让生活融入教学，让课堂贴近生活

美国著名心理学专家、学习问题专家阿姆斯特朗认为：孩子的情感是学业能否成功的重要因素。情感被忽视或压抑的孩子无法取得好成绩。若孩子有机会以适当的方式表达自己的情感，学习成绩就会显著地提高。 接下来请您来听听这两个不同家庭的父母在对待孩子的考试前夕的不同做法。 先来听听我今天介绍给大家的一本教育书籍《教育无痕》这本书中的一个故事，题目是《好成绩来自快乐学习》。在儿子三年级上学期期末考试前的总复习期间，北京星期六日连下两天大雪。孩子很想出门去玩，可是他下周一就期末考试了。我让他复习，他不时地打开窗户，感慨地说：

对于幼儿，他们是最天真的，因为孩子基本不会说谎话，在幼儿园假如不诚实的话，也是为了不想让老师批评。不过，再调皮的孩子，跟他好好讲道理，最终还会把实话说出来的。生活中他们没有烦恼、没有忧愁，整天喜欢开开心心的玩。有时候，自己真的也很羡慕他们。 有些顽皮的孩子，天生有着一副倔脾气，你来硬的，他也跟你来硬的，即所谓的吃软不吃硬，这可以说是人的共性，即便大人也是如此。因此，在平时各方面的管理方面，应采取正确的措施，才能让他们心服口服的接受你、喜欢你，因而与你成为好朋友。 最近，我一直在为一件事情而烦恼，就是每次到

我们小班组是一支蓬勃向上、勇于进

望子成龙，望女成凤是天下父母千百年的梦，解不开的情结。但许多父母总是比东家、看西家，认为自已孩子欠聪明、欠乖巧，天赋不高，事实上，我们应该坚信，教育比天赋更重要！因为正常人的天赋潜能大多被闲置、浪费、衰减！有关研究表明，人脑有90%潜能可挖掘，人类的大脑皮层只有1/5被利用，所以，父母何必计较自己孩子天赋的高低呢！ 真正需要的是关心孩子成长的大、小环境，父母是否愿意化心思去把握教育规律，化精力培养孩子观察身边的事物，愿意陪同孩子玩，一起琢磨，在生活中教，在游戏中学，教育学家在让子女买菜、购物中学算账，在吃

跳绳是大班孩子都要学习的运动技能，但是我们班其中有一些孩子不是很喜欢跳绳这项运动。原因有二:（1、不会跳，对自己没信心。2、不但跳起来很累，而且是自己必须掌握的运动项目对于自己来说有压力。）而且现在我们大班幼儿面临着要升入小学的特殊时期，要促进幼儿在入学前作好良好的心理准备，养成良好的学习习惯和学习的坚持性。抓住学习跳绳这一活动让幼儿养成坚持做完每一件事的习惯，为孩子们上小学打好基

师德这个词语，经常出现在众人的口中，如何评价一个教师的道德，每个人衡量的标准都是不尽相同的，每个老师都有自己的教育理念，每个老师都用自己方式去教育孩子，爱护孩子，让他们健康的成长，无论老师们用什么样的方式去教育孩子，我想，每个老师都是真诚的，是用心的，因为我看见身边的同事，在自己的岗位上，付出了很多很多，甚至超越了对待自己的孩子。即使说她做的不尽完美，但是，我已经觉得深受感动。 然而自己也在不知不觉中跨入教育工作岗位三四年，在这些时间里，我不断学习，也不断更新自己的教学理念，丰富教学经验，对于孩子我也有自

以前在北仑一个幼儿园听课的时候，看到他们大班的小朋友做操做得可好了。不但是律动很整齐，连最后那段早操也做得非常整齐。一直以为我们这个早操不好做，所以小朋友做得不是很整齐，也没太在意。直到看到别人的小朋友能做得这么好，才相信原来，早操是可以做整齐的。 于是这段时间，开始下决心对我班孩子的早操进行规范。尤其是这学期机会非常好。因为本学期没有更换新早操，做的老的早操，所以可以在熟练地基础上进行动作规范。 我利用每天做早操的机会，对孩子们的动作进行逐一观察，发现不规范的、做得不对的，一个个单独纠正，单独指导。 现

有效课堂教学是一种能够有效地促进学生的发展、实现预期教学目的的教学活动。有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现教育肩负的教学目标，满足社会和学生个人的教育价值需求。我想，所有有效的教学活动首先是充满情趣的，建立在学生主动参与自主学习的基础上的。 我认为，有效的课堂还需要注意以下几个方面： 1.要紧紧围绕教学目标来预设教学活动，因为教学目标是教学的出发点和归宿。我根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定教学目标，并围绕教学目标，设计各教学

l 隐性时间：起床后 幼儿的睡眠时间在他们的成长中占有很大的比例，年龄越小的孩子每天的睡眠时间越久，针对年龄特点及其他因素，幼儿入睡与起床的时间程度都有一定的差异。我班个别幼儿入睡时间比较晚，起床时也相对其他幼儿晚一点醒来。幼儿的自理能力在这个时候也体现了出来，不管事穿衣服的质量还是速度，让他们在比较重发现了同伴的长处与自己的不足。忙碌的起床时间成了速度快的幼儿的等待时间，为避免消极的等待，减少不必要的集体行动和过度环节，我要求先穿好衣服的小朋友去上厕所，之后可帮助旁边的幼儿穿，或者整理自己的小床，做些力