小班教研组教研活动总结

本学期，我园教研工作继续围绕以 实践新教材，研究新教材，加强课例研讨为主，积极开展多种形式的教研活动，深化教学改革，在开展幼儿园教研活动的实践中，我们有以下收获和感悟。 一、进一步更新教师观念，提高对新纲要的理解和认识 开学初，教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和观念。在和年级组长研究新教材的基础上，召开大教研组全体成员会议，借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材的使用心得，共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划的设计与运用，以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训；在新教材实践

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组教师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、形式多样的理论学习 《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导

本学期，我县幼儿教育教研工作在教育主管部门和教师进修学校领导的关心指导下，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》《福建省幼儿园保育教育常规(试行)》精神，深入开展园本教研活动，强化教育教学工作常规管理，扎实开展课题研究，促进我县幼儿教育质量的提高。现将幼教教研工作情况总结如下： 一、落实制度，提高教研员自身修养 1、落实例会学习制。幼研室落实周一教研员例会学习制度，认真学习研读《福建省幼儿园保育教育常规(试行)》、积极落实《东山县2012年教育局工作要点》等一系列文件精神，不断加强自身专业发展。 2、落实下园听课

指导思想： 深入贯彻、落实鼓楼区委、区政府1+4文件精神，以实现幼儿园十二五规划为目标，紧密围绕全园工作计划及区教研计划的各项部署，以做好教育部重点课题《综合课程文化再构》的成果总结和结题为契机，进一步加强教研管理，深化研究内容，为教师的成长与发展搭建平台。 教育教学工作计划： 一、 加强课程研究 不断提升教师的课程实践能力 1、加强日常视导，关注课程实施及计划的执行，通过随机、跟进听课（确保6年以上教师的听课1次/每学期，6年以内教师的听课2次/每学期）、反馈与交流，提高班级日常教育教学质效。 2、为进

一、总目标： 根据佛山市一级幼儿园评估团的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。 二、学期目标： （一）情况分析： 1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。 2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待等 现象。 3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。 4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。 （二）教研重点： 1、围绕办园目标，园务计划、

一、指导思想：本学期，我园教研工作以幼儿园工作计划为指导，以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，加强教研工作管理，深化园本培训和课题研究，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进幼儿健康生活、快乐成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务学习，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。 2、加强教育教学常规管理，向常规工作精细化要质量，优化活动内容，强化操作性和实效性，做到科学合理。 3、以园本教研为载体，骨干教师科研引领，开展园本课程、课题及薄弱领域的研

2013学年第一学期 大 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.10.16 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 全体教师 活动主题 结合主题设计个别化材料，挖掘材料价值 活动准备 1、教师提前进行个别化材料的分析，完成材料分析表 活动目的与要求 通过交流研讨，挖掘个别化学习材料的价值，使教师在材料设计方面讲究材料的经济型，充分挖掘材料的价值，让孩子们在与材料的互动中增长知识，促进幼儿全面的发展。 研 讨 过 程 一、理论学习 1、学习性区角活动的定义与特点 2、区角活动材料投放的探索（走进

一、本学期我们确立的研究目标是：加强理论学习，转变观念，重新认识美术活动中的儿童。尊重幼儿的主体性，探索利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的途径与策略。 二、为达成目标细化确立学期研究重点： （一）适宜的文学作品内容的选择研究 1．文学作品内容与各年龄段幼儿之间的适宜性 2．文学作品体裁、内容与幼儿想象之间的联系 3．文学作品中适宜性元素的选择 （二）文学作品中适宜性元素运用的研究 以文学作品中适宜性元素为切入点确立主题，以主题为中心，融合各领域及各学科内容，丰富幼儿生活感受，增强幼儿情绪体

一、总结县域教育太仓经验，多层面交流推广研究成果。本学期认真参与苏州市、太仓市各项区域性课题与项目研究与指导工作。在深入开展中国教育学会实验区课题《依托共同体建设推进县域教育均衡发展的实践研究》研究的基础上，形成了阶段研究报告1万字《从均衡走向优教，实现共同体建设的中期转型》，在中国教育学会2015年度工作会议上进行了交流。积极参与苏州市中国教育发展战略项目新型城镇化与教育发展的研究，作为该项目的个案县市，总结了新型城镇化背景下推进苏南县域教育均衡发展的太仓经验，形成了4万字的《太仓市新型城镇化与基础教育