更新时间:2014-07-20 15:48:41
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一、情况分析上幼儿园是宝宝从家庭生活走向社会生活的第一步,也是家长颇为头疼的事情。每年九月开学,都会有宝宝出现入园不适应症。 宝宝一边哭闹,一边死死地拽着大人的手不放,说什么也不肯进去;家长也犹如上战场前的生离死别,欲走还留,甚至还偷偷地抹一把眼泪。不少宝宝由于没上过托儿所,在初次入园时,面对周边陌生的环境,往往会产生恐惧感和无助感,从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言,出现一系列的负面情绪。对这一现象我园今年实行了新宝宝入园适应月活动,经我们教研组研究八月份适应班的时间安排如下: 第一周:上午8:30--10:3
现状分析:在教师的提醒下,幼儿已逐步形成良好的饮食、卫生习惯。大多数幼儿在教师的鼓励下愿意做力所能及的事情,少数幼儿还需要教师的提醒或陪伴。 幼儿能积极参与各种游戏,特别是对美劳游戏和操作性的活动感兴趣,但由于受经验和自身动作发展的制约,需要教师在活动中给予关注和指导。随着生活经验的不断丰富,幼儿的好奇心加强了,爱问一些简单的问题,喜欢通过摸摸、动动等多种方式去关注感兴趣的事物,需要增减自护方面的经验积累。 本月工作重点 1、能干一些力所能及的事情,有初步的责任感。 2、初步懂得爱自己的亲人、老师和小朋友
一.班况分析 这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女。 开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之,各有特色。 本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作
学期即将结束,在这五个月的日子里,我们都在不断的努力,争取做到最好。在此,我们将在本学期美术兴趣小组做个总结。 刚接本班幼儿时,由于他们刚进入幼儿园,一切都感到非常好奇。每个幼儿的个体差异不同。对于简单的技能都不能很好的完成。因此,为本班幼儿制订的相应的计划,以涂色为主,撕纸、纸工为辅助。在刚开学的几周里,先让幼儿在教师所画的图形中涂色。在教学中,教师先出示实物和范画作比较,让幼儿观察两者间的不同之处。以此培养幼儿对色彩的欣赏。区别后,问其有什么方法是范画变得跟实物一样漂亮。引导幼儿讲出方法。在幼儿作画是
托班第一学期班务计划一、情况分析: 1. 家访观察情况:我班现有2-3岁幼儿17名,其中男孩七名,女孩十名。其中,有两名幼儿刚满24个月,6名幼儿未满30个月,2名刚满30个月,7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园;与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,
行动快一点 作为青年教师的我,对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。 由于班上孩子年龄太小,所以日常生活不会自理,基本都需要老师帮忙,于是我的工作压力一下子大了许多。 刚进班时,我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作
关于公布《2005年上学期县机关幼儿园托(二)班施教方案》的 告 知 书 尊敬的托(二)班家长: 幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。在21世纪这个信息科技高速发展的知识经济时代,围绕以人为本,人文精神为一切工作核心的主流将贯穿全社会。为此,幼儿教育工作也必须提升到一个前所未有的重要地位上来。 在幼儿素质教育不断发展的今天,我们对幼儿教育观念也要有不断的更新,幼儿教育教学工作也亟待完善和发展。过去很多宝宝家长会认为:托托班里无教育,孩子们还小,只要老师们把宝宝带好就行了。显然
忙碌而充实的1月又过去了,这个月我们在四星级复评的自查中重新审视幼儿园的现状,发现了很多问题。在教研上,教师的一日生活安排存在较多问题,过度等待现象,幼儿生活卫生习惯,活动的多样性体现,集体教学活动的组织,班级环境等等都存在一定问题,这个月主要就中大班自理能力、幼儿生活习惯、班级环境展开调整。 本月开始,我们在中大班实行了让幼儿自助餐服务,让幼儿自主盛饭成菜,随着幼儿自理能力的提高,孩子们的自我服务水平也不断提高,自助餐服务不但锻炼幼儿的生活自理能力,也同时让幼儿做到了为自己定计划,吃多少盛多少,杜绝了浪
本月我们展开了主题活动教学《我们去游玩》。其中《热闹的大街》中,我们带着孩子们来到了热闹的大街,看到了大街两旁高大的建筑,孩子们被两边形形色色的商店所吸引,好奇的看看这摸摸那,还时不时地把自己的发现告诉老师和小朋友。马路上来来往往的汽车、电瓶车和行人,路边上伫立着路灯,马路中间还有斑马线,红绿灯,还有协警叔叔指挥着交通。来到商店里,我们看到了商店里琳琅满目的商品,他们陈列的尽然有序,商店里的服务员都热情地招待着顾客。我们还参观了理发店,理发店门口有旋转式的灯箱,门口还有理发店的标识。店里有理发师叔叔给客人