首页 > 计划总结 > 幼儿园中班计划总结
托班计划

托班计划

更新时间:2014-07-20 15:57:29

《托班计划》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、情况分析:

1. 家访观察情况:我班共有27名幼儿,其中男孩18名,女孩9名,比例是2:1。其中入过托儿所的有4名幼儿,占班级人数的15%;独生子女占班级人数的100%;班内无单亲家庭。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园;与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

2.学期初评估

通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:

a.依赖型强,非常娇气。由于我班孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。

b.自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。

c.理解能力差,学习能力弱。

(1)语言理解和表达能力很差,不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话;

(2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

总之,我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育不一致,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。 二、学期目标:

我园根据《规程》、《学前教育纲要》、《课程指南》精神,积极开展二期课改实践;注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育;投身创建心理健康教育基地工作,以二期课改和心理健康融合教育为特色的办园宗旨,以“优化育人环境、融合健康教育、实现和谐发展”为目标,形成合适我园特点的心理健康园本课程。

1. 愿意接受清洁要求,会用小匙进餐,学习如厕,安静入睡等。

2. 情绪愉快,亲近教师,能随教师和同伴一起活动。乐意招呼熟识的人,学用语言表达自己的需求。

3. 知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位,听从成人有关安全的提示。

4. 充分活动身体,走、爬等动作协调,体验在自然环境中活动身体的快乐。

5. 感知和认说生活中接触到的动植物和常见的物品,觉察其形状、颜色、大小、多少、轻响等明显的不同。

6. 学讲普通话,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

7. 喜欢摆弄玩具、材料,回跟着教师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

三、 每月具体要求、措施和途径

九月

1. 通过本月一系列主题活动“高高兴兴上幼儿园”“爆米花”“亲亲我”让幼儿喜欢幼儿园,稳定幼儿情绪,适应幼儿园生活。

2. 认识碗和匙,知道这是宝宝吃饭的工具。

3. 学习正确使用餐具的方法,坚持吃完自己的一份食物。

4. 知道自己的姓名几自己的老师是谁,尝试记住同伴的姓名。

5. 愿意亲近老师,和老师一起做游戏,喜欢上幼儿园。

6. 尝试用普通话问早、问好从小培养幼儿良好的礼貌习惯。

7. 稳定幼儿情绪,带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。

8. 在老师的带领下跟着音乐做动作,练习朝着一个方向(一个跟着一个走)

9. 能主动的参与各种游戏,尝试搬弄各种玩具。 十月

1. 结合主题活动“吹泡泡”“两只手”鼓励幼儿在简单的活动中克服获得成功,激发幼儿自己动手的自信。鼓励幼儿积极举手发言。

2. 懂得独立、安静的入睡,知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

3. 喜欢搬弄玩具,在游戏中想象各种有趣的情景。

4. 认识自己的手,感受捉手指谣的动作。

5. 体验歌曲中的旋律。

6. 学会画直线、横线。

7. 学做“好宝宝”操。

8. 在游戏中发展幼儿稳步向前跑的能力。

9. 喜欢搬弄玩具,尝试穿不同粗细、大小的物品。

10. 不抢同伴的玩具,学会自己的玩具。

十一月

1. 能按老师的要求做动做,伤食理解成人对自己的要求。

2. 尝试与同伴一起玩。

3. 在成人的提醒帮助下,养成饭前洗手的好习惯。

4. 按图示学习洗手的方法。

5. 在品尝食品时能分辨甜与咸、方与圆、红于绿。

6. 学着用触摸和指认的方法看图画,感知材料的不同质地。

7. 喜欢说普通话,学着用礼貌的与人打招呼。

8. 能理解歌词的内容,大胆的跟着老师和同伴一起学唱歌曲,初步理解。

9. 嘘唏双脚向前性进跳的方法,发展幼儿跳的技能。

10. 鼓励每一位幼儿都能积极的参加游戏。

11. 对老师投放的各种材料感兴趣,并呢个主动参与。

12. 探索一个一个拾豆,并将豆装入瓶子中的方法。

十二月

1. 学习对着镜子笑一笑,知道我很棒。

2. 帮助幼儿克服困难,体验成功。

3. 养成每天带手帕的好习惯,理解手帕的使用方法。

4. 认说常见的下动物,用动作模仿他们的显著特征。

5. 认识汽车和飞机,学做开飞机和汽车汽车的动作。

6. 参与节日活动,感受节日的气氛,体会和大家一起过节的快乐。

7. 能随着音乐的节奏做模仿动作。

8. 体验简单的添画。

9. 激发幼儿对准目标滚球,投球。

10. 会将圆、方、三角形塑料片放入相同的盒内,尝试和同伴友好的玩。一月

1. 不怕寒冷,坚持每天上幼儿园。

2. 激发幼儿在成人的帮助下学习穿脱衣服。

3. 初步培养幼儿的自理能力。

4. 感知冬季明显的季节特征,初步辨认冷和暖。

5. 有兴趣寻找分辨身边不同的声音,辨别声音的位置。

6. 体验简单的音乐游戏,能跟着音乐的节奏做动作。

7. 自己尝试大胆的涂色。

8. 鼓励幼儿勇敢的走过独木桥,发展幼儿日的平衡能力。

9. 体验把泥搓成长条,团成球状。

10. 知道游戏中不能到处乱跑,建立游戏的常规。

四、 家长信息

1、 建立“幼儿成长个案”,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时的和家长反馈,做好家园互动。

2、 对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知、互联网等多种形式,取得与家长的联系。

3、 配合幼儿园组织召开家长会1—2次。
相关阅读
推荐
  • 中班幼儿期末测评小结

    本周,全园开展了幼儿期末测试工作,我们小班段负责测试中班。我们在每班抽取了3名幼儿,其中好、中、差各1名。主要采用的方法是谈话法、操作法、问答法。现在小结如下: 一、健康领域 共选取了四个问题,涵盖幼儿动作技能,自我认识和安全保护自己的方法。从测试来看,大多数孩子都能完成老师的要求,得分较高.孩子能说出父母的名字,能说出与父母走散时该怎么办,如打电话、找警察等,说明已有了初步的处事能力。另外个别班级在拍球方面还需加强。 二、科学领域 主要测查的内容有认识几何图形并进行简单的转化,如圆形变为两个半圆等;全部

  • “趣味拼贴”班级特色小结

    开学初我们制定的班级特色是趣味拼贴,目标是学会较灵活地使用剪刀,在正方形的基础上通过折叠剪、转剪刀的方法,剪出各种几何图形,能根据主题进行拼贴,并学会合理布局。现在一学期马上要结束了,我们对活动的开展进行了一个简短的小结。 1.合理利用材料,彩制纸变废为宝。 以前我们一般都随手丢弃剪剩下的彩纸。现在我们随时收集好,将废变宝,充分利用资源。因为我们提供的底纸是16K的一半,从某种程度上限制了幼儿大胆剪、拼、贴。下学期我们尝试直接用16K纸。彩纸都是平时用剩下的,这也限制了作品整体颜色的效果,如:颜色对比不强

  • 幼儿园第二学期中班家长工作总结

    在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结: 家长工作是我们教育的一个重要部分,在这一学期,我们通过家园联系手册、电访、家访、短信、面谈的形式开展了家长工作,使家长能积极、热情地配合我们的工作,如联系手册:单靠每周发一次回家,家长是不够了解幼儿在园的学习、生活。我们老师会针对某些小朋友某一段时间在园表现较差,及时与家长进行电访和面谈,让家长知道小孩近段时间在园的不良

  • 中班下学期班级总结——生活护理及常规教育

    (一)生活护理:幼儿园工作中,教育孩子固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师和保育员在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。在春天的季节,因为孩子容易发现个别皮肤过敏现象,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还将棉絮进行暴晒消毒和做好幼儿个人卫生的习惯工作,仔细观察班上幼儿情况,及时发现问题,做到较好的控制。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的

  • 幼儿园中班计划: 幼儿园庆元旦活动流程

    新的一年即将来临,来为我们播撒新的希望、新的生活!新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕,伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,2014年元旦如约而至。下面请以热烈的掌声清楚我们的小主持人。 云好:亲爱的家长朋友, 艺涵:亲爱的老师、小朋友们 合:大家上午好! 云好:首先,祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开! 艺涵:祝爸爸妈妈工作顺利、幸福美满! 合:祝小朋友们快快乐乐,茁壮成长! 云好:新年让我们截取下了四季的片段, 艺涵:新年让我们有了人生的畅想。 云好:在这一刻,我们已经感受到了春的气息

  • 中二班2004―2005学年度第一学期班务计划(王霞 石晓燕 张晓欣)

    一、班级情况分析: 孩子们自入园以来,基本适应了中班的生活、学习方式,各方面都有了很大的提高。在本学期我们将继续以规程为中心,不断改革,更新教育观、儿童观,明确教育目标、任务,为幼儿创造一个愉快的生活、学习环境,促进他们健康发展! 二、教育总目标: 1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2. 尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每位幼儿富有个性的发展。 3.发展智力,培养正确

  • 中班家长工作计划

    1、通过给家长的信、电话家访、班级公告、家园联系单、家长园地等形式,及时与家长沟通。 与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。 2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。 3、每周根据做工作重点布置家教园里,介绍幼儿教育方面的小文章,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。 4、鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。 5、认真制作《家园联系单》,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望。 6、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别

  • 春季中班年段工作计划

    一、 段况分析 本年段共有6个班,全是午托班,其中1个班级是新班。经过旧班经过小班一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在着新旧班,各个幼儿所受的家庭教育不同,新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来,小部分才刚刚接触幼儿园生活,因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象: 1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整,且叫喜欢用方言进行对话 2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,

  • 中班学期工作计划

    学期工作计划(一) 班级:中二班 教师: 2004年 9 月 12 月 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与健康 大 肌 肉 动 作 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。 2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。 3、连续拍球能力发展不均蘅。 4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。 1、 学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。 2、 在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑1015米。 3、能双

点击查看更多