加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

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伴着匆匆岁月的脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，班级工作虽然紧张、忙碌，但是我们感到非常充实与快乐。一学期来，我们能根据班级的实际情况，以《指南》为工作指导，充分发掘幼儿园以及家庭等各类资源，遵循班级幼儿的年龄特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。在园领导的带领下，不断提高教育质量。在这里，我们由衷地感谢各位领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。下面我将这学期来的工作总结如下：

一、抓常规，保质量

 我班原有幼儿34人，转出1名幼儿，转进5名幼儿，现有幼儿人数是38人。其中男生16人，女生22人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。因此针对孩子的年龄特点以及成长变化，我们主要实施以下两个方面：

1.加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。中班第一学期，孩子们的行为、生活能力开始有了自己的主见能动性。对于我班的孩子们来说，由于农村家庭生活环境的因素，许多孩子的生活行为习惯都较差，针对存在的差异，开学初，我们制定了培养孩子生活行为习惯的目标。通过一学期的引导教育和家庭的配合，同时随着孩子们的年龄增长，思考能力的提高，孩子们在生活行为习惯方面朝着良好的方向发展，特别是学习在生活中保护自己，安全生活的重要性方面，通过学习、游戏等一系列的活动，孩子们初步有了自我保护意识。

在生活自理方面，我班许多孩子家中有老人带领，他们出于一片爱心，常常过分的关心和照顾孩子，不让孩子自己做事，所以孩子的独立生活能力较差，针对这一情况，我们通过师生互动、区域活动等多种手段培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿大胆尝试，克服困难，渐渐地幼儿学会了一些生活技能。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发书、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。如今孩子们基本上能自己的事情自己做，学会了自己穿衣、折叠衣物、整理玩具等。而且同伴间互相帮助，形成班级良好的互助氛围。  

2.以《指南》为指导，认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我们认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我们更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

本学期，我们结合主题课程，重点放在区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。在设置区域时，我们注重幼儿的兴趣点，充分发挥共同讨论、集体参与的作用。因此我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了乐智天地、妙手仁心、乐购超市、温馨书吧、我型我秀、建构乐园、创意坊七大区域，利用室外一角，设置了植物乐园。我们根据主题的变化，季节的变化，孩子的兴趣等不断更新投入新的材料，利用家庭资源制作新的教玩具，主要以多用性、安全性和创造性为主。如在《快乐运动每一天》主题背景下，正直深秋，我们在创意坊里投放了各种树叶、蜡笔、水粉颜料等等，幼儿会用来树叶粘贴、树叶喷刷画，后来还发现树叶可用来拓印，还有什么可以拓印呢？于是孩子们又找来雪花片、硬币，甚至小篮筐来试验，发散性地进行了思考实践。同时，结合班级瓶盖创意特色，我们将亲子制作的运动小人放在区域内展示，孩子非常感兴趣，因此他们也会通过瓶盖与树叶的变化创造新的作品。此外，值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对拼图、迷宫活动非常感兴趣，因此吃好了饭或自主游戏时间，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究走迷宫或是拼图。许多孩子的动手动脑的能力得到了很大提高，不仅手变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、重保教，知安全

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。我们班的三位老师和保育员始终同心协力，群策群力，根据幼儿特点设置好方案，班务工作开展得井井有条。一学期来，我们能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，把握好三关，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。同时积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，班级老师和保育员每天放学给幼儿塞衣裤；为了预防口足手病的发生，我们每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，一学期下来，孩子的自理能力提高了，体质增强了，出勤率也高了。在老师和幼儿的相互督促下，我们班的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

 此外，安全教育一直是我们幼儿园首要关注的工作，幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因此，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。我们还把安全教育融入日常生活中，教给幼儿简单自救方法。平时我们经常利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能；通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹，抓紧孩子常规方面的教育，减少危险发生的机会。本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们配合幼儿园组织了各项活动，让幼儿掌握更多的安全知识。如《防火灾消防演习》，《防地震演习》等。

三、筑合作，拓资源

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，因此，在注重保教工作的同时，我们多途径、多形式地开展家园工作。

1.切实做好常规性的家长工作。我们明确自己在家园合作中承担的任务，接纳家长的积极态度，才能使家长更好的支持幼儿园的工作。首先，家长会是与全班家长进行沟通的渠道，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合主题活动的内容，使家长更细致的了解孩子在幼儿园的学习情况。其次，半日开放活动，进一步拉近了家园距离，增进亲子感情。通过半日开放活动，让家长从整体上了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育内容与方法，解决了家长的忧虑。亲子球类游戏竞赛，又让孩子与父母之间有了互动，效果非常好。

2.及时做好家园反馈工作。我们通过电话、便条、家访、家长会、微信、QQ等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都利用校讯通通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

3.做好家庭教育资源的补给。为了充实家长们的育儿经验，通过学校网站和QQ群，我们每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“亲子手工绘本制作活动”、“亲子瓶盖创意作品制作活动”等，我们班的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

四、找不足，明方向
    在班级老师和保育员辛勤的耕耘下，班级工作虽然取得了一定的成绩，但还有很多地方存在不足：

1．需要让幼儿实现真正自主的理念。

2．加强对个别特殊幼儿的教育。

3．在活动中，既要考虑到活动效果，也要把握好活动的时间。

相信只要我们坚持不懈，在耐心上多加些细心，今后的工作将做的更好。时间流逝，经验告诉我，无论何时何地，我们都要积极发扬团队精神，取长补短，使班级的各项工作做得更好，使孩子飞的更高！