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让“运动小达人”评比活动激励更多的幼儿热爱运动

让“运动小达人”评比活动激励更多的幼儿热爱运动

更新时间:2014-06-22 09:40:54

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和往年一样,我们感受着“亲子运动会”上那份浓浓亲情和你追我赶激烈竞争的场面:欢笑声、加油声、此起彼伏……今年新增了一个内容“运动小达人”颁奖活动,本次“运动小达人”评选在体育教研组前期有过一次研讨,各班老师评出了拍球小达人、跳绳小达人、运动全能小达人、……看到获奖“小达人们”神气地高举奖状,那份自信、满足、荣耀溢于言表。然而,没有评到的小朋友心情会怎样?评比活动对于孩子们到底有多大促进?“运动小达人”评选后我们还能做什么?我陷入了思考……

达人,是指在某领域非常专业,出类拔萃的人物;指某方面很精通的人,即某方面的高手。以“运动小达人”评比为切入点,目的在于将目前我园体育课题研究落脚点沉下来,更多关注幼儿的真实发展,希望以幼儿对健康运动的兴趣带动家长健康意识的提高,从而不断丰富课题研究途径、提高课题研究的实效性。在各班“运动小达人”推荐理由中,我们欣喜地看到各班老师不仅能关注到运动技能、运动才艺:如拍球、跳绳、接力赛、拍羽毛球、平衡等,而且也关注幼儿运动兴趣、运动中的良好意志品质。如:运动中的独立能力、灵活性、坚持性、不畏难、合作性等。但也有部分老师推荐理由大而宽泛:如“动作发展优于他人,乐于参加运动,勇敢。”……我想只有对孩子深入、有针对性、持之以恒的进行观察和培养,才能发现孩子更多、更鲜活的评价点。

那么,评选“运动小达人”究竟有什么样的标准呢?很多时候老师会采取一种比较明智的办法:让孩子们来推选!可结果往往就是我们思维定势中的那几个“好孩子”、“乖孩子”。我不禁思索:“运动小达人”评选应该突出“运动”这个核心,我们的评价是否存在误区?评选活动有没有真正发挥它的最大价值呢?细想一下,在班上平时比较顽皮的就是运动能力较强的孩子,他们往往对体育活动兴趣浓厚。就像我们班的小璨、涵涵,他俩在追跑接力赛中总能把小伙伴甩下一大截呢!晨间各类游戏总是不停的翻着花样玩各种材料,不让自己闲着……然而他们为什么没能成为我们推荐的对象呢?是老师太想给孩子们树立一个各方面表现良好的榜样?还是有些担心其余孩子没有分辨能力不能有选择性的学习?……

自从《中国达人秀》风靡以来,这个流行词被迁移运用到生活的方方面面:厨艺达人、编织达人、考研达人、时尚达人……真是五花八门。就拿《中国达人秀》这个娱乐类选秀活动来说,获得成功晋级的大致有两类达人:一种以才艺证明自己,像钢管舞选手丹尼斯;一种以感情弱化了才艺,如鸭脖夫妻周彦峰、许娜等。才艺和情感两个评选标准究竟应该如何权衡,如何把握,人们对此争论热烈。当我们为“双脚钢琴王子”刘伟的超凡才艺和毅力所震撼时、当他的事迹鼓舞着更多失去生活斗志的人重燃希望时,在他身上我们感受到了——“达·人合一”境界。

让“运动小达人”评比活动成为每一个热爱运动的孩子展示自我的舞台;让评比活动激励更多的幼儿热爱运动;让评比活动带动每一个家庭健康运动的意识。评比只是实现目标的途径之一,我想我们还可以做的更多:达人故事分享、达人才艺展示、达人家庭秀……其实,我想才艺和情感在评选中也只是符号,真正重要的是激励更多的人热爱生活、积极生活。就像达人秀口号那样——有渴望、有梦想就有奇迹!让我们一起见证、经历、发现、助推每个孩子的成长之路!
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