多元智能测试——最大的收获是什么？

加德纳的多元智力理论为我们看待当前教育中的一个重要课题人人平等、师生平等提供了一个新的视角。讨论师生平等问题比一般性地讨论人人平等的问题要复杂一些，但如果我们把握住了每一个人在人格上都是平等的这一要点，其他一切问题如师生的年龄差距、知识差距、阅历差距和位置差距等就会迎刃而解。如果每位教师认识到自己既是教学过程中教的主体，也是接受学生影响的客体，认识到自己在接受学生影响时可能出现的各种差别反应，并积极调整自己的教育行为，就能最终做到师生平等。而一旦明确了师生在地位上的平等性，教师就需要思考在21世纪的新背景

在多元智能理论指导下的我园幼儿创新教育探索与实践 幼儿期是人成长和发展的起始阶段，未来高素质人才的培养离不开幼儿阶段的良好教育。随着素质教育的推进与幼教改革的不断深化，探索提高幼儿创新能力的有效途径与方法已成为众多幼儿园研究的重要课题。哈佛大学教育学教授霍华德加德纳提出的多元智能理论，为促进创新教育向纵深发展提供了理论依据。在《规程》与《纲要》的指导下，近两年来，我园以多元智能理论为基础进行了一系列创新教育探索与实践活动，使我们获得了不小的成绩。 一、对我园幼儿教育有重要启示的几点多元智能理论观点简要介绍

实验幼教中心 沈丽娥 开学后借阅了《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》，本书是由旅美教育专家吴放老师结合自己多年的教育经历撰写的。本书收集了自1999年以来为北京的《学前教育》、山东的《幼教园地》以及《父母必读》等杂志上写的50篇文章。全书以书信的形式呈现，介绍了作者的实际教学经验和理论思考，书中共有五十封信，解说五十个问题、困惑，吴放老师将其分成了童心篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、教师发展篇、家员沟通篇和随感篇7个部分，把自己的经验、理论和思考写了出来，亲切、质朴、生动的通过一个个案例，给我们呈

家长方面： 教师需要定期将形成的评估结果通知家长。反之，家长在有需要时也应该对孩子进行持续性的智能评估，以长期监控儿童的综合成长，共同商议有针对性的教育计划。 作为家长，了解这些智能对您教养孩子有什么作用呢？ 在许多现代的快乐新父母书籍中，您一定发现：“给自己足够的弹性，给孩子足够的信心”，是很重要的教养态度。而多元智能的重要就在于：它给了每个人不同的发挥与成功机会。一旦我们有多元智能的观念，便可以学会用较为宽广的角度来看待孩子的一举一动，来发觉孩子的不同潜能。如此一来，也就比较不会落入过去传统“只求考试

----叶丹凤 经过一学期的教研活动，我们学到了许多较先进的教学理念，对开展教学活动有很大的帮助。本学期多元智能组提出了以人为本全面开发幼儿的潜能，让孩子在学中玩、玩中学打教育观点，要求老师要用心备课，进行游戏教学。根据这一观点，我们一直努力的去做，使得教学有了一定的成果主要表现在以下几方面： 一、语言方面： 学前班的孩子正是语言发展的最佳时期，这个时候就应提高他们的语言组织能力，丰富语汇及识字量。我们结合课本和一些课外读物，通过游戏、情景表演、故事会及成语接龙等方法多方面引起幼儿学习的兴趣。现在班上的=

一、转变教育者（包括教师和家长）观念，针对个体进行全面评价。 (1)课题组成员以文献研究的方法进一步从理论上认识多元智能理论中关于多种智能的内涵，认识和理解多元智能理论的主要观点。 (2)召开课题会议，讨论如何具体建立全面、合理、多元化的评价方式。 (3)利用班级主页等渠道，向全体家长宣传多元理论。 (4)学期中召开家长会，开展多元智能理论家长论坛，了解家长对课题的想法和意见。 二 、营造宽松的班级氛围 ， 建立良好的师幼关系。 (1)教师应善于发现幼儿表现中的亮点，为幼儿营造自由、宽松、和谐的心理环境。

所有的父母都希望自己的孩子能够一生顺遂，但是现实环境中，却充满了失意、挫败等逆境，思想正面、积极的人可以化阻碍为力量，创造成功，或是调适自己，适应环境。可是悲观、缺乏意志力的人却往往过不了这些人生的试炼，不是自我放弃，就是被竞争所淘汰。因此，父母们有责任帮助孩子培养面对逆境的能力，就像钻石，必须经过压力、打磨，才能发出璀璨的光芒。 何谓逆境智能？ 所谓的逆境智能，就心理学定义，就是对挫折的容忍力，也就是当一个人的目标遭遇阻碍、干扰、打断时，产生能够承受当时情境，而不至有人格偏差的能力，这种能力会帮助我们突

1.霍华德·加德纳教授是怎样定义智能的? 霍华德·加德纳教授反对把智能视为人人多少都拥有的一般能力或潜能这种约定俗成的想法。他把智能定义为解决问题或制造产品的能力，同时每种智能都必须受到最少一种社会文化所重视。只有这样，我们在成长过程中所发展的各项宝贵智能，才能够学以致用，为人类文明和社会发展作出贡献。 2.多元智能有哪几种? 多元智能提出的时候有七种独特标准，包括语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、音乐旋律智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认知智能。不久前加德纳教授又在先前所订出的七种智能之外

一、孩子会不会感受统合有疑问 ●据查询，当前孩童感受统合失调的人数大概要占到学生总数的5%～10%。●感受统合失调的孩子，不只因为学习的根本才干缺乏和注意力缺失而致使学习成绩欠安，更为严重的是，这些孩子在人生最重要的学习期间（0～12岁），将因一连串波折而形成惧怕学习和回绝学习的心情，可能会影响他一辈子的日子。 ●前期发现孩童感受统合失调很重要，因为学习技术妨碍的缘由通常就在于感受统合失调，假如能在孩子上小学之前，就做好体能方面的预备和练习，对孩子的生长将非常有利，而这一点恰恰是不少年青父亲母亲所无视的。