更新时间:2014-07-20 16:14:36
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一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、时间:两周(3/113/22) 二、目标: 1、丰富幼儿有关生活用品的知识和经验,引导幼儿尝试使用相关用品及工具。 2、接受日常生活安全教育,让幼儿体验生活用品与人们生活的关系,鼓励幼儿大胆尝试、大胆交流。 三、环境设置、家园联系: 1、请家长和孩子一起准备的各式各样夹子带到幼儿幼儿园参加活动。 2、请家长有意识的引导幼儿了解一些一次性用品的名称、用途,并将收集到的一次性用品带到幼儿园进行造型制作。 3、请家长和孩子一起收集家中废弃的小日用品,如:钥匙、纽扣等。 4、设计制作了一份《广告语》调查表格。
主题名称:你好,小鸟 主题介绍:春光明媚的四月底,我们迎来了南京一年一度的爱鸟周。在《你好,小鸟》这一主题中,孩子们一同参观了玄武湖鸟类生态园,丰富了对鸟类的感性认识;孩子们还喜欢自己动手制作小鸟的玩具,翻阅有关鸟类的书籍,获得更多鸟类的科普知识;与家长共同制作了《爱鸟小报》,在社区内向其他年级小朋友和家长分发自制的爱鸟卡片,呼吁大家一同来热爱鸟类鸟类是人类的朋友,让我们一同爱护它们! 区域活动参考: 内容 儿童发展目标 准备材料 指导要点 角 色 区 孔雀造型馆 能利用纱巾、头饰等材料装扮成小鸟,享受造
在孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况,开展科学汉字教育和珠心算,通过一年以来的实践教育,幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高,我们是从以下几方面进行科学教育: 在科学识字教育方面,我们主要是开展了以下活动: 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动,上学期我上科学汉字课,都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿每到上科学汉字教育活动,就一副很无奈的
九月份教学目标: 1.借助儿童用书,有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲,并学习Unit 3, Unit4的歌谣(韵律)。 2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。 3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。 教学内容: (一) 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。 (二) 英语歌曲Seven steps和May I have an apple? (三) 英语短句: 1.Whats your name?My name is 2.How are you?---Im good. 3.H
一、班况分析: 夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有三十六个幼儿,男生十九人,女生十七人,有二十三四个是由小二班升上来的,其它则是从其它幼儿园转来的,其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的
时光飞逝,转眼间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教研组工作,我们以二期课改理论为指导,以英语教学为抓手,使各位教师在业务能力上有了不同的提高。 教研组是推进英语教学前进的阵地,是教师英语教学专业化成长的摇篮。这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,根据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料,逐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一。通过教研活动,我们教师的主
一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音 乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把thank you读成 fank you,把 here 读成kere等。 二、 教学模式 根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织 和设计生动活
2004年度第一学期中班舞蹈兴趣小组计划 舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。中、大班的幼儿通过以往的音乐教学已经具有初步的手脚协调能力,为更好地让他们掌握身体协调性,促陶冶幼儿的情操,我们开设了舞蹈兴趣小组,旨在通过活动,培养幼儿的表演能力,促进身心和谐发展。 九月:基本训练 第四周:基本训练:地面压腿,绷脚、踏步 第五周:基本训练:腰部练习、勾脚、碎步 十月、十一月、十二月:学习舞蹈《小妞妞》、《交朋友》 第
引导幼儿学习古诗对提高幼儿语言能力、发展幼儿口语表达能力大有益处。有人可能会说,古代诗词意义深刻,幼儿难以理解,如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢?其实,幼儿的语言能力不是一朝一夕就能提高的,他们是在潜移默化中受到感染的,从而表现出他们的能言善辩。在有限的儿童期,我们为孩子选择优美的古诗,采取重复诵读的方式,让孩子大脑产生印刻。记忆的语言越多,对孩子自主读书的帮助越大。孩子将自幼所学,融入今后漫长的生活中,言辞、修养自能达到高尚境界。本学期计划如下: 主 要 措 施 本 学 期 培养目标 周次 活 动 内