我们全组教师的理论水平、业务素质都得到很大提高。比较圆满地完成了教研计划,回顾一学期,

  • 幼儿园2009-2010学年度上学期教育教学工作计划

    幼儿园2009-2010 学年度上学期教育教学工作计划 一、指导思想以办人民满意的幼儿园为出发点,全面落实科学发展观,以管理求质量,以改进求发展,以争先创优的工作态度,努力提高保教质量。加强教师素质建设,努力打造一支有活力、有进取心、积极上进的教师队伍。二、工作目标1、加强管理,严格执行岗位工作细则,建立科学规范的工作秩序。2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,为我园的可持续发展打好

  • 幼儿园教研工作计划(学期)

    为了能统一提高我园的教育素质,深化教育,改革,其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略,“为教育服务”确立自已的教学宗旨,所以,今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动,并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中,使各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。 但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试,而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透,所以在一定程度上会出现相当的困难,然而社会在不断地进步,教育课程在不断地改革,所以我们不得不面

  • 幼儿园教研活动总结:幼儿园数学活动中材料投放的研究报告

    幼儿园数学活动中材料投放的研究报告 嘉兴市宏兴幼儿园 课题组 许乐平(执笔) 一、问题的提出 教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》,明确指出 “能运用各种感官,动手动脑探究问题;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣”;还要求我们“提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”诚然,21世纪的科学技术迅猛发展,各类竞争也日趋激烈,不断地发展与提高幼儿的思维已成为培养幼儿适应未来社会的一条重要的、行之有效的途径。而幼儿数学教育对促进幼儿的思维发展尤

  • 幼儿园教研工作总结(体育教研)

    幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。 如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏则是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能

  • 新河幼儿园2010学年第一学期校本研修工作总结

    龚旭 本学期,我们立足本园实际,坚持以教师发展为本,以提高师德水平、发展教师教育教学能力为目标,立足教研、聚焦课堂,努力改进教学行为、提高教学质量,多途径、分层次提升教师教育教学实践能力,切实推进我园的主动、有效课堂达标创优工程。总体来说,我园的校本研修工作正朝着务实、有效的方向迈进,现总结如下: 一、师德研修 本学期,我们继续以师德师风建设系列活动为载体,将师德研修的重点放在弘扬高尚师德,提高教师形象上,学习弘扬先进教师形象,开展心得交流活动,继续开展人文教育活动,进一步推进师德建设。主要做了以下工作:

  • 教研组计划审阅反馈

    教研组是教师开展教学研究的组织,是园本教研的主阵地。园本研训计划的贯彻落实,教研组计划也是非常重要的。这几天,各教研组分别在商讨本学期活动计划,各教研组长认真负责。对于各组计划,我也在第一时间进行审阅,提出了自己的一些建议与想法。 大班教研组计划反馈: 计划详实、清晰,效率很高! 提几点想法和建议: 1.可否增加数学探索角的研究内容。我园参与了嘉兴市课题协作组 数学探索角的研究项目,设想三个年级组各选一个班级进行探索研究,但是还是需要大家群策群力。4月底拍摄15-20分钟的录像资料。 2.音乐领域课堂教学

点击查看更多