更新时间:2014-07-20 12:53:30
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中班班务计划班次 :中二班 2010 年3 月19 日 内 容 项 目 主要活动内容 活动 引领 晨间活动 ( 7:308:30) 1、教育幼儿有礼貌,主动跟老师打招呼 2、组织幼儿欣赏歌曲 张倩 教育活动 ( 9:00-9:20) ( 9:40-10:00) 1、游戏活动:《猜猜我是谁》,能熟练说出好朋友的特征。 2、艺术活动:歌曲《小小粉刷匠》,能用自豪的情绪演唱歌曲,感受歌曲欢快、活泼的风格。能根据歌词创编表演动作,练习替换部分歌词演唱。 生活活动 ( 9:20-9:40) 巩固已养成的好习惯,会正确、主动地洗
(一)生活护理:幼儿园工作中,教育孩子固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师和保育员在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。在春天的季节,因为孩子容易发现个别皮肤过敏现象,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还将棉絮进行暴晒消毒和做好幼儿个人卫生的习惯工作,仔细观察班上幼儿情况,及时发现问题,做到较好的控制。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的
一.情况分析: 我们班有幼儿37人,其中新生25人,外地幼儿11人。我们发现在接送孩子的家长中绝大数是祖辈由于他们学历层次、知识经验水平有限,难免对孩子比较溺爱,所以特别重视对孩子生活起居方面的照顾。我们几乎每天都听到爷爷奶奶询问老师孩子今天吃饭吃的怎么样?睡觉好不好等等,而很少关心教学工作。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人,每天他们家长接送孩子时来去匆匆,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况,本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如:要求家
一、指导思想: 以《纲要》精神为指导,并很好地落实在一日工作中,为迎接北京市《纲要》下基层的检查和迎接北京市示范园视导,做好各项准备工作。 二、班工作分析: 成绩: 1、完成了班级特色盘纸活动的足迹积累,并装订成册。 2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境内容,使幼儿增强了爱的情感,发挥主题环境的教育功能。 3、本班家长工作打开了新局面,得到了家长的配合、支持和肯定。 4、在保育人员频繁出入,人手紧缺的情况下,其他两名教师,克服困难,加班加点,有序开展班内工作,并保证了幼儿的出勤和活动安全。 不足:
幼儿园中班工作计划(特殊幼儿培养) 明明小朋友到中班已经有一年的时间了。在这一年里的进步是非常大的。记得刚刚到这个班时,看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视安全的态度,让我为之一镇。真的不知道怎样去帮助她才能够改变,也许当时想到的只有保护,再保护。 九月份我刚刚开始接这个班。当时说实话很头疼,作为一个新人我不知道怎样去帮助特殊幼儿,怎样才能让她有进步。这时园长找到我说:“想给明明定一个培养计划”这时我看到了一丝曙光, 2006年9月14日 中午一点钟,我和园长以及明明的爸爸、妈妈、阿姨很正式地制定了“明明
中四班家长开放日活动总结 为了让家长安心工作,全面了解我园的教育教学内容,以便更好地与幼儿园合作,达到家园共育。 12月11日上午 ,我们广饶实验幼儿园中班向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动中。 在开放活动中,我园园长首先用多媒体向家长们汇报了我园的发展状况,让家长了解幼儿园近期增添的设施,对幼儿的有利之处,每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。接下来,我们请家长观看孩子们的课间操:我园中大班的课间操是以民间游戏为主的课间操,充分体现了人文游戏化;从孩子们欢快的蹦跳中、
我园被光荣地评为绿色幼儿园,这既是对我们以往工作的肯定,也是对我们有力的鞭策。为了更好的对幼儿进行环保教育,我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境,采取多种形式开展环保教育工作,丰富幼儿环保知识,提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。 一、积极投入校园改造 在园领导的带领下,积极从改造校园、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校园建设。如今走进校园,便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木,在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和幼
由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性,教育上的渗透性,影响上的深刻性的特点,因此我们要重视家长工作,挖掘家长资源,使家园双方取得较好的配合,促进幼儿的全面发展。 为了实现家长工作的目的,建立我班家长工作的自我发展机制,使家园两个轮子转起来,我们制定了以下目标和形式方法: 九月份 1. 召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。 2. 为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准,家园联系册,教育园地及家长需配合的事项。 3. 对部分身体弱的,
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,使教育实现整体优化便成了我们思考的主题之一。 结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑本班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育主题计划如下: 主题名称:《我