小班孩子快乐学舞蹈
更新时间：2014-07-21 10:13:40
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舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。小班幼儿大都4、5岁。由于年龄的特征，小班孩子们的模仿能力比较强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于小班的孩子应该更多地采用直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。此外，孩子们做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正孩子们动作上的差误。使用几种行之有效的方法让小班孩子快乐地舞蹈。
1、启发法
就是教师在幼儿听了音乐以后，诱发，引导幼儿的想象力和创造力，让他们用动作来表达对音乐的感受，提高自己的舞蹈表现力。
2、示范法
就是教师先把舞蹈教材最准确，生动，形象并富有感染力的表演。根据教材和不同的教学阶段，采用完整的示范或部分难点动作的示范。在示范前教师要注意引导幼儿仔细观察示范的重点。
3、练习法
就是让幼儿自己做动作，练习时，教师要提出明确，恰当的要求，采用全班练，分组练，个别等多样的练习方法，并加以指导。
4、观察，模仿法
就是舞蹈中有些难于分解组合的动作如跑跳步，跑马步等，让幼儿观察模仿。即由教师或动作的幼儿作示范，大家跟着边看边做动作。这种方法在排练完整的舞蹈时，或简单的歌表演时常常使用。
5、游戏法
就是用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学。这个方法采用的最多，很适合小班幼儿，它可增强幼儿学习舞蹈兴趣、能力。
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幼儿手指韵律操目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。 过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。 手指宝宝做早操 早上空气真正好，（双手击掌三次） 手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次） 伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次） 弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次） 锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆） 早上空气真正好，（双手击掌三次） 手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次） 跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状） 跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动） 锻炼
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幼儿园儿童体育模仿操此操获奖者９９４年国家体委、国家组织的全国儿童少年广播体操评选一等奖。该操用模仿各种体育项目的基本动作编成，构思新颖独特， 结合规范的体操姿势进行锻炼，可起到既锻炼身体又传授体育常识的作用。 练习方法： 第一节看齐运动身（二个八拍） 第一个八拍：预备：１－立正。２－右手叉腰，头向左右摆动各１次。３－头向左转，眼向左平视，同时两脚小碎步原地移动看齐。４－立正。５－７同床异梦－３，动作相反。８－还原。第二个八拍同第一个八拍，但脚不动，逢单数向后转头。 第二节：篮球运动（四个八拍）。 第一个八拍：预备：正立。１
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"一二一"健身踏步操本操是为响应全民健身一二一工程而创编的，已在天津地区推行和表演。全操时间4分28秒，通过锻炼，心肺功能有较大提高，脉充达到每秒136次一145次。全身活动最多为下肢，以踏步动作调节心率和心肺功能，很容易使练习者接受有掌握。 练习方法 第一节：热身（五个八拍） 第一个八拍：1－2右脚向右侧成弓步，同时右臂侧举. 3－4感觉 原成立正姿势。5－6同 1 －2，方向相反. 第二八拍；1－4右脚向右一步开立，同时两臂斜上举。5－6半蹲，同时两肘肩侧屈，并依次向内绕，重心向右移至左侧。7－8左肩内绕一至上举，还原成
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幼儿模仿操第一节 小闹钟 目的:放松全身肌肉,为全身活动作准备,发展小孩的想象力和语言能力。 配合语言:随着摆的节奏,嘴里喊滴答。 第二节洗脸目的:活动腕、肘、肩关节，上肢肌肉，逐步培养小儿生活和语言能力。 动作:一、二、三、四右手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次 二、二、三、四右手按顺时钟转动4次 三、二、三、四左手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次 四、二、三、四左手伸开五指并拢，左手按顺时钟转动4次配合语言:洗洗脸，洗洗脸。 第三节 刷牙 目的:活动肩、肘、腕关节及上肢肌肉，培养小儿刷牙意识，为2岁半后正确掌握刷牙
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幼儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》人物：小鸡、小狼 场景：夏天的小树林 一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。 小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到： 叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。小鸡又低下头找虫。 小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。） 小狼：哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。 小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。 小狼：两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。 小狼抹了抹眼泪。 小
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儿童体育模仿操此操获奖1９９４年国家体委、国家组织的全国儿童少年广播体操评选一等奖。该操用模仿各种体育项目的基本动作编成，构思新颖独特， 结合规范的体操姿势进行锻炼，可起到既锻炼身体又传授体育常识的作用。 练习方法： 第一节看齐运动身（二个八拍） 第一个八拍：预备：１－立正。２－右手叉腰，头向左右摆动各１次。３－头向左转，眼向左平视，同时两脚小碎步原地移动看齐。４－立正。５－７同1－３，动作相反。８－还原。第二个八拍同第一个八拍，但脚不动，逢单数向后转头。 第二节：篮球运动（四个八拍）。 第一个八拍：预备：正立。１－左
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大班舞蹈教学研讨工作室活动记录时间 09.02．20 地点 实验幼儿园 内容 大班舞蹈教学研讨 参加人员 陈静怡 沙 一 钱 燕 王 芳 吴颖颖 陈黎冰 陆静芬 王明珠 徐鸿洁 张 丹 缺席：张颖黎 简 要 记 录 一、交流学员设计的 舞蹈 教学活动或设想 沙一：风筝和小鸟 张颖黎：千手观音 张丹：戏剧舞蹈 钱燕：邀请舞 徐鸿洁：小鸟的舞蹈 王芳：集体舞 等等 学员各自谈了自己的设想以及在幼儿教学中的一些困惑 二、重点研讨两个舞蹈 （一）邀请舞 重点解决几个问题： 1.借助舞蹈图示的幼儿自主学习 2.从幼儿经验出发引出的同伴学习与教师
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什么样的舞蹈才适合搬到课堂上进行教授随着社会的发展和生活的改善,很多人都认识到幼儿艺术教育的重要性,让孩子从小就在艺术的熏陶中去感受美、表现美、创造美，从而来培养孩子的高尚情操。然而，我发现，一直以来自己走进了一个误区，觉得只有儿童舞、民族民间舞才适合幼儿的舞蹈教学，其他的舞蹈类型一直都被自己在选材的时候PK掉了，但只有在实践过后才发现这些都是自己的理念出了问题，选择舞蹈内容，其实与内容、舞种并无太大关系，只要是适合的那才是最好的。 那，什么样的舞蹈才适合搬到课堂上进行教授呢？这个问题一直困扰着我，直到一次偶然的听课让我对于这个问题有了重新
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说说经络操和韵律操上周四，我们开始做新操了。两个操前活动分别是经络操和韵律操。作为一个一线的教师，我想对新操说几句： 牛操 新的操节音乐节奏明快，富有动感，编排动作与音乐的风格较为统一，况且在很短的时间里就创编出了这样美的韵律，体现了编排老师较深的舞蹈功底。（蛮佩服的！）但作为韵律操，我个人认为在编排上动作花样变化过于频繁，动作的变化规律性不强，导致教师不能熟练地掌握操节，更别说是孩子了。操节是面向全体幼儿的一种锻炼方式，它有别于舞蹈演出。在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的，同时，早操也是幼