浅议如何发展幼儿语言表达能力

艺术幼教中心艺术幼儿园给了我们新老师展示的平台，我在这次执教的大班语言活动《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中，自己上下来之后发现有很多的不做之处，一些听课的老师们也给了我一些建议。 一、目标制定不够全方面，不够清楚，比较啰嗦。没有从认知、能力、情感三方面入手。通过自己和师傅仔细的琢磨，最后把目标定为： 1、仔细观察画面鳄鱼与牙医的表情、动作和形态，大胆猜测他们的想法并乐于表现出来。 2、感受绘本的趣味性，体验鳄鱼和牙医的心理变化。 3、知道要爱护自己的牙齿，并懂得保护牙齿的方法。 这样的目标就更全面，更清晰了。 二、

随着时代的进步，生活环境，质量的变化，人们对教育的观念也有了一定的转变，从分数到素质教育迈出了可喜的一步。从我个人的观点来看，比较赞同教育专家的看法，一般通过与孩子做游戏的方法进行沟通，有必要的提出一些问题，使孩子在快乐的同时增长一些知识，这样的做法，比起给她出几个问题给她做更有效果，也容易记住，既营造了快乐的气氛，又让孩子有成就感和幸福感。所以说要让孩子在快乐的状态下学习最有效的，因为兴趣是孩子快乐学习最好的导师。 在阅读方面我就是这样引导我的女儿的，平时我很少给我女儿买书，女儿也很少在家里看书，但是自

我们的文学活动组织形式多种多样，有绘本阅读、有儿歌诵读、有故事赏析等等，但经过教学积淀，我们的不同的文学活动组织起来，很多都有固定的格式。如绘本阅读：我们往往以观察画面提问讲述完整阅读的环节开展，儿歌诵读往往以完整欣赏分段学习集体朗诵等环节开展；又如故事赏析也常常以分段欣赏完整讲述角色表演等环节实施教学。固有的常态化的教学模式有其按部就班、环节清晰、分析透彻的优点，但更多的体现的是教师在组织过程中的主体性和主导的地位。在教学改革不断深入的过程中，我们能否逐步打破这一格式化的文学活动组织形式，把真正的主体还

山东省莒县夏庄镇中心幼儿园 宋春英 语言是人类思维和交流的工具，幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展，都具有决定意义。幼儿园指导《纲要》中指出，幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 在幼儿园的教育工作中，我们教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿仔细观察、认真

著名教育家乌申斯基说：语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开始，语言既是幼儿学习的工具，又是学习的对象。在幼儿园教学中，语言表达能力是幼儿最基本的素质之一，为幼儿一生的发展打下坚实基

多元阅读教育研讨会讲座内容摘录 早期阅读集体教学作为一个较新兴的学习活动，对于我们老师来说正处于摸索期，所以非常希望得到专家的指导与引领。新形势下的幼儿园早期阅读教学探索是台湾信谊基金学前教育研究发展中心温碧珠老师关于早期阅读教学的讲座，她结合图画书从如何为早期阅读做准备，如何在教室里进行早期阅读，早期阅读的成功需要家庭的参与三个方面对早期阅读教学作了分析与指导。现将具体内容与姐妹们一起分享，希望大家能从中得到启发。 一、如何为早期阅读教学做准备 （一）充实对图书和早期阅读的认识。 1．阅读相关书籍，拓展

浅谈观摩平湖市早期阅读主题式研训活动后的思考 11月12日一天，上午观摩了四位老师的四个早期阅读教学活动。下午聆听了执教者和名师的对话式评课反思以及专家徐老师的精彩点评。使我几天里静下来时还不由自主地回忆着那一天活动的精彩画面和经典话语。通过观摩和思考，我逐渐明晰了对于早期阅读教学活动应该关注的问题是什么。 一、早期阅读教学活动为幼儿做些什么 1、提供良好的阅读材料; 2、培养良好的阅读习惯; 3、培养基本的阅读能力。 二、早期阅读教学活动要教师做些什么 1、学会选择提供所教幼儿阅读的绘本等书籍材料; 2

［内容提要］幼儿园教室布置 3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期，为幼儿营造一个良好的阅读环境至关重要。它包括： 一、为幼儿提供阅读的材料。 二、提供阅读的机会和场所。 三、建立互动的阅读关系。 四、开展丰富的阅读活动。 ［关键词］早期阅读、环境、互动 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育