用心用行，让特色闪耀（教研组总结一）

本学期，我园教研工作继续围绕以 实践新教材，研究新教材，加强课例研讨为主，积极开展多种形式的教研活动，深化教学改革，在开展幼儿园教研活动的实践中，我们有以下收获和感悟。 一、进一步更新教师观念，提高对新纲要的理解和认识 开学初，教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和观念。在和年级组长研究新教材的基础上，召开大教研组全体成员会议，借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材的使用心得，共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划的设计与运用，以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训；在新教材实践

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组教师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、形式多样的理论学习 《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导

一、 主要任务：1、 开展体育活动观摩。重点交流研讨：体育教学活动教案的规范撰写。 开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供2个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。 2、 学习交流体育课改新观念，深入理解《纲要》健康理念，不断提升教师自身理论素质。 3、 融健康观念于自身行为中，以参与体育运动的形式

作为一名教研组长如何组织好每一次的教研活动是首要解决的问题。在我们优靑班的培训中，现场教研也是对我们每位学员的一种挑战和任务。虽然没有作为主持者，但立足教研的现场活动，我有很过的感悟。现就以教研组长主持能力的提升为切入点，谈谈我在此次活动中的收获与体会。 一、 在同伴互动中提升教研能力 在整个教研活动过程中，可以看出组长们都各自准备得很充分，他们事先都预设好方案，明确教研的目标和重点，还查找了很多相关的理论作为提升的内容和经验点。在现场组织时，能有序地、从教师们的问题着手研讨，与教师们的互动较好。通过现场

小班年级组教研活动计划 一、情况分析 1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。 2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。 二、指导方针 认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。 三、具体措施 （1）班级方面 能根据主题内容即使更换环境

2006----2007学年度下期澄江镇幼儿园教研工作计划 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。 一、指导思想： 本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情

幼儿园教研专题总结（一） 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展，被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑，它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响，可以促进幼儿行为和言语的社会化进程，也可以提高幼儿的学习能力，并促进幼儿智力发展。所以，园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 一、本学期开展的主要工作 1、确定教研课题，提高自身业务水平。 教研的课题决定着老师业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响。

开场：五月份的天气已经让人感到了夏日的炎热，明天又是美好的节日，母亲节，先祝贺在座的各位已经当上了妈妈的姐妹们母亲节快乐，还未当上妈妈，或是即将做妈妈的姐妹们同样也会因为这个节日的到来，心中充满着温馨，五月将为全天下的母亲送上最温馨最真诚最帖心的祝福和关爱。 在这美好的日子，我们行知、新仓、广陈三所幼儿园的领导和教研组长们来到这美丽的行知小学，充满生活教育气息的教学环境，让我们深深感受了行知小学的文化特色。我们也将借此宝地，开展属于我们的小小沙龙活动结对园教研组建设沙龙活动。今天我们非常有幸的请来了市研训

一、工作目标： 1、遵循整合性原则、互动性原则与发展性原则，继续开展阅读实践研究。充分认识幼儿阅读能力发展与其他方面发展是整合一体的关系，将阅读教育内容整合渗透到教育的各个方面。创设适宜的阅读环境，注重师幼互动、幼幼互动、亲子互动及幼儿与材料环境的相互作用，促进幼儿主动积极地获得阅读经验，阅读能力及多元智能得到全面和谐发展。 2、调动课题组成员的主观能动性，自觉加强学习与交流，提高教师创造性开展阅读教学研究的能力。 在现代教育思想的指导下，结合当前的课程改革，通过实施验证完善的模式，运用我们已有的研究成果