更新时间:2014-07-20 16:14:37
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一、 指导思想 现在的角色游戏教学更进了一步,由原来教师处于组织幼儿的游戏改革为以幼儿为主、自主发起的、自由交往的自主游戏。幼儿经过上学期的学习,存在的问题还很多,本班大多数幼儿在游戏中语言表达能力还不够,成为游戏展开的最大“绊脚石”,且加上大部分幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以“我”为中心,故而与同伴之间不能和睦共同协商游戏,缺乏一定的社交能力,对有的角色扮演方面,还不能完全进入角色,针对以上的这些情况,对本学期的角色游戏教学特制定如下计划:主 题 活 动 计 划 表 主题名称 : 《好多好多朋友》 次主题《幼儿园里朋友多》(2010.3.13.5) 班级: 中三班 教师: 辛凤祥 韩春燕 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作环境创设 健康 1、喜欢与同伴合作游戏,较协调的跳、爬、钻,学习身体不同部位转圈的方法。 2、能快速有序的整理活动区材料,爱惜自己及同伴的玩具、学习用品,用完后主动归还。 3、 能按正确地方法和步骤整齐叠好衣服并挂到衣架上,逐渐恢复好习惯。 语言 1、能大胆创编甜蜜的手语动作和
这学期,我们班选择继续古诗作为特色教育的内容,这将意味着古诗教学越来越需要改进方法手段,才能取得更大的进步,获得更丰硕的成果。记得刚开始进行古诗教学时,碰到很多的困难。教材内容的选择,对古诗含义的理解等等,花了不少的时间和精力,在万事具备只欠东风那一刻,又碰到了幼儿对古诗的兴趣、欣赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很深奥的,但也有其理解之处,那就是读起来朗诵上口,句子简短,语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受,为此,我们以每两星期教一首古诗,由简单的到复杂,通过对古诗的含义理解,让古诗变得通俗易懂(花了不少
时光飞逝,转眼间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教研组工作,我们以二期课改理论为指导,以英语教学为抓手,使各位教师在业务能力上有了不同的提高。 教研组是推进英语教学前进的阵地,是教师英语教学专业化成长的摇篮。这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,根据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料,逐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一。通过教研活动,我们教师的主
一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音 乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把thank you读成 fank you,把 here 读成kere等。 二、 教学模式 根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织 和设计生动活
l 九月份: 养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。 A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义) B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符) C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G) l 十月份: 巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C ,D ,E,F,G )加以灵活应用。 A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音
学期总结要求: 高级班内容: 15首歌曲/期、70个单词/期、 4个故事欣赏/期、英语游戏8个/期,日常用语要求幼儿能熟练运用。 初级班内容:内容减半。 学月内容:(初级班) l 九月: 《水果娃娃之歌》 English Song:《Good morning to you》、《找朋友》。 单 词:1.teacher、cry、laugh。 2. Aplle、pear、peach、banana。 l 十月 Song :《Happy birthday to you》、《My little baby》。 单 词:
在孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况,开展科 学汉字教育和珠心算,通过一年以来的实践教育,幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高,我们是从 以下几方面进行科学教育: 在科学识字教育方面,我们主要是开展了以下活动: 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动,上学期我上科学 汉字课,都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿 每到上科学汉字教育活动,就一副
一、 幼儿现状分析: 我班共有36名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基