更新时间:2014-07-20 17:28:16
《“唱”开心扉 “唱”响希望——谈幼儿园歌唱教学策略》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
听很多老师说过,最害怕的是上音乐课,因为音高和孩子的程度很难摸准。其实,我心里对音乐课也没有多少“底气”,只不过对音乐课的喜爱却由来已久。上过几节公开的歌唱教学后,觉得歌唱教学的模式和策略可以不断翻新,以便跟上日渐新颖的音乐课堂。下面,就简单说说自己对歌唱教学的几点思考:幼儿是快乐的个体,天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲,也能够调动幼儿内在的创造潜力。音乐家冼星海说过:音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。 但在现有的音乐教育现状中,教师常常忽视了幼儿的感受:在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱,幼儿容易感到枯燥乏味;在韵律活动中教师对动作的到位要求很严,因此机械的练习消磨了幼儿的兴趣。在这样的活动中音乐的教育功能未得到有效发挥,幼儿在音乐活动中只是被动的参与者,根本谈不上享受音乐,快乐从何获得?在音乐教学中我最常用的方法之
情况实录:乐曲《杨柳青》是一首很有名的江苏民间乐曲,它具有浓郁的江南风情,旋律优美、活泼,别具特色。经过前几次的节奏活动后,幼儿对节奏型已有了一定了解,因此在本次活动中我们就可以把三种节奏型一起抛给幼儿,让他们尝试相互学习共同进步。第二大环节中我首先让幼儿尝试听音乐自由拍手,然后问刚才你是怎么拍的?倩倩大胆的举手想来试一试。第三环节中,出示节奏谱,引导幼儿听辨节奏型(),并合着音乐拍出来。老师根据小动物的动作问:你觉得像哪只小动物的动作?倩倩说:我觉得像小鸟的动作。用这样的方法解决了节奏型的掌握。然后在此
【摘要】作为幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分,打击乐活动深受每个孩子的喜爱。他们对声音具有一种天生的敏感性,都喜欢敲敲打打的方式,喜欢动态有声响的东西,而打击乐活动恰恰很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过打击乐活动,可以调动幼儿手、眼、脑、心等众感官的并用,使大脑建立起复杂的神经联系,让头脑变得灵敏、聪慧。另外,打击乐活动中对音乐灵感的寻求、对演奏状况的把握、对作品的处理、分析也都要进行丰富、活跃的形象思维,使幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力得到锻炼和提高。本文结合班级幼儿开展打击乐活动的过程,在教学
本周我有幸参加了我园开展的园本教研活动如何进行打击乐教学的做课活动。近两年来,由于我们班的特色活动是幼儿打击乐,我在从事幼儿园打击乐教学上也摸索了两年,积累了一点经验,我非常乐意与姐妹们分享相关经验,共同探讨打击乐教学的不同问题,为推动我园打击乐教学的整体发展做出自己的努力。本次示范活动,我选择了法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》所做的序曲《卡门序曲》作为授课内容。活动中,我从如何在音乐活动中体现多元化教育入手,在听、说、玩、敲的过程中发展幼儿的多种能力,即让幼儿通过该活动,不仅提高音乐素养,同时非音乐素
《苹果协奏曲》咋一听有些疑惑,到底是什么样的一首曲子呢,在集体备课大家的研讨中才逐渐清晰,原来是借助苹果的这一形象来帮助幼儿了解音符一拍与半拍的时值,同时结合了休止符来请幼儿根据音乐的节奏合作创编出节奏来。 越是思考多了,越是能够发现问题。 首先这个活动是一个展示活动,所以原设计者可能是考虑到幼儿没有基础的情况下来设计的。而我们班级本身就是开展了打击乐的班级特色将近一年了,这些基本音符的时值在进行班级特色的打击演奏中幼儿已经有所了解。其次,原活动中老师请每组的幼儿是需要进行合作创编节奏,对于没有基础的孩子
为歌曲创编动作时创造性地歌唱活动中最常见的一种形式,对于结构简单、工整,歌词内容富有动作性的歌曲,可以引导幼儿展开想象,为歌曲编出生动形象而有趣的表演性动作 。《小海军》是一首曲风欢快、有力的歌曲,因为在大班上学期中孩子们曾学唱过《学做解放军》,风格类似于这首歌,所以孩子们对于这种类型的歌曲并不陌生。在第一课时开展的过程中,效果正如自己预设中一样,非常顺利,在反复倾听音乐的过程中初步熟悉歌曲旋律,并借助于简单的肢体动作巩固对旋律的理解,第二环节中借助图谱帮助幼儿熟悉理解歌词,形象的图谱让孩子们一下子将歌词
山西省阳城县佳佳幼儿园 宋素珍 音乐教育具有独特的教育魅力,它能唤起幼儿心灵天然的好奇心。音乐教育引导幼儿在愉快活泼的、富有艺术特点的教育活动中受教育,把教育寓于欢乐的音乐活动中,以乐作为对幼儿进行教育的有效手段,以促进幼儿性格开朗,身心健康,精神饱满,使得幼儿体、智、德、美等方面同时受到教育、获得发展,提高幼儿的整体素质。 音乐是幼儿游戏、学习不可缺少的内容,我在音乐教学活动中,不仅让幼儿学到音乐方面的知识,还注重对幼儿进行素质教育。 一、 在音乐教学中对幼儿进行美育 做为教师,在教授幼儿欣赏音乐作品时
一、研究背景 音乐是一门艺术,音乐与幼儿几乎是同步的词汇,喜欢音乐可以说是孩子的天性,音乐能直接地影响人们,特别是影响儿童的感情,这对帮助孩子认识周围世界有着特殊的作用。通过各种音乐活动能培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,提高他们对音乐的感受能力,可使他们掌握简单的音乐技巧,并能发展他们的音乐创造能力。幼儿在音乐的感染下能陶冶性情,对美好的事物有良好的感情,对生活无限热爱。幼儿只有学会认识音乐,学会体验音乐的美、追寻音乐的美,才能进入音乐的天地。 众所周知,现在幼儿园的孩子,将来长大了当音乐家的毕竟是很少很少的
一、指导思想: 《民乐启蒙教育》作为我园的特色教育已经拉开帷幕,并在专家的引领下正逐步走上轨道。根据我园的实际,结合小班幼儿的年龄特点,本学期我组将从民族乐器中的打击乐器着手,引领幼儿走进民乐,逐步增强节奏感。 众所周知,打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一,也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作,因此,幼儿容易掌握演奏方法。打击乐器是深受孩子喜爱的一种乐器。同时,还可以培养幼儿演奏打击乐的兴趣,掌握一些基本的演奏方法,发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力,提高幼儿与群体合作