参加奥尔夫培训学习反思

剧本：哈莱维和梅拉克根据梅里美的同名小说改编而成。 作曲：〔法〕比才 首演：1875年3月3日在法国巴黎的喜歌剧院。 出场人物： 卡门（吉卜赛姑娘，次女高音） 唐霍塞（青年卫兵下士，男高音） 埃斯卡米洛（斗牛士，男中音） 米凯拉（农村姑娘，唐霍塞的未婚妻，女高音） 当凯勒（走私贩，男高音） 雷门达多 （走私贩，男高音） 苏尼加（警卫长，男低音） 莫拉莱斯（下士，男低音） 弗拉斯吉塔（吉卜赛姑娘，卡门的女友，女高音） 梅赛黛斯（卡门的女友，次女高音） 此外还有酒店主人、向导、女工、士兵、走私者、吉卜赛人和街

MIDI格式文件 春节序曲

重视中国钢琴作品，弘扬民族音乐艺术——与中国钢琴泰斗周广仁先生面对面 王玉 20世纪下半叶至今天，中国的钢琴事业无论从教育或演奏水平来看，整体上都有了很大程度的提高。尤其是近几年，中国青年一代钢琴家不断地在世界舞台上崭露头角，让外国同仁对中国钢琴事业成就的取得大加赞叹，所有这些荣誉与辉煌，与我们老一辈钢琴教授们的殷切培养和这些富有朝气的青年演奏家们的天赋与努力是分不开的。 中国老一辈的钢琴大师们为了中国钢琴的教育事业鞠躬尽瘁，付出了很多的努力。中国钢琴泰斗周广仁先生是中国钢琴事业的领军人，她在整整60年的

高师钢琴即兴伴奏教学容易走入两大误区：其一，在基本概念的理解上，误解“即兴”或盲目追求“即兴”，过分强调快速反应，忽视基本功练习和伴奏谱写作；其二，在教学内容上或割裂演奏、创作、声乐等基础内容。走出两大误区的关键是首先认识到“即兴”并非不要准备；其次，我们的教学对象是师范生——未来的音乐教师，对于教师来说，我们不应强调快速反应，而应鼓励和提倡扎扎实实的配写和练习；再者，教学不是万能的，有些东西——如“灵感”等——不属于教学范畴。 歌曲钢琴即兴伴奏是音乐教师必备的基本技能，因此它也就成了高师音乐教育专业学生

一、旷世奇才 莫扎特学起音乐来就如同别的婴儿学说话一样快。他有一个姐姐叫做玛丽安娜（Maria e）。当沃尔夫岗长大到刚会走路时，当他父亲给小玛丽安娜上音乐课时，他就听着。然后他蹒跚着走到拨弦古钢琴那里把那教材从头到尾弹得一点不差 。 到他四岁时，他不仅能弹拨弦古钢琴，而且开始写作小巧的小步舞曲，甚至为乐队写一部协奏曲。 在任何人都不知道的情况吓，他得到一个小型的小提琴并且学着拉它。有一天，当他的父亲和三个朋友正在花园里的凉亭里弹奏一部弦乐四重奏时，小沃尔夫岗把那第二小提琴分部一点不错地拉出来，使他们都大

1781年，意大利作曲家和钢琴家克雷门蒂来到法国、德国和奥地利旅行演奏，在巴黎开了几次音乐会，经过施特拉斯堡、慕尼黑来到维也纳。由于神圣罗马皇帝约瑟夫第二的怂恿，他和莫扎特举行了钢琴比赛。克雷门蒂首先演奏，他弹了一首短小的前奏曲、自己作曲的降B大调奏鸣曲和一首托卡塔，其中包含许多快速的右手三度和其它双音进行，这在当时被认为是很难演奏的。轮到莫扎特表演时，他也先弹了一首前奏曲，并演奏了几个变奏；然后两人先后视谱演奏意大利作曲家帕伊西埃洛（1684—1755）的几首奏鸣曲，莫扎特弹了其中的一些快板，克雷门蒂弹

勃拉姆斯从青年时代开始，就对舒曼的夫人克拉拉发生了远远超过了友谊的感情。1855年，当他开始写作《c 小调钢琴四重奏》（作品60号）时，舒曼已经进了恩德尼希疯人院。在照顾克拉拉的日子里，勃拉姆斯和她的关系更为密切了。但这也越来越使他感到这种爱情是不正当的，因为他对舒曼象对父兄一样尊敬。 1853年舒曼在《音乐新报》发表《新的道路》一文，热情推崇勃拉姆斯，尽力提携这个德国音乐界的后起之秀。因此，勃拉姆斯对舒曼的知遇之恩非常感激。从道义上说，他对克拉拉的爱是不可容许的，何况克拉拉比勃拉姆斯大了十四岁，而且这种

奥尔夫音乐教室 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2005-11-29 14:54:46 奥尔夫音乐教室 奥尔夫是德国著名的儿童音乐教育家，其创造的奥尔夫儿童音乐教育体系以节奏乐器和律动来发展幼儿的音乐创造力。 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理，或曰理念用一句话即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的；它是一种人们必需自己参与的音乐，即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间；它是先于智力的，它不用什么大

摘要：奥尔夫音乐教学法是一种原本性音乐教学方式，其要求通过语言、动作、音乐相结合的方式开展音乐教学。奥尔夫音乐教学法对当前音乐教育有很大影响。在高校学前教育专业中，钢琴课是十分重要的一门课程，将奥尔夫音乐教学法应用到高校学前教育专业钢琴集体课中，可以显著提高学生学习热情，增强课堂教学效果，下面对此进行分析。 关键词：奥尔夫音乐教学法；学前教育专业；钢琴集体课；教学 前言 钢琴课是高校学前教育专业十分重要