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小班孩子快乐学舞蹈

小班孩子快乐学舞蹈

更新时间:2014-07-21 10:13:40

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舞蹈教师在教学中采用的方法,不应该是主观随意的。正如其他学科一样,应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。小班幼儿大都4、5岁。由于年龄的特征,小班孩子们的模仿能力比较强,他们善于模仿教师的舞蹈动作,却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此,对于小班的孩子应该更多地采用直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。此外,孩子们做动作时往往自我知觉比较迟钝,不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此,教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正孩子们动作上的差误。

使用几种行之有效的方法让小班孩子快乐地舞蹈。

1、启发法

就是教师在幼儿听了音乐以后,诱发,引导幼儿的想象力和创造力,让他们用动作来表达对音乐的感受,提高自己的舞蹈表现力。

2、示范法

就是教师先把舞蹈教材最准确,生动,形象并富有感染力的表演。根据教材和不同的教学阶段,采用完整的示范或部分难点动作的示范。在示范前教师要注意引导幼儿仔细观察示范的重点。

3、练习法

就是让幼儿自己做动作,练习时,教师要提出明确,恰当的要求,采用全班练,分组练,个别等多样的练习方法,并加以指导。

4、观察,模仿法

就是舞蹈中有些难于分解组合的动作如跑跳步,跑马步等,让幼儿观察模仿。即由教师或动作的幼儿作示范,大家跟着边看边做动作。这种方法在排练完整的舞蹈时,或简单的歌表演时常常使用。

5、游戏法

就是用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学。这个方法采用的最多,很适合小班幼儿,它可增强幼儿学习舞蹈兴趣、能力。

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