心与爱的美丽碰撞——中班上学期计划

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又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
一、班级情况分析
我班原有幼儿32人，新添幼儿8人，现有幼儿人数是36人。其中男生18人，女生18人。通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
二、本学期工作重点
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期工作重点是促进每个幼儿富有个性的发展，具体如下：
1、本学期，我们将幼儿的合作能力的培养，形成和谐班风作为我们本学期班级工作的努力方向，将开展班级“文明礼仪好孩子”的活动，我们三位保教人员将团结一致，有信心将一天的保教工作做到最好。
2、营造“爱”的教育的环境，努力使班级幼儿之间、师生之间形成一种健康、快乐的和谐氛围。
3、加强对班级幼儿各方面能力的培养，尤其在良好的行为习惯和合作能力上的培养。
4、创造条件让幼儿更多接触周围环境，充分利用好家长、社区的教育资源，做好家长工作。
三、各科领域发展目标
1．语言领域：
能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书。会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。  
2．健康领域：
愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐，愿意参加各类体育活动。增强自我保护意识，学习避免危险和意外事件的有效方法。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
3．科学领域：
主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。认识数字0—8感知数量的多少，认识简单基本的图形。尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。学习各种知识，教学时能愉快的回答教师所提出的问题。能教独立的完成教师所布置的作业，巩固学习了的知识。
4．社会领域：
能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果
5．艺术领域：
喜欢参加艺术活动。感知声音的变化，引导幼儿区分节拍与节奏。随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作。体验美术活动带来的愉悦，鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想，学会感受美创造美。
四、具体内容和要求
（一）德育为先，塑造品格
1、鼓励幼儿早上来园，下午接回的时候，和班级老师、小朋友有礼貌的打招呼、告别，做有礼貌的孩子。
2、采用激励手段，鼓励幼儿参加“明星宝宝”评选。
3、适当利用晨间谈话、午睡前的时间给幼儿讲讲贴近他们生活的爱心小故事。
4、通过各种节日，如教师节、重阳节等，抓住教育契机，培养幼儿对身边人、事的关爱之情。
5、鼓励幼儿把带来的玩具与同伴分享，主动帮助有困难的幼儿，体贴关心同伴。
（二）加强常规管理，树良好班风
1、合理安排各项活动及各个环节，保持活动与活动之间、环节与环节之间的周密、紧凑，减少幼儿等待的时间。
2、加强教师和教师、教师和保育员的交流、沟通，做到对幼儿要求的一致性。
3、争取家长的配合，对出现常规问题的幼儿与其家长及时沟通，取得家长对教师工作的支持。
4、发挥榜样示范作用，通过口头表扬、物质奖励（发放小红花）的形式，鼓励幼儿遵守班级常规。
5、以正面教育为主，通过口头或肢体动作，多给幼儿一些表扬和鼓励，发挥正强化的有利优势。
6、班级工作人员统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个幼儿，加强学习， 不断提高自身素质，从而有的放矢地进行教育。 
7、善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应。不以幼儿能力的强弱等作为条件。信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿发展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。 
8、扩大儿童的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，生成教育内容，保护和培植幼儿可贵的好奇心和探索兴趣。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。鼓励幼儿提出问题，并根据幼儿已有的经验解释问题，引导幼儿经过探索获得经验。 
9、丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。提供不同层次、不同性质的材料，尊重儿童发展的差异性。各活动区通道应保持畅通，以有利幼儿合作游戏。 
10、保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容。支持儿童互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生想象、创造行为，以提高幼儿游戏水平，丰富游戏内容。提供幼儿宽敞的户外活动场地，以满足幼儿身体活动和开展竞赛性游戏的需要。尊重、理解、信任幼儿，给他们自主选择的机会，初步培养幼儿自主学习的能力。
(三)生活卫生习惯
1．培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。
2．加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。学会自已穿衣裤，学会自己翻理衣服，学会自己绑鞋带，能够独立上厕所，定时整理自己的小抽屉。
3．勤剪指甲，勤洗头，勤换衣，注重个人卫生。
4．能做到基本不挑食，会轻拿轻放餐具，喝水时不洒水。
5．学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。
（四）安全工作
1、执行幼儿园接送制度，把每个孩子交到父母手中，如有特殊情况，要凭接送卡。
2、户外活动中幼儿意外的发生率较高，为减少事故的发生，教师在幼儿活动前要给幼儿讲明注意事项，做好预防工作。
3、利用课余时间和安全教育周，对幼儿进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
（五）细化家长工作，营造和谐家园关系
1、及时更新“家园栏”，为家长介绍各种育儿、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。
2、通过召开家长会和举行家长开放日，使家长们更加了解幼儿园的教育模式和教育理念，更加了解自己孩子的一日生活情况。
3、利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。
4、组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等活动中，让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展。
5、及时更新班级论坛，并且通过班级QQ群，让家长及时地了解学校教育教学情况，对孩子出现的问题及时沟通，做好家园共育工作。
五、班级特色教育
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班的特色教学活动——童心童画（油水分离画）。在小班一年的绘画基础上加入新鲜的绘画方式，让孩子在发展绘画能力的同时感受到画画的乐趣，发挥幼儿想象力创造力，并大胆表现心中的想法。
六、采取措施
1．合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节。
2．根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。
3．努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。
4．拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展游戏。 
七、每月工作安排
九月：
1．幼儿生活、卫生、看书等习惯的培养。
2．节日感恩教育——教师节、中秋节（说、画结合表达对教师爱和家人的爱）。
4．9月20日——“国际爱牙日”，各班开展相应的主题教育活动。
十月：
1．节日感恩教育——“重阳节”活动。
2．幼儿各带一本书或一件玩具来幼儿园与同伴分享
十一月：
1．组织幼儿秋游。
2．“119消防宣传日”活动。
十二月：
一学期了，让孩子的学习、孩子的成长与同伴一起分享，与老师一起分享，与家长一起分享。
1．“又大一岁了”系列活动教育。
2．迎“元旦”幼儿艺术系列活动。
一月：
1．幼儿素养检测，幼儿身高、体重测量。
2．明星宝宝评选。
3．做好期末工作，做好对幼儿的总结工作。
4．整理统计各种资料，点算班级财务。
相信通过我们大家的齐心协力和共同努力，我们的孩子一定能健康快乐的成长，我们的中三班也能走得更远更好！