更新时间:2015-03-25 09:16:51
《新场镇幼儿园语言文字工作要点》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想:以科学发展观为指导,全面宣传《国家通用语言文字法》,在区语委办的精神指导下,进一步增强全园教职员工、孩子和家长的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,巩固语言文字工作所取得的成果,形成良好的幼儿园语言环境,把语言文字工作推上一个新的台阶。太仓实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 一、情况分析: 新《纲要》指出:以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。经过上学期自主性游戏,发现孩子们游戏活动较感兴趣,参与的积极性很高,对娃娃家建构游戏特别喜欢,有了初步的收拾习惯。超市游戏结束后,能整齐有序的将物品收理。在游戏过程中,孩子的语言交流比较缺乏,顾客与售货员之间交谈比较少,缺乏一定的语言沟通能力。在合作游戏方面,也比较欠缺,本学期游戏的重点就在于孩子与同伴的交流和合作需要进一步加强。 二、预期开设游戏:(根据幼儿游戏情况灵活增减) 巧手坊、梧桐
在孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况,开展科学汉字教育和珠心算,通过一年以来的实践教育,幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高,我们是从以下几方面进行科学教育: 在科学识字教育方面,我们主要是开展了以下活动: 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动,上学期我上科学汉字课,都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿每到上科学汉字教育活动,就一副很无奈的
本学期,大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的,锻炼孩子们使用细腻的绘画技法,在画种上也比以前有了更多的变化,现总结如下: 作业活动 1、 进行教学活动共记十六课时,线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象,一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。 2、 画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种,使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。 3、 丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上,学习认识并使用更多的中间色。 4、 绘画技法的加强
一、 指导思想 现在的角色游戏教学更进了一步,由原来教师处于组织幼儿的游戏改革为以幼儿为主、自主发起的、自由交往的自主游戏。幼儿经过上学期的学习,存在的问题还很多,本班大多数幼儿在游戏中语言表达能力还不够,成为游戏展开的最大绊脚石,且加上大部分幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以我为中心,故而与同伴之间不能和睦共同协商游戏,缺乏一定的社交能力,对有的角色扮演方面,还不能完全进入角色,针对以上的这些情况,对本学期的角色游戏教学特制定如下计划: 二、 工作措施 1、 在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产
一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音 乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把thank you读成 fank you,把 here 读成kere等。 二、 教学模式 根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织 和设计生动活
一、 中班美术教育活动目标 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工
区域活动 班级 大(二)班 教师 DANANA日期 2003/10/28 预设目标 1、引导幼儿爱护幼儿园的玩具,懂得珍惜别人的劳动成果。 2、引导幼儿在游戏时能认识简单的汉字并懂得他的意思。 投放内容 教室:讲讲做做画画(泥工、编织、立体图) 拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑) 设计师(管塑积木、自己设计房屋) 阅览室(各类图书、*识字造句、接龙、故事表演) 智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友) 探索世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电) 棋类区(飞行棋、井字棋)。 餐厅:娱乐天地(小舞台、打桌球)。 过
教学课程安排一、中国民族舞蹈培训班: (初级班) 舞蹈基本功地面训练包括:头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。 中间站立训练包括:半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。 基训小组合:《卷缩与伸展》、《灵敏的手》、《有力的手》。 舞蹈小组合:汉族舞蹈 《邀请》、《找朋友》 黎族舞蹈《赶海去》。********舞蹈《好朋友》 藏族舞蹈《开火车》。 (提高班) 舞蹈基本功训练: 地面部分的训练包括:地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软 翻等。
小一班特色教育总结 泥工特色活动在本班开展已是第二个学期了,孩子养成了良好的操作活动常规,能主动参与活动并收拾学具。能利用辅助物来塑造形象,并有意识的进行色彩搭配。在教学过程中,注重幼儿的个体差异,有目的地进行指导,使每个孩子都有不同的进步。 1、通过各种途径保持幼儿对泥工活动的兴趣。 泥工活动是一项操作性很强的活动,主要是发展幼儿手部,手指小肌肉群的灵活性。这不是一次、两次活动可以看到成绩的,这需要反复练习,巩固,才能得到发展。我们坚持每周围绕一个新内容开展三次活动,如何让三次同样内容的活动都受到幼儿的