更新时间:2017-12-31 10:52:11
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再次翻阅《游戏、儿童发展与早期教育》,感觉到教师的不易。我们面对的是3~6岁的孩子,他们“喜新厌旧”的心理总是让我们的游戏要常换常新才可以,特别是当我们老师开发出一种新的游戏课程时,过程是艰巨的,由此我想到了我们班开展的钓鱼课程的开发活动,其中不断完善的过程也是自己成长的过程。今天的美味小吃店里,店门一开,点心师们就开始了自己忙碌的工作,点心师轩轩和家怡拿着橡皮泥开始制作点心,服务员宁宁在准备餐具,厨师在整理那些现成的精美小吃。过了一会儿,小客人来了,服务员宁宁马上过来问客人:你要吃什么?客人要了一碗馄饨。宁宁马上告诉了厨师,厨师从盘子里拿出了馄饨放到锅子里,在里面翻搅了几下,然后盛出来交给了服务员。服务员端给了客人。一旁的点心师已经做好了很多点心,有用橡皮泥做的香肠、小笼包,还有皱纹纸做的面等,哎呀!今天有什么新品种吗?我走进点心店时故意问服务员,服务员马上为我介绍。一旁的点
今天是我第一次向孩子们介绍点点格子营游戏。不知道孩子们对这个游戏的反映如何,也不知道这样的游戏是否适合我们中班的孩子来玩,抱着许多的疑问,我们的快乐大本营在孩子们的期待中又一次拉开了帷幕。今天,快乐大本营又要给我们带来许多快乐了,因为呀今天我们的点点格子营也要开营了。 我把事先做好的一个由彩色盒子拼搭成的格子柜台展示在孩子们面前,看,这是什么?猜猜看这些格子有什么用呢?孩子们你一句我一句地大胆猜测起来。 这是魔术盒! 这是放东西用的! 这是收银台。 好漂亮哦! 很明显,孩子们的好奇心已被充分地调动起来。我
甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 游戏是幼儿期儿童生活的一个要素,是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为 幼儿 独特的自发活动,是发展幼儿自动性的最好的活动形式,不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的意义,而且也构成了幼儿教育的基
小屯小学:宋志琴 幼儿的特点是爱动,热衷于参加各项活动,尤其是游戏。同时幼儿的好胜心较强,谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓,而破坏全队的成绩或名次,更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在幼儿体育 教学 中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动幼儿的兴趣的同时,达到教学的目的。同时也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,而没有组织好的话,整个课堂就会变得乱作一团。 一、游戏在体育教学中的重要作用 在体育教学中依着书本的知识点,按部就班的进行教学,对于幼儿,他们的好动的特点
让幼儿自主的学习是我们竭力提倡的,在幼儿自主性游戏指导策略的研究中,教师的语言指导起着相当重要的作用,幼儿语言的发展离不开教师的指导,所以这就需要我们老师要在活动中多观察幼儿,并适时的进行指导. 今天我学习了《教师在幼儿自主性游戏中语言指导策略》一文。文中指出:在幼儿自主性游戏指导策略的研究中,教师的语言指导起着相当重要的作用。有关教育专家研究发现,许多教师会把游戏与真实生活混在一起来指导孩子,若运用的语言不当反而打断儿童的游戏。教师应好好运用在想象游戏中解说员的角色,有技巧地问一些相关的问题,这种教师与
《幼儿园工作规程》指出:游戏是儿童的基本活动,特别是民间体育游戏是儿童获得知识的途径,最能体现儿童的积极性、主动性和创造性。《幼儿园教育指导纲要》也指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,能培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。幼儿期是幼儿身心健康发展的关键期,教师要抓住时机进行教育。 一、 民间游戏可强健孩子的体魄 健康的体魄是人类得以生存和发展的基础和必要条件,是适应社会积极成长的保证,幼儿期是身体生长发育的关键时期,由于身心发育尚未完善,对各种自然环境和社会环境的适应能力
今天,我们玩了拖小猪的游戏,我先给了每个孩子一个圈圈,先玩起来。然后拿出了皮球,我说:今天呀,皮球要和圈圈一起玩游戏,每个小朋友再拿一个皮球,去玩玩吧。 孩子们很兴奋的一手拿圈一手拿皮球跑散开来,我看见拉拉只拿着圈圈,就叫他过来拿,他对我说:老师,我有圈圈了。我说:皮球要和圈圈一起玩游戏呀,你忘记啦?他往四周看了一下,发现别的小朋友都拿着圈圈,也跑过来拿。从他的行为可以看出,刚刚集中过来的时候他没有仔细的倾听我说的要求,注意力没有集中,所以他不知道今天的游戏要求是需要两个玩具合作来玩游戏。 以前我们玩游戏
游戏条件的创设包括:1.提供充分的游戏时间;2.创设必要地游戏场所;3.提供充足的游戏材料和玩具其中可供幼儿游戏的玩具有两大类:成型玩具和未成型玩具。 成型玩具可分为1)形象玩具;2)结构玩具;3)表演玩具;4)智力玩具;5)体育玩具;6)音乐玩具;7)技术玩具;8)娱乐玩具。为成型玩具是可供儿童游戏的废旧物品。 角色游戏的指导:1.丰富儿童的知识体验。丰富儿童知识经验的途径主要有:1)教师可通过各科教育或偶的那个、日常观察、生活活动、劳动、娱乐活动等多种形式拓宽儿童知识面; 2)要善于利用园外教育资源的
今天小银行的工作人员是岚岚小朋友,游戏刚开业,银行门口没有顾客,只见岚岚把雪花片积木替代的钱一个一个往手指上套,我觉得很奇怪,就在一旁静静地观看着。不一会手指上套满了钱,但每个手指上的钱又都是不等的,有1个的,有2个的,有3个的,有4个的,有5个的。这时走进来了一位顾客说:你好,我要领钱。好的,你要领几块钱?4块。只见岚岚看看了手指,从无名手指上迅速把钱全部取下说:给你4块,请数数!客人手口一致数完走了,岚岚又开始在无名指上套起了积木我终于明白了岚岚的想法,小小的孩子平时很内敛,不喜欢说话,语言发展较缓慢