更新时间:2014-07-20 15:48:44
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一、 班级情况分析:11月13日上午,在幼儿园综合楼三楼多功能厅内,举行了托班20082009学年度第一学期趣味运动会,共有25名幼儿参加了此次运动会。 这次的趣味运动会 面向全体幼儿,且邀请了家长参加,以亲子游戏贯穿活动始终。活动的开始小刺猬钻洞,家长搭人洞,幼儿扮小刺猬钻爬,比比看谁爬得快;我是手推车则要求孩子当小推车,家长推着小车走;游戏推小车既让幼儿过足了坐小车的瘾,又抱回了大气球,为下一个游戏做好了准备;赶小猪将趣味运动会推上了高潮,孩子家长齐动手,比比看谁家先把小猪赶回家。 整个现场气氛十分热烈,孩子们个个兴高采
主题名称: 《春天里的活动》 年 龄 班: 托一班 预设时间:(四)周 4月1日4月26日 主题说明 春天是一个美充满色彩的季节,幼儿园内外、公园、花店随处可见各色花卉,引导幼儿看颜色、闻花香让幼儿获得美感的享受。幼儿对自然角动植物的变化很感兴趣常常有不少幼儿挤在一起看一个新发现教师要引导幼儿观察比较做一些力所能及的记录和照料工作。 主题目标 1、结合《春天里的活动》感受春天的美丽和体验集体出游的乐趣。 2、获得要爱护草坪、愿意和小草交朋友的初步感受。 3、通过聆听歌曲,充分感受歌曲舒缓、优美的旋律,体验
一、情况分析 新的一年,新的学期,新的开始。上一学期,我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识,并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。 成绩:1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定 2、家长专栏荣获幼儿园三等奖 3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。 不足:1、幼儿的常规培养有待巩固与加强 2、幼儿的身体情况较弱,教师应加大对家长育儿知识的指导力度 3、家长对从小培养幼儿常规的意识较弱,如:按时送幼儿来园。 二、指导思想 以《北京市学前教育
2008学年度第一学期 郑丹 我们年级组有8名教师和4位保育员组成。本学期我们以幼儿园工作规程为依据,严格遵守幼儿园大教研组的指导思想,认真贯彻和执行园务工作精神,并结合当前的幼教形式,展开了各种活动,现总结如下: 一、教研工作开展情况 1、开学初如何快速稳定幼儿情绪方面的研讨 首先我们组里的成员对自己班的幼儿进行全面的了解,并对幼儿的家庭、教育方 法、个别差异等进行了分析和解剖。结合自己托班的实际情况学习了相关理论以及好的教学方法,调整教师的心理和实际操作的指引。 其次我们进行了实际操作研究,一周末我们
桐庐县滨江幼儿园教育集团 世纪花城 园区 一周活动安排表 班级:小班第8周 本 周 工作要点 主题名称:甜甜蜜蜜 1.愿意与同伴一起交流糖果的经验,学习和小朋友一起分享。 2.了解多吃糖会蛀牙,知道吃完甜食及进餐后要漱口,产生保护牙齿的愿望,知道不乱扔垃圾。 安全教育 不要随便攀爬高的地方,不要从高处往低处跳。 行为规范 搬凳子时要用两只小手,小凳子要放低拿,回家时会摆放好自己的小凳子。 星期 一 二 三 四 五 晨间 谈话 谈话: 你什么时候感到甜甜蜜蜜的? 教 学 活 动 手工: 甜蜜蜜大招牌 音乐游
此月的工作量较多,工作人员有些变化,原来小小班的黄群笑老师到本班担任助教工作。经本班三位老师的共同努力下,我们顺利地完成了各项工作,总结如下: 一、教育方面:本月根据幼儿园常规评比的一些不足,对本班幼儿加强常规教育,各方面的常规都有了很大进步。在教育教学活动中开展了新主题《伞的世界》,幼儿很感兴趣,家长工作配合得很好,达到了本月的教学目标。 1.健康教育方面:利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动,达到身体的正常发育,技能协调发展。如学习拍球、抛接球、用各种圈来进行钻、爬、跳、跨跳、单脚跳等
光阴如箭,一学年艰苦的托班工作即将结束,26位宝宝在能力、智力各方面都有了很大的长进。 本学期我班宝宝从十六位插入到二十六位,插入生对我们开展正常的工作带来很大的难度,特别在二、三、四月中基本上每月都有新的面孔。托班孩子年
贝贝班学期总结 时间:2004.32004.8 班级:贝贝班 班长:刘凤清、顾京霞 教师:张山川、滕飞 保育员:高慧 在园领导的支持带领下,班级教师共同努力下,我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。 一、统一思想 为了搞好班级工作,树立主人翁意识,我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律,教职工行为规范等各项制度要求。通过学习,大家统一了思想认识,提高了思想觉悟,并在自己工作中做到:自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想,劲往一处使,团结协作,密切配合,只要工作需要,大家都主动加班
新《纲要》在总则中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。事实上, 幼儿 的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸方面教育影响力汇合的结果,为了实现幼儿园的教育目标,本学期我们在三结合工作中积极地探索、创新、研究具有本班特色家园沟通、共育策略,努力让家长走进班级的教育和管理,拓展家长参与各类活动的尝试和广度,努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件,构建家园社教育共同体,使三结合工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发