更新时间:2014-07-21 06:43:49
《如何在小班培养幼儿的科学尝试精神》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子刚从小小班升上来,有时不愿自己动手去操作或去试验。那如何在小班培养幼儿的科学尝试精神呢。让他们在观察实验中发现问题,并能主动寻求解决问题的方法。根据运用多种材料,在小班科学领域中培养幼儿的尝试精神。让幼儿对周围事物、自身、自然界、动植物、周围的科技产品产生兴趣。在观察、操作中发现问题,提出问题,表现出探索事物,认识周围的强烈愿望。在一次次的操作、探索、尝试中,去培养幼儿勇于探索发现,敢于尝试的精神和对事物浓厚的兴趣。张家港市塘桥中心幼儿园 钱静珍 一般的科学活动,都会让幼儿通过操作,发现基本特征。但如果利用游戏来进行教学,那就不同了。游戏是小班幼儿活动的最佳方法,而在科学活动中参插游戏,并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿对活动的兴致加浓,而在有趣的游戏情景中,幼儿也愿意主动去探索,主动去参与,从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。 从而培养孩子乐于参与科学活动的兴趣,提高孩子观察、比较、发现等科学探究能力。在科学活动《小动物找家》中,我先利用图片让幼儿说出小鸟、小鱼的家,再让他们讨论天空中飞的小动
大桥局幼儿园 万彩霞 贺剑虹 一. 问题的提出 皮亚杰的相互作用论告诉我们,儿童的认知发展是在不断地与环境和材料的相互作用中获得的,幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的,形象的,思维常常需要动作的帮助;他们对世界的认识还必须以材料为中介,在很大程度上借助于对材料的直接操作。因此, 幼 儿的各种活动都离不开材料。我们通过调查问卷的形式对我园教师在科学活动中选择使用操作材料情况进行了深入的了解和分析,从调查问卷统计表明:教师们都能根据幼儿的年龄特点选择合适的操作材料,知道在科学操作活动应为幼儿提供数
探索综合活动 在新纲要中提出了要为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试、支持、鼓励他们大胆提出问题。提倡课堂开放,重视自主性。不少教师在教育观念如何转化为教育行为存在困惑,仍挣脱不了传统教育模式的束缚,存在害怕心理,怕一但放手,孩子们学不到知识本领。传统教育忽视幼儿是能动发展的个体,忽视他们的兴趣、需要,扼杀他们思想和创造性。在认真学习《纲要》后,强烈意识到需要用开放、自主的教育模式来培养新时代的创造者、开拓者。记得在一次科学活动——探索有趣的镜子,一开始我怕孩子发现不了实验现象,便用
【开场白】首先,我感到很荣幸能成为本次科学领域理论学习的主持人。在科学领域也是一个我很薄弱的领域,所以利用这次时间,我会对科学领域进行再一次的学习与反思。 【正 文】 其实,每位幼儿都好奇好问、爱探索爱活动,几乎科学领域的有关现象和事物,诸如天上飞的小鸟、地上爬的蚂蚁、电视上出现的图象,甚至幼儿自己身上的一颗黑痣或小小的肚脐眼,都会激起他们的好奇心,幼儿对于科学活动常常乐此不倦。作为教师,如何组织、引导幼儿科学活动,如何让幼儿科学活动发挥最大功效,一直是我们思考、探索的问题。 首先,我觉得应该让幼儿多接触
这周马老师推荐的这篇文章很好,我认真的阅读了,同时反思平时的教学活动,我们每个老师也这样做了。以下是我关于培养幼儿识字兴趣方面的一篇案例分析: 在早期阅读中,培养幼儿识字兴趣 《中班早期阅读大灰狼娶新娘》案例分析 一、阐述背景 阅读能力是当今社会人们获得成功的基础,随着幼儿教育的不断发展,家长和老师也都非常重视对幼儿早期阅读能力的培养。而早期阅读能力培养中,一个重要方面就是培养幼儿识字兴趣。在周兢写的文章《开端正确:帮助幼儿成为阅读者》中这样指出:对学龄前儿童来说,早期阅读不是进行专门的认读汉字训练,但是
随着科技的发展和教改的深入,科学教育正逐步从封闭走向开放,从静态变走向动态,从单一走向多元。那么,教师应如何打破时空的界限,适时地引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望呢? 蹲下身来聆听童声 在科学活动中,教师不再是传统意义上的传道、授业、解惑者,而是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,教学活动是师幼相互理解、相互接纳的对话过程。活动中,我常常使用这样的话语:你给大家说说小猴子长得是怎么样的,好吗?、你有什么新的想法?、关于企鹅,你还想知道什么?在这样氛围中,幼儿的心情自然是舒
近日,崔张幼儿园将科技课程中的小制作活动园本的特色课程,孩子们动手动脑,兴趣盎然。 一是整合材料,启动孩子的思维空间。丰富的科技小制作材料能扩展幼儿的视野,是幼儿园里重要的教育资源。材料的获取是由老师、孩子、家长共同收集的。如纸张、布、橡皮泥、金属、木块以及一些无毒无害可利用的废旧材料。这样的材料整合,让孩子们学会了关注周围世界,同时也启动了孩子们的思维空间。三是技能练习,推动孩子的思考和探索。根据科技小制作活动的目标要求,我园充分考虑孩子的身心发展特点和安全因素。我园提供了一些常用的工具:针线、剪刀、胶
一般是指以促进人们的身体正常生长发育和基本动作的形式,增强人们的身心健康,发展智力及社会适应性,培养人们优良的道德品质和对美的感受力为目的而进行的活动。民间体育游戏是儿童非常喜欢的活动,它集自由性、趣味性、假想性、创造性和民族性于一体, 游戏的这些属性正好与幼儿好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全吻合。 幼儿期是身体生长发育的关键时期,由于身心发育尚未完善,对各种自然环境和社会环境的适应能力较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,锻炼幼儿健康的体魄,为他们奠定良好的体质基础,不仅关系到他们现时的健康成长,还
《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。但是作为年轻教师的我来说,教学经验还是不够,特别是在如何为幼儿创建一个良好的科学探究环境时还存在很多的问题。在阅读这本《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》后,我获益匪浅,以下是我的所感所悟: 一、兴趣是最好的老师 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。而我们的幼儿有着与生俱来的探究热情,他们好奇、好问,生气勃勃、充满活力地探