更新时间:2014-06-22 14:16:17
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跟着春天的步伐,听着活动室里孩子们的阵阵欢喜声,我们沉静在新年热闹气氛的思绪又被拉回到了新一年工作学习的思路上,新年新气象,新年新思路,又到了该盘点新学期工作学习计划的时候了。新学期我将继续努力,以《纲要》和《指南》精神为指导,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。班级: 樱桃班 年龄段: 2.53岁 主题: 月份: 5 时间:2013.52013.6 一、生活及主题教学活动 第一周 日期:2013.5.3-5.4 第二周 日期: 2013.5.65.10 第三周 日期:2013.5.135.17 周四:剪贴《小草》 健康《擦嘴》 周五: 美术《笔宝宝跳舞》 WORDS Summer shorts, shades, suns cream, hat, beach, shoes, shorts, T-Shirt Bucket, shovel, pail sand CON
班级情况分析:本班幼儿24人,其中男16人,占70%,女8人,占30%,男女比例较不均匀。除张炀一人上过托儿所外,其余幼儿对幼儿园的集体生活均极度陌生,因此入园情绪较焦虑,哭闹情况严重,无法很好地适应集体生活,但是大多数幼儿能使用普通话交谈,个性活泼大方,智力的发展也属于中上水平,目前存在几个较为突出的问题。 1、注意力容易分散,无法遵守集体规则。 2、小皇帝小公主现象较为严重,家中多为保姆带,个性任性,对待困难不懂得自己学习解决。 3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。 4、生活自理能
岁月匆匆流逝, 一学期转眼即将进入尾声,孩子们都将伴随新年的钟声长大一岁。可以说入园对这些才只有二、三岁的宝宝来说是意义重大的:这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而宝宝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点!宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园;从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事;从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所点点滴滴中都能看到宝宝们的成长: 一、 基本情况: 在这个学期中,我班在十月转来一名新生,幼儿人数从十九人增加为二十人,经过我们三位老师的辛勤工
一,班级情况分析: 本班共有幼儿x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼儿.经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有的懂事了. 整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高.但也有个别幼儿生性顽劣,像高兴,李明弘,夏鑫超等男孩在行为习惯,规则意识方面还存在许多不足.又如:进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒.还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养
一、 现状分析: (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。 (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆
小朋友入园第二周了,在开学来的几天里,我发现大多数孩子在上学期培养出来的生活常规、卫生习惯、生活自理等方面的良好行为习惯都不存在了,我心中真是有一种说不出的感受。举例来说一说吧: 镜头一:进餐时,只见兵兵、璇璇、宁宁、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好几名幼儿坐着不动,在等待着饭喂到嘴里。 镜头二:午睡时,只见兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、开开等好几名幼儿在床边坐着不动,在等待着鞋、衣服、裤子脱去。 镜头三:活动结束了,老师带着幼儿到活动室外进行户外活动时,只见活动室的地面上有果壳、有纸屑、有五颜六色
新《纲要》在总则中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。事实上, 幼儿 的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸方面教育影响力汇合的结果,为了实现幼儿园的教育目标,本学期我们在三结合工作中积极地探索、创新、研究具有本班特色家园沟通、共育策略,努力让家长走进班级的教育和管理,拓展家长参与各类活动的尝试和广度,努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件,构建家园社教育共同体,使三结合工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发
14:20--14:40 起床整理、吃点心 1、保教人员共同给孩子穿衣服,鼓励他们自己动手穿裤子,衣服可以请老师帮忙,然后予以整理。 2、教师督促整理好衣服的孩子们小便、洗手、吃点心,并同时为孩子们梳头,保育员整理床铺,一老师和保育员抬床。 3、教师组织吃好的小朋友安静活动:念儿歌、做手指游戏,同时鼓励吃得慢的小朋友。 14:4515:20 整合活动 《可爱的小金鱼》 目标:1、能够有兴趣地观察小金鱼的外观,并尝试用完整的句子表达。 2、初步了解小金鱼的生活习性。 15:2015:25 生活活动 请孩子们
伴着匆匆岁月的脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,班级工作虽然紧张、忙碌,但是我们感到非常充实与快乐。一学期来,我们能根据班级的实际情况,以《指南》为工作指导,充分发掘幼儿园以及家庭等各类资源,遵循班级幼儿的年龄特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段。在园领导的带领下,不断提高教育质量。在这里,我们由衷地感谢各位领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。下面我将这学期来的工作总结如