更新时间:2014-07-20 15:48:45
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新《纲要》在总则中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”事实上,幼儿的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸方面教育影响力“汇合”的结果,为了实现幼儿园的教育目标,本学期我们在三结合工作中积极地探索、创新、研究具有本班特色家园沟通、共育策略,努力让家长走进班级的教育和管理,拓展家长参与各类活动的尝试和广度,努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件,构建家园社教育共同体,使三结合工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发展,同时,以沟通为前提,以合作为途径切实开展家园社三结合工作,在合作过程中发挥自身的优势,主导各方面力量,使之支持、放大幼儿园教育的积极影响。现就一学期来班级的三结合教育工作总结如下:班级: 桔子班 班主任: 吴婷婷 周巧巧 周次:___第五周______ 时间: 2013.3.25~2013.3.29 主题活动 我自己 本周教学工作重点 1、帮助幼儿理解物体的对称性。2、提高幼儿听、讲故事的兴趣。 时 间 内 容 周一 周二 周三 周四 周五 上 午 晨间活动 积木 套圈 切水果 呼啦圈 滑滑梯 集体教学 语言:《花脖子》 早阅:《第一》 早阅:《一个》 科学:《两边都是一样》 早阅复习:《第一》 语言:《跷跷板》 音乐:《春天》 早阅复习:《一个》 美术:《青蛙》 健康:《小孩真爱
一、 情况分析: (一) 概况 本班有两至三岁幼儿19人,其中男孩10人,女孩9人,男孩略多于女孩。其中有11人超过33个月,5人未满33个月,还有3人未满30个月。3名幼儿有托儿所集体生活的经验,其余大多有祖父母或外祖父母领养,多人有去早教中心的经验。所有幼儿都没有长期离家生活的经验。 (二) 本班特点及主要表现 1. 优势表现: (1) 大部分幼儿愿意开口和老师说话,并能听懂老师的简单要求。 (2) 多数幼儿愿意尝试自己动手穿脱衣物、鞋子、如厕。 (3) 对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣,并在老师的
热闹的运动会结束了,在这次活动中幼儿收获了他们的成功,老师收获了快乐,每一个人都获得了快乐。 在运动会的过程中,孩子们都力争第一名,在老师和小朋友们的鼓励下,孩子们都努力向前,不怕困难。我觉得名次并不重要,重要的是孩子通过这些活动学到了团结就是力量,在过程中学会互相帮助。当我们在比赛集体项目时,每个小朋友都是那么的积极那么的兴奋,不断地为自己的班级加油,也不断地为别的班级加油。为了这次的运动会,我们的孩子在幼儿园不断的练习,有的在家中也在努力的练习,家长也一起帮助孩子练习。 比赛结束了,托班组的个人项目得
开学啦,孩子们以高涨的热情回到了托班大家庭,更让人高兴的是豌豆班迎来了一位新小朋友,她的名字叫杨馥菡,大家都很喜欢这位新朋友,争着和她拉拉手,做朋友,因此菡菡初来托班也没有感到孤独害怕,文静乖巧的她很快就喜欢上了老师和新朋友。 刚过了一个寒假,孩子们的心还没有完全回归,刚开学的几天,有几个宝贝早晨来园还要哭一小会儿,还有的上课思维不集中,真是让人有些头疼,所以,情感调控和班级纪律成了开学的教育重点,经过一个多礼拜的教育,孩子们基本适应了开学的生活,一切都在走向正常化。 游戏是孩子们最喜欢的,因此,我们利用
一、 指导思想: 本学期我们班将以《纲要》、《规程》为指导,以幼儿园保教工作计划为依据,结合本班幼儿实际情况,落实幼儿园保教工作计划,进一步对幼儿实施全面发展的素质教育,确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。 二、本班幼儿49名,其中男孩32人,女孩17人(新生1人)。 在本学期将着重培养:大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流,喜欢阅读图书,听故事;积极参加数学活动,对科学探索活动感兴趣,爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差,需要个别辅导,本学期将多给予他们动手操作的机会,增强他
回顾自己近几年的班主任工作,可以说兢兢业业、踏踏实实,在认真完成学校布置的各项工作的同时,也花了一些心思,在不断的创新中,努力创建一个个优秀的班集体,关爱班中的每一个学生。虽然所有的一切已经过去,但我在工作过程中体会到了做一个班主任的酸甜苦辣,从中吸取了许多经验教训。为此在即将到来的新学期中,我希望自己将以崭新的精神面貌,积极的工作心态,投入到班主任工作中。 假如新学年中,我将是一位班主任,我将在班集体建设方面做如下工作: 一、确立目标 明确方向 1、确立班级目标。班集体切实可行的奋斗目标,能起到吸引和鼓
学期即将结束,在这五个月的日子里,我们都在不断的努力,争取做到最好。在此,我们将在本学期美术兴趣小组做个总结。 刚接本班幼儿时,由于他们刚进入幼儿园,一切都感到非常好奇。每个幼儿的个体差异不同。对于简单的技能都不能很好的完成。因此,为本班幼儿制订的相应的计划,以涂色为主,撕纸、纸工为辅助。在刚开学的几周里,先让幼儿在教师所画的图形中涂色。在教学中,教师先出示实物和范画作比较,让幼儿观察两者间的不同之处。以此培养幼儿对色彩的欣赏。区别后,问其有什么方法是范画变得跟实物一样漂亮。引导幼儿讲出方法。在幼儿作画是
一、班级情况分析: 本班现有托儿20名,女孩9名,男孩11名。年龄在2岁左右,通过与家长的沟通以及幼儿入园调查表中了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园,所以入园情绪较焦虑,哭闹情况严重,无法很好地适应集体生活,也有几个小朋友是上过两个暑假班,所以适应的还算较快。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。目前存在几个较为突出的问题。 1、注意力容易分散,无法遵守集体规则。 2
行动快一点 作为青年教师的我,对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。 由于班上孩子年龄太小,所以日常生活不会自理,基本都需要老师帮忙,于是我的工作压力一下子大了许多。 刚进班时,我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作