托班下学期第五周一周工作计划

托班区域化课程十二月计划

总目标 1喜欢听生动、有趣、优美的音乐和文学作品，喜欢看漂亮、有趣的画面和物体， 2注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物和现象，能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。 3感受冬日阳光的温暖，乐意在阳光下进行各种体育活动，体验活动的乐趣。 4 对太阳产生好奇心，初步学习描绘太阳。 5 了解并乐意参与迎新年活动,体验在幼儿园与同伴一起过节的快乐. 区域材料投放新增材料介绍图示玩法主要培养目标表演区各种表演道具角色头饰彩色飘带、彩色手链，歌曲磁带、各类纸袋衣服、录音机

托班下学期教学工作计划

、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习

2009教学工作总结：把爱融入教学的每个环节

又将挥手告别2009，听着孩子们欢呼雀跃：过年了，过年了！历史的日历也将翻至崭新的一页。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的教育教学工作做如下总结：一、把爱融入教学的每个环节。爱孩子不是口头的宣言和盲目的关爱，应该是融合在日常生活中点点滴滴的关怀和爱护，是母亲般无微不至的关怀，是慈严结合、循循善诱的教导。平日里，我能够将对孩子们的爱融合在教育教学的每个环节，从教学活动后对个别孩子的反复提问和再次讲解，自由活动中

调研反馈：尽快建立良好的常规

上午8点，准时进入各班查看晨间活动的组织情况。发现大多数班级都能有序开展活动，特别是中一班和大二班。中一班已带领幼儿在操场上进行跑步活动，大二班的教师利用元旦发给孩子的礼物组织幼儿两两一组在桌上打乒乓，教师也很有兴致地参与其中。但也存在一些问题：一是带班时间极少数教师还在早餐，不但影响幼儿活动的正常开展，还会给家长带来不好的印象；二是没有按照周计划进行活动，带有随意性。转了一周后，于8点55再次到各班了解第一个教学活动的开展情况。除了一个班级在进行生活活动外，其他班都在正常教学。而且与周计划的安排一致。

托班下学期计划

小段下学期计划一、本段基本情况分析及存在问题：本段为小班及小小班。班级人数较多且年龄偏

新教师阶段个人总结

行动快一点作为青年教师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，基本都需要老师帮忙，于是我的工作压力一下子大了许多。刚进班时，我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作

托班学期工作总结：小小一班下学期工作总结

一.基本情况:本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活。虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学

小朋友对新鲜事物的好奇心

本周是主题活动《好吃的水果》最后一周的学习。我执教了数学活动《熊猫吹泡泡》、语言活动《橘子花》和美术活动《秋天的果子》。数学活动《熊猫吹泡泡》主要让幼儿比较泡泡的大小，并能将泡泡从小到大排序。活动以熊猫吹泡泡的情景导入，帮助幼儿学习按从小到大的顺序排列，在动手操作的过程中体验序的意义。整个活动从目标上看，大部分的幼儿都能达成，只有个别幼儿没有听清楚指令，导致最后的作业没能顺利完成。活动以情景的方式导入，充分调动了幼儿的积极性，小朋友的参与度非常高，在猜猜、说说、做做中使幼儿掌握大小规律，受到小朋友们的喜

2017年第二学期托、小年级组工作总结

这学期由于各种原因我在三月份下旬接受领导的安排又接受年级组的任务，当起托、小班年级组组长。现将本学期托、小班年级组工作总结如下：一、团结合作促和谐本学期我组老师团结合作。哪个班需要帮助，不管哪位老师都会主动提岀去协助。从不有你推我、我推你的现象。班级老师有事情她们也会自己协调。老师这样和谐，姆姆之间也是这样，你帮我来，我帮你。有事情大家共同献策献计，不管哪件事到了我们年级组总是圆满完成。大家都相互配合着团结一致使班级工作井然有序。在年级段活动时，大家互帮互学，共同研究氛围比上学期有进一步提高。社区演